【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)感恩的作文 800 字 10 篇，歡迎閱讀與收藏。 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 1 每個(gè)人心中都應(yīng)存著 — 感恩。人們都經(jīng)常說(shuō)：母愛(ài)是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)；母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，明澈的山泉，潔凈而碧澈，洗去鉛華浮飾，留下清新自然；母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；父愛(ài)如傘，可以為你遮風(fēng) 擋雨；父母如雨，可以為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完。父愛(ài)是嚴(yán)肅的，只有細(xì)心感覺(jué)，才可以感到父親對(duì)你的愛(ài)。這一刻，我感覺(jué)到父愛(ài)和母愛(ài)的存在，它們都非常偉大無(wú)私。我認(rèn)為父愛(ài)和母愛(ài)加起來(lái)就是整個(gè)世界。而我非常喜歡這種愛(ài)。現(xiàn)在，我成為一名中學(xué)生了，晚上睡得很晚，早晨起得很早，我早晨起不來(lái)，媽媽就是我最喜歡的鬧鐘了。媽媽早晨早早就起來(lái)給我做早飯，媽媽每天還會(huì)把我書(shū)包里裝上一個(gè)蘋果，媽媽說(shuō)：‘‘吃蘋果有營(yíng)養(yǎng)”，我會(huì)說(shuō)；‘‘好吧，給我裝上一個(gè)蘋果吧’’。媽媽就會(huì)把蘋果洗得干干凈凈裝入我的書(shū)包’’。有時(shí)，早晨我騎自行車去上學(xué)的時(shí)候，媽媽把車子推在門口，看著我去上學(xué)。有時(shí)，爸爸開(kāi)車送我去上學(xué)，爸爸也會(huì)早早得起床。我去上學(xué)了，媽媽會(huì)在家打理一些家務(wù)，媽媽把家收拾得干干凈凈，我非常喜歡。有一天晚上，我看見(jiàn)媽媽在洗碗，媽媽刷得很快，我心想：媽媽難道不怕水涼嗎？我伸手一試，好涼??！媽媽竟然不怕水涼，我心里真酸呀！我當(dāng)時(shí)真想變成媽媽的手，為媽媽洗碗、做家務(wù)，可以不讓媽媽這么辛苦。記得有一次，我們?nèi)页鋈ネ?，中午的時(shí)候，我和弟弟想吃臭豆腐，我們買了兩碗，然后爸爸讓在車下吃完，可是我們卻拿上車吃了，不小心被爸爸看見(jiàn)了，爸爸就說(shuō)：‘‘我讓你 拿上車吃了，我就讓你在車下吃完，把它給我。’’我只好這樣被迫地交給爸爸，然后爸爸看了我一眼，我用余光瞄了爸爸一眼，爸爸看見(jiàn)我傷心失望的樣子，爸爸真不想讓我失望，于是，爸爸就說(shuō)：“給，吃吧，到前面服務(wù)站扔了”，后來(lái)我很高興，我知道，父愛(ài)是非常嚴(yán)肅的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)適應(yīng)了十幾年了，我愛(ài)你，爸爸。媽媽和爸爸對(duì)我的愛(ài)都不求回報(bào)，我會(huì)好好珍惜的。 教師點(diǎn)評(píng)：這是十月一假期的作業(yè) —— 要求初一的新生搜集 24 孝故事，并寫(xiě)一篇感恩父母的作文。這篇文章題目平淡 —— 感恩父母，但是開(kāi)頭的一大段排比句卻令人眼前一亮，用了 很多別致新穎的比喻句來(lái)形容母愛(ài)與父愛(ài)，并在第一段最后直接點(diǎn)題。文章的主體部分，從日常生活中選取一些不起眼的小事，但因?yàn)閿⑹錾鷦?dòng)，令人讀之親切有趣。 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 2 我們感恩上天造就我們的一切，感恩大自然給予我們的一切，可又有多少人發(fā)自肺腑地感恩自己的父母親呢？幾何曾想，是母親十月懷胎懷下的你，含辛茹苦地照顧你，她無(wú)怨無(wú)悔地哺育你，為了你，日夜奔波，看著她漸漸焦黃的面孔，看著她漸漸銀白的頭發(fā)，看著她漸漸瘦弱的身軀，無(wú)情的歲月改變了她，可母親對(duì)你的愛(ài)依舊未改變。作為子女的我們何嘗不感動(dòng)并感激她呢？更有什么理由，讓母親為你的綴學(xué)等所干的傻事而廢寢難安呢！至于父親，在我們看來(lái)，往往是深沉嚴(yán)格的?？赏瑯?，他總是默默地關(guān)心你。他 —— 偉大的父親教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，批判人世間 的丑惡，歌頌人世間的種子。父親為維持家計(jì)而忙碌，終日見(jiàn)他拖著疲倦的身子回家，作為子女的我們何嘗不辛酸并感激他呢？更有什么理由，因?yàn)楦赣H的一兩句批評(píng)而恨他、怨他呢！要知道，父母親所做的一切全然為了我們。美善，這些在我們心中是很懵懂的，可卻在我們心中埋下待結(jié)果的 所以，我們要心懷感恩，去真心實(shí)意地感恩我們的父母?