有關(guān)初中學(xué)習(xí)計(jì)劃[5篇材料](編輯修改稿)
2025-05-01 03:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)果不理想被淘汰后，會(huì)被卷入自怨自艾的悲情世界，實(shí)際上連自己的問(wèn)題在哪里都不知道。這全都源自于，孩子們沒(méi)有從小培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向與查漏補(bǔ)缺的能力，在面臨小升初、中考乃至高考的過(guò)程中，以“執(zhí)行者”的方式，僅僅收獲了學(xué)科知識(shí)的增長(zhǎng)。 因此，在這樣一場(chǎng)教育改革的背景下，家長(zhǎng)們真正需要的是引導(dǎo)孩子以“決策者”的身份，參與到自己的人生規(guī)劃中，以結(jié)果為導(dǎo)向，反推達(dá)成路徑，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這不僅能讓孩子們從從容容應(yīng)對(duì)中考，更能以此提高孩子的終生競(jìng)爭(zhēng)力。 一、結(jié)果導(dǎo)向，反推達(dá)成路徑 結(jié) 果導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)的一個(gè)要素就是站在結(jié)果的角度思考問(wèn)題。對(duì)于孩子而言，即讓孩子在進(jìn)入初中前，就明曉自己想要考入哪所高中，并且讓孩子們自己利用網(wǎng)絡(luò)和紙媒等搜集信息的工具，查明近三年此所高中的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、查明 20xx 年改革后的各科分?jǐn)?shù)與總分，算出百分比，得出結(jié)論，自己要想達(dá)在 20xx 年考入人大附，基本的分?jǐn)?shù)要求是什么。例如，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下， A 孩子想考入人民大學(xué)附屬中學(xué)， A 孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到人民大學(xué)附屬中學(xué)的 20xx2021 年在中考滿(mǎn)分 580 的情況下錄入分?jǐn)?shù)線(xiàn)分別是 550、 54 540，查到 20xx 年中考總分為570(體育 40 分不變的情況下 )，根據(jù)百分比得出結(jié)論， 20xx 年若想考入人大附，至少需要 540 分。 所謂反推路徑，即在有了結(jié)果導(dǎo)向的前提下，反向推導(dǎo)為了達(dá)到目標(biāo)需要做到的子集。例如，上文提到的 A 孩子，在 20xx 年要達(dá)到至少 540 分，反推各科目需要至少達(dá)到的分?jǐn)?shù)分別為：語(yǔ)文 145 分、數(shù)學(xué) 115 分、英語(yǔ) 95 分、物理 95 分、化學(xué) 55 分、體育 35 分。面對(duì)以上各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)， A 孩子需要將各科目的具體考察題型、各題型分?jǐn)?shù)與具體考察內(nèi)容做細(xì)致了解。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，整個(gè)試卷五大部分， 25個(gè)題目，其中選擇題共 8 道，共 32 分，填 空題共 4 道，共 16 分，解答題 (包括計(jì)算題，證明題，應(yīng)用題和綜合題 )共 13 道，共 72 分。 120分的具體考察內(nèi)容為數(shù)與代數(shù) 60 分、圖形和空間 47 分、統(tǒng)計(jì)與概率13 分。對(duì)于 A 孩子而言，針對(duì)數(shù)與代數(shù)的考題需要得到 58 分、針對(duì)圖形與空間的考題需要得到 44 分，統(tǒng)計(jì)與概率需要得到 13 分，這樣才能夠在中考數(shù)學(xué)中得到 115。對(duì)于知識(shí)板塊更加細(xì)致的路徑拆分，孩子需要調(diào)動(dòng)身邊的有效資源 (中考的資深教師 )知曉概率與溶劑在中考考點(diǎn)較為簡(jiǎn)單，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)則可達(dá)到不失分的效果 。數(shù)與代數(shù)在初一階段需要完成數(shù)到代數(shù)的思維轉(zhuǎn)變、建立數(shù)形結(jié) 合的思想、整體思想與分類(lèi)討論的思想，初二重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單函數(shù)，初三掌握二次函數(shù) 。圖形和空間板塊需要孩子初一學(xué)會(huì)規(guī)范的表述和作圖、達(dá)到對(duì)三角形全等的熟練證明，初二對(duì)幾何重難點(diǎn)四邊形的各種性質(zhì)定于極其熟悉，能夠綜合運(yùn)用，初三除了學(xué)好圓與相似，幾何的三大變換外，還需要能綜合運(yùn)用初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)。 二、查漏補(bǔ)缺 通過(guò)以上結(jié)果導(dǎo)向和反推達(dá)成路徑的兩個(gè)動(dòng)作，孩子自己對(duì)于三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃有了明晰的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)要做的，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且在老師的幫助下解決問(wèn)題，拿到預(yù)期的目標(biāo)分?jǐn)?shù) 。例如，上文提到的 A 孩子 20xx 年中考英語(yǔ)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)為 95，但 A 孩子可能不是足夠了解自身在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科存在的問(wèn)題，進(jìn)而沒(méi)有辦法做好細(xì)致的路徑拆分。那么 A 孩子需要在進(jìn)入新初一前的暑假安排 120 分鐘做一套 20xx 年的北京市中考真題，根據(jù)卷面的得分項(xiàng)與失分項(xiàng)知曉自身的知識(shí)漏洞。若 A 孩子 (代表絕大部分新初一孩子的普遍問(wèn)題 )失分點(diǎn)為閱讀，閱讀這一題型的基礎(chǔ)要求為詞匯，中級(jí)要求為長(zhǎng)難句，終極要求為提取信息的能力， A 孩子需要根據(jù)自己的情況判斷自身出現(xiàn)的問(wèn)題在哪個(gè)部分，若三個(gè)部分都存在問(wèn)題，則要從詞匯抓起。在補(bǔ)缺的過(guò)程中， A 孩子一樣需要運(yùn)
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