【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”媽媽放下電話邊說(shuō)邊急匆匆的準(zhǔn)備著出門要帶的東西?！耙?！”我三下五除二吃完了面。 大街上熱鬧非凡，人們臉上都掛著燦爛的微笑。一排排大樹為了慶祝國(guó)慶節(jié)把一些亮晶晶的小燈掛滿全身，在陽(yáng)光的照射下閃著光。房子叔叔也在慶祝國(guó)慶節(jié)呢，它把許多五顏六色的小旗子插在自己的頭發(fā)上，隨風(fēng)飄揚(yáng)著。 走著走著，我們來(lái)到了一家披薩店門口，子研究嘴饞起來(lái)，舔著嘴唇說(shuō)：“媽媽，我肚子餓了，我想去吃披薩?！薄澳且窜庈幗憬闳ゲ蝗チ?。”彭阿姨邊說(shuō)邊看著我。“去吧，去吧！”子研搖著我的手可憐巴巴地望著我。這種表情真是讓人無(wú)法拒絕，我只好說(shuō)：“好吧?！比コ耘_嘍！其實(shí)我也很想去吃。 我們走進(jìn)披薩店， 哇塞！不愧是國(guó)慶節(jié)，連普通的小店都煥然一新，首先引入我眼簾的是大紅色桌子和大紅色椅子，好顯節(jié)日氣氛。桌子上擺滿了美味的食物，有披薩，果汁，雞腿??“啊，好香呀！”聞著那些香氣，我忍不住口水直流?！皨寢專液妥友邢壬先チ?，你們快點(diǎn)菜?！闭f(shuō)著我就拉著子研的手跑上了二樓。 二樓真漂亮，樓梯旁邊一面潔白的墻上刻著好多個(gè)像蝸牛一樣的石頭。天花板上的燈，像一只只倒掛著的酒杯，閃爍著迷人的亮光。我們選了靠墻的紅色長(zhǎng)沙發(fā)坐了下來(lái)。哇，真舒服??！我和子研邊等邊玩拍手游戲。 過來(lái)一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的阿姨端著一盤熱 氣騰騰的披薩走來(lái)：“對(duì)不起小朋友，讓你們久等了。”然后把美食放在桌子上。我迫不及待地去拿披薩，“哎呀 ,燙！ 我大叫一聲，大家都笑了。“吃披薩要戴手套啊！”媽媽邊笑邊指著披薩旁邊的手套說(shuō)?？磥?lái)心急吃不了熱披薩啊，這回我戴上手套慢慢地去抓起一塊，放到嘴邊吹，然后再吃，味道好極了。我一口氣吃了兩塊，正想再拿一塊的時(shí)候我想起雞腿還沒有來(lái)，子研也拍拍她的小肚子說(shuō)：“我吃飽了，但是雞腿還沒有吃飽！”大家笑了起來(lái)。我們笑得正歡時(shí)，一陣香味撲鼻而來(lái)。我們回頭一看，漂亮阿姨手里端著一盤雞腿笑瞇瞇的走來(lái)。阿姨把雞腿剛放下我們就 一人一個(gè)大口大口地吃了起來(lái)。吃完雞腿，我喝了一口可樂，真爽！但是還覺得沒有飽，于是我又拿一塊披薩，慢慢地品嘗起來(lái)。 雖然后來(lái)還去了許多地方玩，但是我覺得最難忘的地方還是披薩店，一想到美味的披薩我就好想再吃一塊。好香的披薩，好美味的國(guó)慶啊！ 小學(xué)學(xué)作文 800 字篇 3 激活新形勢(shì)下的小學(xué)作文教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，從以下幾方面做起。 一、多閱讀，勤摘記 為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的條件，班內(nèi)組建圖書角，學(xué)生自由閱讀，定時(shí)到閱覽室閱讀，將自己最喜歡的摘抄下來(lái)，分門別類，日積月累，積沙成塔。班 內(nèi)定期交流、評(píng)比。 二、善觀察、勤記錄 小學(xué)生無(wú)意性、情緒情表現(xiàn)的較明顯，注意力往往不穩(wěn)定，教會(huì)孩子們觀察：觀察要有目的、觀察要有順序、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓住特點(diǎn)等等。 