【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，溫度高低不定，有時(shí)會(huì)突然來(lái)一場(chǎng)寒流。下雪后春天的翠綠的小草，雪花和寒霜覆蓋了它，它沒(méi)有死。由于有雪花壓著它，人們會(huì)有時(shí)不小心一腳踩上去，但是到雪化后，它仍然立在那里！ 春風(fēng)中的翠綠的小草，象陶醉在音樂(lè)中一樣搖擺著身體，逐漸長(zhǎng)大。春雨沙沙，滋潤(rùn)著大地，翠綠的小草象孩子般吸吮著大地媽媽的乳汁，茁壯成長(zhǎng)。翠綠的小草不知不覺(jué)地染綠了大地，在柳綠桃紅的春天里獨(dú)現(xiàn)一片風(fēng)景。 “沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高 ，我是一株無(wú)人知道的翠綠的小草??”的確，翠綠的小草就是這樣，翠綠的小草有很多種，有的翠綠的小草可以入藥；有的翠綠的小草可以凈化空氣；有的翠綠的小草為大地增添了綠色?這些翠綠的小草雖然用處不同，但是他們都在無(wú)私地為我們、為大地奉獻(xiàn)著。 翠綠的小草的生命力和它的無(wú)私，深深地打動(dòng)了我，作為我們?nèi)祟?lèi)，需要的不也是這種勇敢和無(wú)私的精神嗎？ 以草為話題的作文 400 字 3 老師布置了一篇作文，叫我們課余想想。我左思右想，一時(shí)不知該如何下筆。于是，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上坐了下來(lái)。 秋天來(lái)了，陽(yáng)光燦 爛，操場(chǎng)上的小草也都一點(diǎn)點(diǎn)地黃了，但第二年春天，它又會(huì)冒出新苗苗，依然那么生機(jī)勃勃，引人注目。 我不禁想起我自己，現(xiàn)在正在成長(zhǎng)階段，但要面對(duì)學(xué)習(xí)上的許多壓力和煩惱。一直以來(lái)我都不愛(ài)看書(shū)，常聽(tīng)別人說(shuō)書(shū)上可以學(xué)到很多知識(shí)，可我每當(dāng)興趣來(lái)了就看，過(guò)一會(huì)兒又厭倦了，我十分想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可總是?? 唉！平時(shí)，父母，老師總是叫我在作文方面多讀、多思、多寫(xiě)，這樣寫(xiě)作水平才能有所提高，可我總是對(duì)寫(xiě)作文提不起一點(diǎn)兒興趣，我該怎么辦？ 望著這寬闊的操場(chǎng)，看到這些小草，它們每年秋天都漸漸變黃了，但等到明年春天，它又重新恢復(fù)原來(lái)的模樣，它有這么強(qiáng)的生命力。 為什么我不能像小草一樣呢？盡管它是眇小的，但它卻總是默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著這個(gè)世界。從來(lái)不炫耀自己，它是堅(jiān)強(qiáng)的，敢于與困難和挫折作斗爭(zhēng)，它是偉大的！ 我在小草的啟示下，開(kāi)始對(duì)作文有了一點(diǎn)興趣?；氐郊抑?，我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作文，我要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不灰心，不氣餒，敢于斗爭(zhēng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！ 以草為話題的作文 400 字 4 春天里的一切都是新的，當(dāng)小鳥(niǎo) 們重新回到樹(shù)枝上時(shí)，當(dāng)樹(shù)枝上發(fā)出了新芽的時(shí)候。我，春天里的一棵小草，睜開(kāi)朦膿的眼睛，從溫暖的土床中伸出頭來(lái)，吮吸春天的氣息，想沐浴春天的陽(yáng)光。 我，頂破了土床，頂開(kāi)了石頭，努力伸展著自己嫩綠的身軀。我沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。蝴蝶不與我親近，蜜蜂不與我玩耍。但，我有春風(fēng)的陪伴，楊柳的親睞。春風(fēng)為我梳頭，楊柳為我洗顏，再加上春雨的滋潤(rùn)，春日的照耀。我不會(huì)哀嘆自己命運(yùn)。我的朋友充滿整個(gè)大地。 我雖然常遭到人的踐踏，鮮花的輕視。但，我不會(huì)因此而失去對(duì)生活的渴望。我要鋪滿園子，走向曠野，讓我的綠衣覆蓋整個(gè) 大地。我要讓人們?cè)谖疑砩闲凶摺㈡覒?，感到柔軟、舒適；鮮花在我的襯托下會(huì)顯得更加?jì)善G。 春寒的來(lái)臨，吹落了花兒，吹走了蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)。但，我不會(huì)向大地收回綠衣。即使寒風(fēng)將我凍傷，雨水會(huì)把我淹沒(méi)，我也不屈服，要與春寒博一博。我相信，只要憑著自己的倔強(qiáng)勁，我將戰(zhàn)勝春寒。到那時(shí)侯，鮮花會(huì)重新展開(kāi)笑臉，蜜蜂蝴蝶會(huì)高歌、飛舞。我要越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越多，讓整個(gè)世界上都充滿希望的綠色，讓每個(gè)角落都有我的身影，人們一看見(jiàn)我，就會(huì)充滿了希望，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。 以草為話題的作文 400 字 5 我和媽媽一起 去公園玩，在途中發(fā)現(xiàn)了一位失去雙手的殘疾老人，老人的身邊還圍著許多人。由于好奇我便擠進(jìn)人群。 那位老人正表演用腳寫(xiě)字，雖然字寫(xiě)得不像大師那么好看，但還是很不錯(cuò)的。有人問(wèn)：“老人家，你是怎么把字寫(xiě)得這么美呀？”老人笑著對(duì)身旁的人說(shuō)：“小的時(shí)候因?yàn)榧依锔F又沒(méi)有雙手，所以也沒(méi)念過(guò)書(shū)，不過(guò)倒還認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，沒(méi)有手我只能用腳寫(xiě)字，每天我都堅(jiān)持寫(xiě)字，在平整的水泥地上用水寫(xiě)，一天下來(lái)差不多能用兩桶水呢，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也慢慢地越寫(xiě)越好啦！” 旁邊的人一邊鼓掌一邊說(shuō)：“老人家你說(shuō)的太有道理了?！? 我凝視著老人，在我的腦海里，老人在水桶旁，用腳吃力地在水泥地上寫(xiě)字。當(dāng)我剛要收回目光，突然看到老人坐著的石頭下有一棵小草從石頭底下長(zhǎng)了出來(lái)，它用自己弱小的身體頂起了一個(gè)比自己大這么多倍的石頭。一棵小草是如何擺脫命運(yùn)的束縛，它是怎么做到的呢？ 這位老人用實(shí)際行動(dòng)告訴了我：不屈服于命運(yùn)，努力向上，才會(huì)成功。 以草為話題的作文 400 字 6 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”全身翠綠又有著強(qiáng)盛的生命力，這便是小草。它們?nèi)稳僳`踏，仍然挺著胸脯。 它們飽受著雨水地沖刷，不愿放棄生命，無(wú)論是寒雪狂風(fēng)，還是洪水干旱，小草總是站著。一次與朋友游戲，我便在自家的水管旁邊的磚瓦縫中看見(jiàn)了一個(gè)小草，俯視下去，那里只有一小堆土壤，小草順著縫隙生長(zhǎng)著。朋友看后，想看看小草是否真的頑強(qiáng)，就用雙手將土壤放入縫隙，后左手拿著水管頭，右手順時(shí)針?lè)较驍Q開(kāi)了水開(kāi)關(guān)，打開(kāi)后，開(kāi)始向里面灌水，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的洗禮，我們終于懂得了小草的毅力，它還活著！