；蛟S你有讀過(guò)《二十四孝圖》罷，或許你有看過(guò)花木蘭代父從軍的電影罷，或許你有聽(tīng)過(guò)孟佩杰恪守孝道的故事罷，無(wú)論古代，還是現(xiàn)代，都為我們留下感恩父母的精神財(cái)富。 我們不僅要對(duì)父母感恩，還要感恩 身邊的每個(gè)人。正因?yàn)樗麄儗?duì)你的支持鼓勵(lì)，讓你有勇氣走下去。爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩，他們一樣愛(ài)護(hù)著我們。你也許忘記了，是奶奶哼著搖籃曲哄兒時(shí)的你入睡，是爺爺買來(lái)玩具逗兒時(shí)的你開(kāi)心，是爺爺奶奶給我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，但是，歲月是不會(huì)忘記的，它印記了爺爺奶奶深沉的愛(ài)。我們懷著感恩之心，也去感恩那些更需要感恩的人 —— 更需要關(guān)懷的人。他們很平凡，有的甚至老弱病殘，他們也為這個(gè)社會(huì)盡一份微薄之力，哪怕他們當(dāng)中明明貧窮，哪怕他們當(dāng)中地位卑賤，他們?nèi)匀粺o(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春、熱血，所以我們不應(yīng)該歧視、鄙棄他們，而要以同樣平等的心看待他 們，去關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)這些可親可愛(ài)的人。 感恩、孝敬親人，不一定要做得轟轟烈烈，而要落實(shí)在日常生活中。給疲勞一天的父母遞上一杯熱茶，給年邁的爺爺奶奶送去美好的問(wèn)候，這就是感恩；幫助父母干些家務(wù)活兒，給爺爺奶奶捶捶背聊聊天，這就是孝敬。而那些弱勢(shì)群體，我們要更多地留心，帶去我們最誠(chéng)摯的祝福，祝福他們幸福快樂(lè)。 “百善孝為先”，這一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我知道，繼承至今，沒(méi)有多少人遵循“孝”字，知道感恩的人也就沒(méi)有多少人。孝敬是建在感恩的基礎(chǔ)上，若是無(wú)感恩之意，怎談得上“孝”字！ 就讓感恩之心駐在你我心中，就讓孝敬美德弘揚(yáng)下去?！靶⒕锤卸鳌睂⑹悄阄倚闹械男艞l，散發(fā)著陣陣幽香。 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 3 親愛(ài)的吳老師： 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)與我們班度過(guò)了兩年時(shí)光，您對(duì)我的教育與關(guān)懷也深深打動(dòng)著我內(nèi)心的琴弦，波瀾起伏?? 就在國(guó)慶放假的前夕，我在做早操的時(shí)候，被班主任叫進(jìn)了辦公室。剛開(kāi)始，我歡呼雀躍，天真地以為老師叫我是有什么好事的，喜出望外地來(lái)到老師辦公室，可看到了幾個(gè)男生正在被老師批評(píng)，我又開(kāi)始變得惶恐不安起來(lái)：老師讓我來(lái)莫非是批評(píng)我的 ?可是我 沒(méi)做錯(cuò)什么事啊 !我又自我否認(rèn)地說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，嗯??”說(shuō)著，我走進(jìn)了老師的辦公室。 老師見(jiàn)到我了，依然在批評(píng)他們，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想批評(píng)我的意思，我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)：“你們先回去好好反省 !”我也想像他們一樣像籠子里釋放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地回家，可是老師卻叫住了我。這使我心里像有一只小鹿在亂撞一樣，緊張萬(wàn)分?！爸牢覟槭裁唇心銇?lái)嗎 ?”老師平和地說(shuō)。我迷茫地?fù)u了搖頭。“身為值日班長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)自己身上的不足了嗎 ?”我冥思苦想了一會(huì)，是啊，我并沒(méi)有做錯(cuò)什么事情啊 !我堅(jiān)定地說(shuō)了聲“沒(méi)有”。沒(méi)想 到老師把話挑明，對(duì)我稍微有些生氣地說(shuō)：“昨天有一些同學(xué)來(lái)我這里反映，你在早讀以及中午的表現(xiàn)非常糟糕，是嗎 ?”我腦海里想看：我沒(méi)有呀 !為什么那些人要在老師說(shuō)我呢 ?我心里疑問(wèn)重重。還來(lái)不及說(shuō)出口，校長(zhǎng)又來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你呢，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但是優(yōu)秀不代表你能驕傲，能肆意妄為，你越驕傲，越退步啊 !”老師又說(shuō)：“你不能心胸狹窄，這樣會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣 !”當(dāng)時(shí)，您就在我旁邊，一聲不吭。那時(shí)我心里認(rèn)為，這一下，老師們會(huì)怎么看我 ?看著您那嚴(yán)肅的表情，我像落入了萬(wàn)丈深淵，淚水就像沒(méi)關(guān)著的水龍頭一樣留個(gè)不停。 我朝教室走去 ，擦干了眼淚，卻心事重重，是因?yàn)槭裁茨??我自己也模糊了。整節(jié)課心不在焉，您把我叫到教室外，我當(dāng)時(shí)以為您是要批評(píng)我，心里想著：要批評(píng)就批評(píng)吧，我也不想再說(shuō)任何話了。卻沒(méi)想到，您對(duì)我說(shuō)：“歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人不光是靠他生來(lái)就擁有一切 ,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。一個(gè)人在困難中不斷努力，克制自己，就會(huì)磨練自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。老師知道你平時(shí)的表現(xiàn)，繼續(xù)努力吧 !”是您的這燦爛一笑和這番話使我心里像涌進(jìn)從未感受到的溫暖，使我心里的冰山融化，使我心里的黑暗被照亮。 至今，您給我的溫暖還在?? 祝您 :身體健康，萬(wàn)事如意 ! 此致 敬禮 ! 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 4 過(guò)去的生活就像洋蔥，你每剝開(kāi)一層，就會(huì)流下眼淚。 快樂(lè)源于內(nèi)心，簡(jiǎn)單讓人純凈。 在我成長(zhǎng)的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來(lái)班主任李老師，因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的幫助實(shí)在是太多，問(wèn)寒問(wèn)暖，每當(dāng)我有困難時(shí)，李老師盡老師能力來(lái)幫助我。我還能讀動(dòng)漫專業(yè)，都是李老師那無(wú)私的幫助。 雖然李老師不教我了?？晌疫€記得李老師對(duì)我們的教導(dǎo)和上課的情景，讓我回想起是那么的回憶無(wú)窮。因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)生涯中，是我遇到唯一幫助我、教課吸引別人又有嚴(yán)厲的好老師。 也要感謝其他幫助我的老師們。沒(méi)有他們的幫助，就不太可能讓我知道怎樣感恩和對(duì)一件事負(fù)責(zé)到底的那種毅力。 接下來(lái)，我感謝的老師是 20xx 年勞動(dòng)局開(kāi)設(shè)的低保子女培訓(xùn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的金昌成老師和姜明順老師。因?yàn)槲以谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，金昌成老師和姜明順老師是認(rèn)認(rèn)真真在教我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的知識(shí)。與此同時(shí)，金昌成老師和姜明順老師對(duì)我們一 種說(shuō)不清的 39。關(guān)愛(ài)。只要我們有不懂得地方，金昌成老師和姜明順老師會(huì)再次講解。直到聽(tīng)懂。 雖然開(kāi)學(xué)（是指秋季開(kāi)學(xué)）到課程結(jié)束前，沒(méi)怎么去學(xué)習(xí)，但是我對(duì)倆位老師的感謝之情不會(huì)變，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)的認(rèn)真，對(duì)我們的關(guān)懷，是我無(wú)法忘記。 雖然那時(shí)金昌成老師和姜明順老師教我們知識(shí)短短幾個(gè)月，但無(wú)法忘記對(duì)我們的關(guān)懷。如果還能繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，我要好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和老師所講的知識(shí)。 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)快一年了，可我無(wú)法忘記這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與快樂(lè)。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)好好利用老師所講的知 識(shí)，來(lái)報(bào)答倆位老師的教育之恩。 在這里，我向金昌成老師、姜明順老師和班主任李老師說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了。” 我祝愿三位老師身體健康、工作順利。 