三、寫日記、嘗樂趣 外面的世界很精彩，學(xué)生生活卻顯得有些單調(diào)，他們幾乎很少有自己的業(yè)余愛好，教師要學(xué)生盡情收看電視里的少兒節(jié)目，并把自己喜歡的寫到日記里，嘗嘗同齡人成功的樂趣。寫觀后收獲：充實(shí)其生活，開拓其視野，生活的無(wú)限樂趣就會(huì)出現(xiàn)在日記里。 插圖日記、摘抄日記、想像日記等可交替使用。言之有物就 行。 四、練想像、提能力 日常生活中，上街、旅游、做家務(wù)、課外閱讀等，常因?yàn)榭吹?、聽到、做到、想到而產(chǎn)生一些靈感，一瞬間閃念：如這里真美啊，這盞粉紅色的燈真柔和，溫馨浪漫，這個(gè)故事真好聽，這段話寫得真好，這里的環(huán)境真美，這菜真香，這水真燙等等，在某一種感受上進(jìn)行擴(kuò)散思維，展開想像，逐漸形成句群，段落。 由某一靈感，某一詞語(yǔ)，某一物體，展開聯(lián)想，擴(kuò)散思維讓學(xué)生的思維活躍，興奮起來(lái)，就會(huì)有話可寫，既培養(yǎng)了寫作興趣，又培養(yǎng)了思維的靈活性，開放性，創(chuàng)造性。 五、改方法，常批閱 教師要在批改上下功夫 用肯定的批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，實(shí)行多就少改保護(hù)學(xué)生習(xí)作興趣。小學(xué)生習(xí)作是初步學(xué)習(xí)階段，他們寫出的作品多是半成品，缺點(diǎn)毛病自然不會(huì)少，這是很正常的，盡管如此，他們習(xí)作完成之后，常有愉悅之情，并有希望得到教師表?yè)P(yáng)的心理。 在改上做文章 （ 1）會(huì)合作 由于學(xué)生之間的思維方式與表達(dá)方式接近，比起教師的批改容易理解與接受，同桌之間學(xué)會(huì)合作，互相修改，學(xué)生不僅獲得了幫助，而且還能從中得到分析、表達(dá)能力的鍛煉，習(xí)作技巧也能得到提高。 （ 2）搞交流 大部分學(xué)生的初稿往往破綻百出，若讓教師批改，必是滿篇觸目驚心的紅色，容易使他們產(chǎn)生自卑感與畏懼心理，在教師批改前，小組一起討論交流是解決這一問題的最好途徑。 （ 3）寫體會(huì) 學(xué)生每次習(xí)作后要寫體會(huì)，指導(dǎo)講評(píng)課上必然聽得認(rèn)真，對(duì)教師評(píng)語(yǔ)也必然看得仔細(xì)，這樣一來(lái)，學(xué)生也就真正搞清了自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，不少學(xué)生通過寫習(xí)作體會(huì)，逐步掌握了寫好同類作文的規(guī)律，豐富了習(xí)作知識(shí)，培養(yǎng)了習(xí)作能力。 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生邊討論邊修改，這比教師一人批改效果要好得多，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于習(xí)作后討論修改的興趣和重視程度，教師重批，學(xué)生重改，師生共同努力，才能更好地完成習(xí)作批改的任務(wù)。 小學(xué)學(xué)作文 800 字篇 4 上完體育課，我回到教室后，準(zhǔn)備去買水喝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的十元錢意外地“跑走了”?? 當(dāng)我看著劉禪挺著個(gè)圓滾滾的肚子站在那里，我想會(huì)不會(huì)是他呢？