只要有泥土，就會(huì)存活，多么強(qiáng)大的生命！我心中小草渺小不堪的印象一下子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。 小草不僅生命強(qiáng)盛，而且默默無(wú)聞。 到了春季，小草從土壤中探出頭來(lái)，他們?yōu)榇禾煸鎏砹松?，卻無(wú)人重視，究竟是為什么？我認(rèn)為是小草心甘情愿的服務(wù)，做一個(gè)背地里的英雄。許多人都喜歡打足球，也都愛(ài)挑一個(gè)地方 —— 草地。人們玩耍時(shí)，小草便會(huì)被他們所傷，被足球壓扁，被腳踩臟，而它們只是拍拍身上的灰，為他們能快樂(lè)而支撐著。 小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”全身翠綠而生命力強(qiáng)，它們?nèi)稳瞬忍ぃ酝χ馗?，這便是小草。 以草為話題的作文 400 字 7 一種景，一種物，總能給我留下深刻的印象。 每次外出，我會(huì)路過(guò)一棟無(wú)人居住的小樓。 一次偶然一瞥，在一面廢棄的墻縫中，發(fā)現(xiàn)了一抹綠色。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一株不知名為何的小草。 嫩綠色的葉瓣，似愛(ài)心，矮矮的，小小的，它孤零零的生存于夾縫中，沒(méi)有同伴，只有碎石它隨風(fēng)搖擺著，它正彎著腰、弓著背穩(wěn)住自己的，像是怕被連根拔起，又像是在呼救。手無(wú)縛雞之力的它，任憑著風(fēng)的肆虐。我不由得覺(jué)得它可憐，拿起幾塊碎石給小草圍了個(gè)簡(jiǎn)易的。 自那日起，連下了好幾天的大，我不由得擔(dān)心起那草。天空放晴，許久不見(jiàn)的灑向大地時(shí)，我迫不及待地奔向了那草。它竟然還在！那抹綠毅然屹立，長(zhǎng)得更茂盛了，周?chē)€多出了 幾株，陽(yáng)光照得雨水泛著銀光，把葉的顏色映得更加鮮亮，嫩綠已悄悄墨綠被代替，充滿著生機(jī)。它們隨風(fēng)搖曳著，相互碰撞，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們那銀鈴般的與叫喊聲：我們有伴了！ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)足以體現(xiàn)草的頑強(qiáng)，墻角的草亦是如此。此時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了一篇小學(xué)課文《生命》。植物和動(dòng)物都有如此頑強(qiáng)的 .生命力，那我們就更應(yīng)該像草兒一樣要有磨礪自我的勇氣。 以草為話題的作文 400 字 8 曾有人跟我說(shuō)過(guò)，世界上從未存在過(guò)絕對(duì)的光明與黑暗，只有貪圖利益的人心！那時(shí)的我，天真的以為這只是為了吹噓說(shuō)的， 卻不曾想，有一天使我重新想起這一句話? 又到了甜美的假期，反正對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是玩玩玩！在這個(gè)“喜慶”的日子，我“逼”著媽媽給我買(mǎi)了一堆好菜，別提多開(kāi)心了！就在我查看美食的時(shí)候，被一陣吵鬧聲打破了這美好的時(shí)刻，憤怒的我穿上鞋二話不說(shuō)往樓下沖。當(dāng)我來(lái)到樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)碧綠的草地已面目全無(wú)，一顆顆無(wú)助的小草躺在地下，只剩下了喘息?？粗欢压ぷ魅藛T用割草機(jī)將那些碧綠的小草化作飛舞的綠渣，我感到異常不爽，而那些人卻沒(méi)有一絲感覺(jué)。 難道那些人不知道嗎？