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正文內(nèi)容

個人的年度工作總結(jié)匯報5篇范文(編輯修改稿)

2025-05-01 06:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上下功夫。三是堅持向?qū)嵺`學習。結(jié)合開展黨的群眾路線實踐教育活動,堅持向基層學習,經(jīng)常深入煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場,及時了解安全生產(chǎn)中存在的問題,并與企業(yè)負責人、安全技術管理人員及基層安監(jiān)人員共同探討解決;堅持向基層干部學習,始終保持務實實干的工作態(tài)度,一切從實際出發(fā) ,說實話、出實招、辦實事;堅持學習重大決策部署,堅持責隨職走、心隨責走,始終以飽滿的激情、滿腔的熱情、高度的責任心扎實做好各項工作,認真貫徹落實市委、市政府及局黨組的一系列決策部署。總之,通過學習,自身政治素質(zhì)、服務水平和工作水平有了新的提高,適應了不斷發(fā)展變化的新形勢、新任務需要。 二、廉潔自律,努力樹立良好的個人形象 我深知“為政重在廉,做人重在誠,說話重在信,辦事 重在實”,因而我常常自重、自省、自警、自勵。嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定,規(guī)范了自己的從政行為。一是始終保持高度的政治自覺。作為一名黨員領導干部、人民的公仆,自己始終牢記和踐行黨的根本宗旨,堅定黨性原則,正確對待權力,認真履行好職責,做到制度之內(nèi)“不缺位”,制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責,能嚴格執(zhí) 行廉潔自律規(guī)定,一年來,沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。二是始終保持高度的學習自覺。堅持做到了解基本的、跟蹤前沿的、熟悉相關的、掌握共同的、精通本職的,學以致用、 知行合一, 切實提高推動科學發(fā)展、安全發(fā)展的能力和水平。三是始終保持高度的紀律自覺。嚴格遵守黨章黨規(guī)黨紀,嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,嚴格遵守中央“八項規(guī)定”、省委“雙十項規(guī)定”和市委“十六項規(guī)定”,嚴格在黨規(guī)黨紀規(guī)定的范圍內(nèi)行事,做到公正用權、依法行事、廉潔從政;常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,真正做到干干凈凈干事、堂堂正正做人;自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督。 三、恪守本職工作,努力完成各項工作任務 一年來,在局黨組的領導下,我緊緊圍繞本職工作,全面落實工作的各項責任,較好的完成了本職 工作。 (一)進一步落實監(jiān)管責任。年初,按照國家、省上有關會議精神和文件要求,結(jié)合我市實際,及時制定下發(fā)了 2021工作要點、執(zhí)法工作計劃,分解了 2021年重點工 作任務,對全年目標任務和重點工作作了安排部署,進一步細化了工作任務,靠實了工作責任;同時,按照“分級負責、屬地管理”原則。 (二)積極組織開展國家和省上相關政策宣貫活動。認真宣傳貫徹落實“七條規(guī)定”。制定下發(fā)了宣貫通知,印發(fā)了宣傳提綱,參加了上級組織的培訓和考試,簽訂了守規(guī)盡責承諾書。積極宣傳貫徹“七大攻堅舉措”。積極推進信 息化管理,建立了安全質(zhì)量標準化網(wǎng)上申報系統(tǒng)。及下一步的安全生產(chǎn)工作提出了具體要求。 (三)認真組織開展安全專項整治活動。積極組織開展“打非治違”和隱患排查治理活動,及時召開了“打非治違”專項行動會議,印發(fā)了專項行動方案,成立了專項行動領導小組,負責對“打非治違”專項行動的領導、督促和協(xié)調(diào)。 四、存在問題及改進措施 一年來,盡管自己盡心盡力做了一些工作,取得了一些成績,但我也清醒地認識到,我的工作與組織和人民群眾的要求還有一定的差距,在工作中還存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在: 一是學習還有待加強。政治理論和業(yè)務學習還不夠深入、不夠系統(tǒng)、不夠透徹,存在實用主義,要用什么才去學什么,與工作關系密切的才學,與工作關系不大的少學。今 后,我要堅持在工作中學習,在書本中學習,在實踐中學習,以自身學習帶動廣大干部職工的學習,力求在理論水平和認識水平上取得新提高。 二是在工作方法上還需要更加扎實、更加細致。今后我要把原則性和靈活性更好地結(jié)合起來 ,提高工作質(zhì)量。牢固樹立為企業(yè)服務的思想,從切實解決企業(yè)安全生產(chǎn)困難,改變企業(yè)本質(zhì)安全生產(chǎn)水平做起,真正把轉(zhuǎn)變作風體現(xiàn)到自己的實際工作之 中。 三是深入基層還不夠,與基層的期望還有差距。今后我要多深入基層,多搞調(diào)查研究,多傾聽基層意見,及時掌握基層的普遍要求,加強業(yè)務指導,為我市煤礦生產(chǎn)安全工作做出新的更大的貢獻。 