因?yàn)樗綍r(shí)最愛吃零食，不但課間吃，有時(shí)上課也在偷偷地吃，而他媽媽又把錢管得那么緊，肯定是他拿我的錢去買零食了，我覺得他的嫌疑最重?? 曾美美平時(shí)最愛化妝了，她不僅在家化妝，有時(shí)還把化妝品帶到學(xué)校來(lái)化妝；但是前幾天因她上課的時(shí)候沒好好聽講，而是照她的小鏡子去了，結(jié)果小鏡子被我給沒收了；會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覜]收了她的小鏡子，反而來(lái)偷走我的十元錢，借此報(bào)復(fù)呢？?? 周大勇平時(shí)是個(gè)見了螞蟻都不敢踩，見了一只小動(dòng)物都不敢摸，稍微一點(diǎn)兒小震動(dòng)，就嚇得半死的膽小鬼；記得上一次我們班去夏令營(yíng)，晚上趙勤奮叫他去關(guān)好宿舍的門，可當(dāng)他走到門口時(shí)，似乎看到外面好像有一個(gè)人影在那里晃動(dòng)，他頓時(shí)嚇得呼天搶地，哭爹喊娘的了起來(lái)，最后大家跑出去一看，哪里是什么人影，原 來(lái)那是大樹的影子，結(jié)果是被大家狠狠地嘲笑了一番；就是現(xiàn)在大家有時(shí)提起這件事，也還會(huì)紛紛哈哈大笑起來(lái)，名符其實(shí)的膽小鬼，我想他肯定是不會(huì)拿我的錢，所以周大勇的嫌疑最輕?? 但是，這又會(huì)是誰(shuí)偷走了我的錢呢？我是越想越納悶，越想越生氣，于是決定去問問我所懷疑的對(duì)象： “唉，劉禪，你看見我錢包里的錢了嗎？” “怎么說(shuō)話的呢？你的錢又沒讓我保管，我怎么會(huì)看見！” “什么態(tài)度？” “我就這態(tài)度，你憑什么懷疑我？” 我真是又丟錢，又生氣；接著又去找曾美美： “美美，你見到我的十元錢了嗎？” “沒有！我說(shuō)你也真是的，就知道管人，自己連個(gè)十元錢都管不好。” 這個(gè)曾美美可把我噎得是半天都說(shuō)不出一句話來(lái)，沒辦法，我只好找老師去反映反映情況?? 當(dāng)我來(lái)到教師辦公室，把自己的情況向老師反映后，老師非常重視，立即叫來(lái)了劉禪和曾美美，可他們兩個(gè)人卻都說(shuō)是周大勇偷的，只好又把周大勇給叫過來(lái)，這個(gè)周大勇聽后，臉色涮地就白了，雙腿立即抖個(gè)不停，兩眼已經(jīng)擠出了點(diǎn)點(diǎn)淚花，嘴巴也不知該如何地說(shuō)話了，面對(duì)劉禪和曾美美的指認(rèn)，他只好結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)道：“老，老師，我，我承認(rèn)，是，是我偷的??” 案子終于結(jié)束了，老師來(lái)到班上，拿起放在講臺(tái)上的語(yǔ)文書揮了一下，對(duì)他們說(shuō)：“好了，這個(gè)事情結(jié)束了，大家回到自己的座位上去吧?！笨删驮谶@時(shí)，老師的語(yǔ)文書中卻飄落下一張十元錢，其他人的身上也飄落下一張十元錢，這下我傻了眼，老師也愣在那里，大家更是大眼瞪小眼，小眼瞪大眼的；你看著我，我瞅著你的；奇怪了，這個(gè)“賊”到底是誰(shuí)呢？ 小學(xué)學(xué)作文 800 字篇 5 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 —— 題記 一年只有一次，最熱鬧的也 就是那個(gè)晚上，我盼望著那個(gè)晚上的到來(lái)，迎接著那個(gè)迷人的夜晚。 那個(gè)晚上的到來(lái)，給我?guī)?lái)了許多的快樂和樂趣。