現(xiàn)如今地球的環(huán)境越發(fā)糟糕，被綠被覆蓋的地方越來(lái)越少。而在這 時(shí)我只能說(shuō)一聲： 再見(jiàn)，小草！” 后來(lái)，我才從人們口中得知，那些人之所以把草地毀掉，是因?yàn)樗麄兿朐谀抢锝ㄔ煲粭澃儇洿髽牵岣呷藗兊纳钚?。但在我眼里，那些只不過(guò)是賺錢(qián)手段罷了。你們可能認(rèn)為那些錢(qián)很干凈，而我，總認(rèn)為那些錢(qián)是黑錢(qián)。 五一那天，我受益匪淺，正如那個(gè)人所說(shuō)，世上沒(méi)有絕對(duì)的光明和黑暗，只有貪圖利益的人心?? 以草為話題的作文 400 字 9 金錢(qián)草是我最喜歡的植物，因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命。 我養(yǎng)了一組，他有圓形的葉子，和荷葉長(zhǎng)得很像，但比荷葉小得多。葉子是它名字的來(lái) 源，它長(zhǎng)得很像銅錢(qián)，葉脈有很多，都伸向一個(gè)方向。金錢(qián)草可以生長(zhǎng)在水里和土地，不容易枯萎（只要保持澆水），它的莖不停地向上長(zhǎng)，偶爾有些小彎的。它的生命力很強(qiáng)，只要根還有，就會(huì)不停的向上長(zhǎng)。 在微風(fēng)中，金錢(qián)草迎風(fēng)飛舞，陽(yáng)光從窗戶里照了進(jìn)來(lái)，照到了金錢(qián)草的舞臺(tái)上，它跳出了更美麗的舞蹈來(lái)。我走過(guò)去，用手指彈了一下葉片，我以為它像老爺爺一樣彎著腰，可是我錯(cuò)了，它像蕩秋千一樣左右搖擺起來(lái)，不一會(huì)兒，直起了身子還是挺拔的站在那里，和原來(lái)沒(méi)有什么兩樣。一，只飛蟲(chóng)落在葉片上，發(fā)出沙沙的聲音，好像是再說(shuō)：“歡迎你到我的 葉片上?！北阌痔鹆宋鑱?lái)。 風(fēng)停了，草也不跳舞了，靜靜的在那里等著，像是已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。它筆直的身體還沒(méi)有彎下，也像是在站崗，為嫩芽做了一層保護(hù)層，讓它們健康的成長(zhǎng)。 這就是金錢(qián)草，大家喜歡吧！ 以草為話題的作文 400 字 10 “沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”回想《小草》這首歌凄涼的旋律，再度回首那優(yōu)美的小草：一個(gè)個(gè)彎彎扭扭，給紅花做陪襯，卻沒(méi)有受到過(guò)一句稱贊，還被當(dāng)作障礙物。 可憐那些小草，只能當(dāng)紅花的陪襯，做樹(shù)葉的營(yíng)養(yǎng)液。有人說(shuō)，這是它們活該。對(duì)，它 們是活該。但它們難道不想給自己加把勁？讓自己比紅花嬌艷，比樹(shù)葉嫩綠，比大樹(shù)挺拔嗎？它們沒(méi)有一點(diǎn)努力和進(jìn)步嗎？不，它們?cè)谶M(jìn)步，它們?cè)谂Α．?dāng)在春天，它們拼命地冒出一點(diǎn)兒芽頭時(shí)，它們?cè)谂Γ划?dāng)它們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大時(shí)，它們?cè)谶M(jìn)步。但它們需要的是認(rèn)可，還記得鳳飛飛的《掌聲》這篇課文嗎？掌聲！或許你覺(jué)得對(duì)一棵小草鼓掌很傻，錯(cuò)了，那你這樣想更傻，哪個(gè)成功人士沒(méi)有受到過(guò)鼓勵(lì)？愛(ài)因斯坦小時(shí)候很笨，許多學(xué)校不收他。但他的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系孩子，我可以教你，你會(huì)成功！”一代物理天才誕生了。”任何人或物都需要一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。相信我那 些小草都很可