第三篇:個人工作總結(jié)匯報 個人工作總結(jié) 工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結(jié)是應用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考??偨Y(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。工 作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,其間有一條規(guī)律:計劃 —— 實踐 ——總結(jié) —— 再計劃 —— 再實踐 —— 再總結(jié)。下面提供個人總結(jié)范文供大家參考。 初中政治教學心得工作總結(jié)范文一 在初中政治新課程教材運用過程中,談談自己的一點感悟,供同仁一起商討。 一、教改中的感悟與收獲。 (一 )、新課改學生有展示機會,師生學生互動明顯增強。課改前,我們以講為主,使用灌輸法直是給學生講解知識點,學生不一定領情,老師累得要命,形成費力不討好。我曾思考,如何改變目前面臨的困惑 。通過新課改的嘗試,賦予了我比較全新的教學理念。只要把課程設計好,給學生充分展示的機會,放手讓他們?nèi)ヌ接?,效率會明顯提高。當然,老師要一定把握好課堂的控制力,絕不能讓學生放任自流。從人生心理學的角度分析,處于初中段的學生 (14 歲到 17 歲左右年齡段 )是愿意表現(xiàn)自我的,他們更需要的是言語的鼓勵和正確的引導。 (二 )、營造融洽和諧氛圍,課改發(fā)生重大變化。在新課程下,學生也能掌握到一定的教學資源。從上第一節(jié)課開始,就給學生講上好品德課要樹立積極參與的態(tài)度,這一點最重要。在上課交流的過程中,注意捕捉和激發(fā)學生 思維的火花和學習的靈感,發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和動向。在互動中,學生講到精彩的地方,要及時給予稱贊。對于那些講的不太好或不好的學生也要給予積極的鼓勵。學生在成長過程中不可避免地要犯錯誤,也會受社會上不良影響,反映在課堂上,想法有錯誤有偏激,這就需要我們當教師的,對學生體現(xiàn)關愛之心、理解之心、寬容之心。同時,需要我們的老師在人格上給予充分的尊重學生,對他們的缺點和錯誤要理解、寬容,很難想象一群互不尊重對方的人,能夠很好地互相合作。同時,需要教師要具有親和力 (包括課內(nèi)課外 ),不要居高臨下。作為教師,對學生要耐 心引導。久而久之,學生感受到教師的態(tài)度,自然愿意和教師親近,課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學交流。和學生的交流,自己感到有和朋友聊天的感覺。學生能夠處于一種輕松、和諧的氛圍中,他們的思維也肯定處于活躍、流暢的狀態(tài),這樣才可以使各種觀點、靈感暢通地發(fā)揮出來,可以為個性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、和諧、民主的氛圍中,學生也就可以集中精力思考問題,形成自己獨特的見解并通過課堂發(fā)揮出來。這樣,學生的個性才能得到較好的發(fā)展。現(xiàn)代教師一定要拋棄過去傳統(tǒng)的“師道尊嚴” (尤其針對課堂教學方面 ),要把自己 與學生作為平等活動的主體,學生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言,讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛,學生才會把課堂當作吐露自己心聲的場所,這樣才能啟動學生的積極性、自發(fā)性、靈感性,使每一個學生都能夠真情投入,有話說、想說話 。真情流露,說真話,說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關注全體學生,為每位學生在課堂上提供平等參與互動的機會。這樣,不管是什么層次的學生,都愿意起來交流自己的看法,課堂氣氛也就能夠輕松和諧。 (三 )、學以致用突出特點,理論實踐重在結(jié)合。我堅持搞時事演講活動。鑒于現(xiàn)在每節(jié)課只有 40 分鐘,我在每節(jié)課的開始 1分鐘,學生都要進行時事演講。時事演講依據(jù)學生通過雜志、報紙、電視等搜集到的內(nèi)容,一般選自國內(nèi)外有意義的大事,同時,也可以提前向?qū)W生布置與下節(jié)課相關的內(nèi)容讓學生搜集,在下次上課時給學生充分展示的機會。如在《網(wǎng)絡交往新空間》演講時,學生講了因為迷戀網(wǎng)絡,初中生荒廢學業(yè)故事和年輕人被不良網(wǎng)友設陷阱詐騙的故事,增強了說服力,起到了較好的教育效果。當然,從選材到評價,教師一定要指導,正確導引學生的思路。另外,在教學過程中一定要結(jié)合學生的實際來進行,能起到事半功倍的效果,這也是新改內(nèi)容設計的 初衷。 (四 )、小組合作探究效果明顯突出,活動形式多調(diào)動學生積極性。 以往教學中,學生活動很少,互動更沒有,有時只是讓學生討論一下,但基本是教師強灌式教學,有時也提些問題,學生也只是順著教師的思路想一想,學生處
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