為了今年的“年夜大餐”，母親和奶奶在除夕的前兩天就開始“動(dòng)工”了。因?yàn)槟赣H眼中的年夜飯是團(tuán)圓飯，預(yù)示著新一年的開始，一切都要十全十美，不能有半點(diǎn)馬虎。每到這時(shí)候，我便會(huì)言語(yǔ)謹(jǐn)慎，生怕不經(jīng)意間說(shuō)出什么不中聽的或是不吉利的話，招來(lái)母親的責(zé)罵。對(duì)我家而言，這一年一度的年夜飯已經(jīng)不只是一頓簡(jiǎn)單的晚餐，更是全家都要參與的儀式。所以在物質(zhì)生活極大豐富的今天，我們?nèi)匀槐Ａ袅嗽诩抑谐阅暌癸埖牧?xí)慣。 我家 的年夜飯講究分工合作，各司其責(zé)。母親是總設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)人員調(diào)度。為了年夜飯母親會(huì)把消毒柜里的淡藍(lán)色的精美餐具拿出來(lái)用。父親幫母親打小工，負(fù)責(zé)買配菜，買調(diào)料，拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆；奶奶是總設(shè)計(jì)師的得力助手；爺爺則是烹飪幾個(gè)他的拿手菜；我嘛，就負(fù)責(zé)“偷吃”，在有菜做好了后，我總以嘗嘗菜的咸淡，來(lái)偷吃做好的菜，誒，誰(shuí)叫我屬老鼠呢？ 母親做年夜飯有講究，菜的數(shù)量必須是雙數(shù)，有冷有熱，有葷有素，各自成雙，討一個(gè)“好事成雙”的彩頭。每年年夜飯母親都會(huì)亮出她新學(xué)得幾個(gè)好菜讓我們品評(píng)，但有幾個(gè)菜是母親的保留曲目，每年 必不可少?！罢舻熬怼?、“清燉雞”、“炸肉丸”、“紅燒魚”。母親認(rèn)為有了這些菜預(yù)示著來(lái)年生活富足，衣食無(wú)憂。 在母親的指揮和操持下，晚上七點(diǎn)整，我們的午夜大餐正式開始，一盤盤色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來(lái)，我看得眼花繚亂。開飯嘍！我狼吞虎咽的把這美味佳肴往嘴里塞。媽媽把果汁和紅酒拿出來(lái)，倒在高腳杯里。這是我們每年必備的一個(gè)節(jié)目 — 新年祝愿（每年的年夜飯前我們都要把自己認(rèn)為最好的祝愿送給家人）。今年還是我第一個(gè)上場(chǎng)，我端起酒杯祝愿爸爸和媽媽 — 身體健康，笑口常開，工作順利；祝愿爺爺奶奶福如東海，壽比南山。 爸爸媽媽爺爺奶奶也把他們的祝愿送給了我，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情；爺爺奶奶祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步。然后我們端起酒杯，“干杯”！我們的家真是一個(gè)溫馨和睦的家庭，我愛我家。 我家不僅年夜大餐豐盛，家庭也那么幸福，我既為有一個(gè)會(huì)做美食的的媽媽感到驕傲，也為有一個(gè)美滿的家庭感到驕傲。 小學(xué)學(xué)作文 800 字篇 6 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間，是珍貴的，它失去了，就不會(huì)再有了。它不像下棋，如果一盤輸了，它還可以重新再來(lái)一盤。而時(shí)間，它不會(huì)等你，當(dāng)你覺得要珍惜它時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了?? 小時(shí)候，我很貪玩，常常是先瘋玩再寫作業(yè)，作業(yè)要寫到 10 點(diǎn)多。