我還要感謝的是我的同學(xué)，是你們讓我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相傾訴的快樂(lè)。在這里，我跟同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們讓我懂得人生的美妙時(shí)刻。也讓我懂得怎樣關(guān)心別人、幫助別人。 還有感謝的是我的倆位朋友，雖然我們剛認(rèn)識(shí)倆個(gè)月左右，可是他們讓我懂得了朋友之間的友誼。也讓我懂得朋友之間的那種依賴和朋友之間的傾訴。我有了這倆位朋友，使我 快樂(lè)了許多。因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄?，多多少少可以把煩惱忘掉? 最后，我祝所有的老師身體健康、工作順利、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事如意。我祝所有同學(xué)及朋友好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 5 “呼呼呼??”今年的冬天比往年更加寒冷，北風(fēng)呼嘯大地，無(wú)情的收割著自然精靈的生命，大自然的生機(jī)已經(jīng)頹廢。本來(lái)還有幾片金燦燦的樹(shù)葉，如今也已經(jīng)飄落而下。 “看，又是這個(gè)撿破爛的的小鬼?！币粋€(gè)聲音略帶譏笑的學(xué)生說(shuō)道。 我順著幾個(gè)初中生的目光望過(guò)去。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)像枯黃的雜草，衣衫襤褸 ，皮膚又黑又臟，腳穿一雙老舊的皮鞋的小男孩，后背背著一個(gè)大布袋。臉蛋有點(diǎn)蒼白，好像生了什么重病的人。他隨手撿起一個(gè)塑料瓶，這時(shí)臉蛋上才有了一點(diǎn)微笑，把塑料瓶收起來(lái)后，小男孩還在喃喃自語(yǔ)著。 自從上個(gè)月，這個(gè)年齡不過(guò)才十一二歲的小男孩每天都來(lái)學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，來(lái)?yè)焖芰掀克芰瞎蕖? 忽然那幾個(gè)初中生把小孩圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)肥頭大耳的初中生抽出腿，對(duì)著小孩就是一腳。幾個(gè)人拳打腳踢，而小男孩雙手抱著頭，咬牙切齒著。眼眶有一絲潤(rùn)紅，卻忍著痛不哭。 “喂，你們?cè)趺创蛉税?。”我指向著他們，往著他們的方?沖了過(guò)去。幾個(gè)初中生見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，速度似疾風(fēng)，一個(gè)轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)蹤影。 小男孩吃力的站起來(lái)，與我對(duì)視了一眼，轉(zhuǎn)頭就離開(kāi)了。從小男孩的黑如墨的眼睛里可以看出感激。 “還差一個(gè)?！毙∧泻⑧哉Z(yǔ)的說(shuō)。差一個(gè)什么？難道是塑料瓶？還是別的什么東西？這句話勾起了我的好奇心。 我靜靜的跟上去，只見(jiàn)小男孩迅速的往前走，一邊走一邊東張西望，時(shí)不時(shí)還望向別人手里的塑料瓶?？墒亲吡撕芫煤芫枚紱](méi)有收獲。 中午的太陽(yáng)高高掛起，照耀著大地。地面一層層薄雪開(kāi)始化解。 小男孩抬起頭望向太陽(yáng)。臉色出現(xiàn)了一抹失望，垂頭喪氣著往回走出校門。我走向旁邊的士多店，隨意買了一瓶飲料，迅速的喝光。然后來(lái)到小男孩的面前。 “還差一個(gè)吧?！闭f(shuō)完我就把手里的塑料瓶給他。當(dāng)他看到我手里的塑料瓶，欣喜諾狂。接過(guò)手，如獲至寶。 “謝謝。”小男孩慢慢吐出一句道謝，然后迅速的往學(xué)校東邊跑去。 我跟著他來(lái)到一家雜貨店，只見(jiàn)小男孩身后背的布袋倒地面倒，嘩啦啦的倒出一大片塑料瓶，黃的藍(lán)的。應(yīng)有盡有。然后小男孩換了一個(gè)精致的小盒子，歡呼雀躍的離開(kāi)了。 我走到雜貨店內(nèi) ，問(wèn)老板這個(gè)小男孩是誰(shuí)，來(lái)這里干嘛？老板也不清楚小男孩是誰(shuí)，只知道他說(shuō)今天他母親生日，用了塑料瓶換了一條項(xiàng)鏈想送給他母親。 我的心不由一酸，真是個(gè)孝順的孩子。我也買了一跳項(xiàng)鏈，回家送給我母親。 母親接過(guò)項(xiàng)鏈，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐有了歡顏，如獲至寶的欣賞著項(xiàng)鏈。 我想你的母親也是這樣吧。 描寫(xiě)感恩的作文 800 字篇 6 在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了 ！是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。 母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開(kāi)始