鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員半年個(gè)人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-01 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助和具體指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，努力圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，較好地發(fā)揮職能作用，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在其工作過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)就是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)實(shí)干與干實(shí)的統(tǒng)一。在干實(shí)上要提高層次，不僅日常工作要準(zhǔn)確到位，而且更主要的是要真正自覺(jué)地、全面地更加深入到工作當(dāng)中去。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的努力下，取得了一些成績(jī)?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作以下匯報(bào)： (1)嚴(yán)格遵守國(guó)家制定的財(cái)會(huì)制度和公司制定的財(cái)務(wù)管理細(xì)則，按制 度管理好斌鑫物管公司的銀行存款和庫(kù)存現(xiàn)金。不得挪用公款，不得出借公司賬戶。 （ 2）對(duì)單據(jù) ,票據(jù)的管理。根據(jù)手續(xù)完備的原始憑證進(jìn)行現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)。 （ 3）及時(shí)辦理物管公司各種轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金支票。 （ 4）整理、登記經(jīng)辦收付的原始憑證，定期移交會(huì)計(jì)做帳。 （ 5）嚴(yán)格保管及管理空白支票，辦理支票的領(lǐng)用、注銷的備查登記工作； （ 6）認(rèn)真審核、控制物管公司各項(xiàng)費(fèi)用的支出，杜絕浪費(fèi) ,做到帳帳相符。 一年中，我在工作上雖然取得了一些成績(jī)，但距上級(jí)要求，和各部門的工作相比，在全面發(fā)展 上，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上，都還存在一定差距。在明年的工作中，我要認(rèn)真履行前期部工作職責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我的工作提高到一個(gè)新的水平，愿與同事們一起奮力拼搏，銳意取進(jìn)，通過(guò)不懈的努力為公司的發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。 第四篇：小三半個(gè)人工作總結(jié) 小三半個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼本學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期自己的工作，我深深地感到了工作中的不足，為了使這學(xué)期的工作有所進(jìn)步，使自己各個(gè)方面有所提高，我把自己在本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)： 一、教育教學(xué) 今年我?guī)У氖切∪啵野嘤變耗挲g不均，為混齡班。其中有兩個(gè)孩子（張奧辰、劉昊宇）特別淘氣，根本坐不住，滿教室亂跑，不僅不利于教學(xué)，還嚴(yán)重影響其他幼兒的學(xué)習(xí)和情緒。我們針對(duì)他們兩個(gè)，采取一個(gè)老師看一個(gè)的方法，但是效果并不明顯，他們?cè)诔美蠋煵蛔⒁獾臅r(shí)候又開(kāi)始滿教室亂跑。對(duì)于他們的調(diào)皮我也曾埋怨，也曾因?yàn)樗麄兊牟宦?tīng)話而失態(tài)，心情開(kāi)始變得壓抑。在以后與孩子朝夕相處的日子里讓我有了深深的反思，讓我明白了老師在孩子心中的重要性，其實(shí)每個(gè)孩子都在以他不同的方式來(lái)吸引老師的目光、引起老師的關(guān)注，只是他們的表達(dá)方式不 同，有的是以乖巧聽(tīng)話、有的是以調(diào)皮任性、有的是以哭鬧。通過(guò)這些我明白了老師的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許的目光以及一就表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)對(duì)幼兒的重要性，它會(huì)使孩子有一天的好心情，它會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。 在工作中我們應(yīng)該以一種“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的情感與心態(tài)去面對(duì)孩子，這樣的情感與心態(tài)會(huì)使我們對(duì)孩子少了一點(diǎn)失態(tài)的態(tài)度，多了一個(gè)微笑的笑臉；少了一份埋怨的心情，多了一種寬容的心態(tài)；少了一點(diǎn)苛刻的要求，多了一份贊許的目光；少了一些指責(zé)的話語(yǔ)，多了一份理解和尊重。我想只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，去愛(ài)孩子，那么我 們的孩子都是與眾不同的，都是最棒的。 在保教過(guò)程中，我們以年齡稍小的幼兒為主，這些孩子情緒不穩(wěn)，自理能力相對(duì)較差。我們先穩(wěn)定他們的情緒，使他們?nèi)雸@不哭
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