如果作業(yè)沒有完成就第二天早上起來(lái)寫，經(jīng)常搞到上學(xué)遲到，因此每學(xué)期的期末評(píng)語(yǔ)老師總會(huì)寫：“希望上學(xué)不要再遲到了?！睘榇耍液芸鄲?。 三年級(jí)的一個(gè)星期三的下午，老師似乎體諒到我們的難處，作業(yè)竟然布置得出奇的少。這下，我高興極了：“終于可以一次把電視看個(gè)夠了！”一回到家，我放下書包，就飛奔到樓上，打開電視機(jī)，調(diào)到我最愛看的《喜羊羊與灰太狼》。“哈哈，灰太狼太傻了，每次都被喜羊羊打敗了，太好笑了！”看到精彩之處，我手舞足蹈。時(shí)間過得真快啊，不知不覺已經(jīng)到了 10 點(diǎn)了，我這才想起老師布置的家庭作業(yè)還沒完成。這可怎么辦呢？這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一位純潔的天使和一位兇惡的魔鬼，天使慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孫邵穎，沒關(guān)系，再堅(jiān)持一下，只是抄一下詞語(yǔ)， 10 分鐘就能搞定了?！蹦Ч韰s不屑地說(shuō)：“人家已經(jīng)很累了，只是詞語(yǔ)而已嘛，明天早上起來(lái)也可以寫的呀！”由于那時(shí)候我眼皮一直在打架，很困，便聽信了魔鬼的話。 第二天早上起來(lái)一看，??！已經(jīng) 6 點(diǎn) 30 分了，我不管三七二十一，胡亂地穿好衣服，也不管衣服是正是反，隨便洗了把臉，抓起桌上的幾片面包就以光速?zèng)_向?qū)W校。一路上，我 忐忑不安，老感覺有什么事情沒做，進(jìn)了學(xué)校大門，我這才想起來(lái)是昨天的作業(yè)沒寫！我心里連連叫苦：蒼天哪，你為什么要這么折磨我。不過，這又能怪誰(shuí)呢？要怪只能怪我自己自作自受。唉！這就是不珍惜時(shí)間的后果吧！眼下只能渾水摸魚了。我裝作若無(wú)其事地樣子走到座位上，一如既往地收拾書包，打掃衛(wèi)生。這時(shí)候，組長(zhǎng)徑直朝我走過來(lái)，我想這下應(yīng)該要“掛菜”了?！皩O邵穎，您的作業(yè)呢？”組長(zhǎng)和藹地問?！拔??我沒寫??”“什么？你沒寫，我要去告訴老師?！苯M長(zhǎng)立刻龍顏大怒。我懇請(qǐng)組長(zhǎng)不要告訴老師，她卻把我當(dāng)空氣，徑直向辦公室走去?? 一放學(xué)，組長(zhǎng)就來(lái)通知我去辦公室一趟，唉，這下??進(jìn)了辦公室，老師先是把我罵了個(gè)狗血淋頭，然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行了一番思想教育?? 時(shí)間，只會(huì)匆匆流去，不會(huì)重新來(lái)過，所以我們一定要珍惜時(shí)間。只要記?。簳r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的?? 小學(xué)學(xué)作文 800 字篇 7 考、考、考，考不完的試；寫、寫、寫，寫不完的功課，寫不停的我，手快抽筋了，我像漁夫一樣，在知識(shí)的大海里，花盡力氣，想捕獲一條條“高分”的大魚，希望能夠滿載而歸；但是，老師和父母的要求化為壓力，變成一只只張牙舞爪的怪 獸，捂住我的鼻子，勒住我的脖子，我快要喘不過氣來(lái)了。 我知道被父母和師長(zhǎng)關(guān)愛是幸福的，但是太多的期盼和希冀，卻又摻著批判和否定，讓我總在“被愛的單純快樂”和“數(shù)落的絕對(duì)痛苦”中，如天平的兩端搖擺不定。此時(shí)的我二者都不想要，只想裹住自己自己的心，像刺猬