【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng) 。才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師 ?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。 作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生 和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎 ?課上學(xué)得好嗎 ?我關(guān)心他們嗎 ?當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎 ?等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(zhǎng)覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(zhǎng)就不太會(huì)專門想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng) 溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問(wèn)題。 教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐 敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和 諧社會(huì)奠定人才基矗同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐 敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。 “儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為 教師，“心底無(wú)私天地寬?！保覍r(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。 第三篇：《以案促改》學(xué)習(xí)心得 《以案促改》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)院印發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作的意見》通知，通知的主要任務(wù)是深入貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)總書記關(guān)于“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)以 案促改工作，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和時(shí)效性。 通知首先設(shè)立了組織，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，明確了指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，制定了工作內(nèi)容和方法步驟，落實(shí)到了每位黨員同志。 通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 第一，要以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，準(zhǔn)確把握以案促改的著力點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。做好以案促改工作，基礎(chǔ)是深刻剖析案件，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問(wèn)題根源。 2 起典型案件，在“四個(gè)意識(shí)”、執(zhí)行黨的六大紀(jì)律，即：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律 等方面存在的問(wèn)題。具體剖析其在政治規(guī)矩意識(shí)差嚴(yán)重破壞黨的民主集中制原則、不履行主體責(zé)任、不堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度、不過(guò)雙重組織生活、不遵守黨紀(jì)黨規(guī)；落實(shí)上級(jí)政策不力、破壞組織議事規(guī)則、破壞監(jiān)督制約機(jī)制；不堅(jiān)持用人原則、亂進(jìn)人、擾亂單位人事管理，致使單位人事管理混亂；不遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度、侵占國(guó)有資產(chǎn)、亂報(bào)銷、財(cái)務(wù)管理混亂；干擾操縱招標(biāo)采購(gòu)、營(yíng)私舞弊；侵害教職工利益、受賄行賄；工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)差、不作為、亂作為等方面存在的問(wèn)題。對(duì)照 2 起案例舉一反三，分析其深層次存在的問(wèn)題，同時(shí)查找我院目前是否還存在基層組織薄弱、政 治規(guī)矩意識(shí)淡薄、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、在招標(biāo)采購(gòu)問(wèn)題上認(rèn)識(shí)不到位、不收手等類似問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地完善制度、強(qiáng)化監(jiān)管，切實(shí)做到以查促改、以查促建、以查促管。通過(guò)對(duì)案件及重點(diǎn)部門和重點(diǎn)崗位的剖析，進(jìn)行案件倒查，劃清責(zé)任，找出癥結(jié)及監(jiān)督管理漏洞，形成案件剖析報(bào)告。作為一名教師，要從自身自我約束開始，嚴(yán)守師德，樹立良好形象，同時(shí)作為一名黨員，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，起到模范帶頭作用。第二，要以真抓實(shí)改的行動(dòng)，確保以案促改取得實(shí)效。一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院對(duì)以案促改工作高度重視，成立了堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全院各部門都 要把以案促改作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，與持續(xù)抓好中央巡視反饋意見整改落實(shí)、推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，列入重要議事日程，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。二要層層壓實(shí)責(zé)任。要把堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作責(zé)任層層分解到位、落實(shí)到人，以釘釘子的精神把各階段工作做細(xì)做實(shí)?！笆畟€(gè)一”活動(dòng)是以案促改工作的具體抓手，每項(xiàng)活動(dòng)的牽頭單位要加強(qiáng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)，各責(zé)任部門要認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成。三要強(qiáng)化督查問(wèn)效。在開展以案促改過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)工作的督導(dǎo)檢查， 對(duì)工作開展情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保各環(huán)節(jié)工作順利推進(jìn)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。 第三，做為一名教師，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好會(huì)議精神，抓緊傳達(dá)落實(shí)，宣傳貫徹好會(huì)議精神，堅(jiān)持以案促改，精心組織好活動(dòng)。在學(xué)院黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)開展好以案促改工作，在全院營(yíng)造風(fēng)清氣正、干凈干事的良好政治生態(tài)，以良好的精神面貌、積極的工作姿態(tài)、扎實(shí)的工作成績(jī)迎接新的學(xué)期。 第四篇：以案促改學(xué)習(xí)