【文章內(nèi)容簡介】 個人價值與群眾價值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。 把好幼兒園開源節(jié)流關(guān)，采購物品時多方面進行價格的比對，了解掌握價格的動態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約。 采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差 。二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時由于沒有經(jīng)驗，所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細價格單價 。另有，除了定點的采購點，也會多 問問、看看、了解其他店面的價格狀況，進行物品、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品。 加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的局面。 員工寢室一向是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，但是考核一下好一時，只要一不檢查就回復原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至，老師們這種不良習慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習慣收整好，導致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂 不堪。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是職責到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負責監(jiān)管好自我寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi)，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況 差者同樣從重考核。透過一段時間的試行，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了。 功能室里也相應的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學具整理狀況，出來后務必整理好功能室教學具，并也務必要認真填寫好使用表格，物品整理狀況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn)，但總體來說還是進步相當大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。 二、后勤團隊建設 初見成效。 后勤人員相對班級來說也較為復雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣，并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造： 學習、強化規(guī)章制度，明確崗位職責與要求，嚴格規(guī)范程序化工作。 在學期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學習，從思想上、從幼兒園宏觀工作 需求上來要求后勤人員更高標準、更高要求的對待自我的工作，嚴格以規(guī)章制度、崗位職責來對照日常工作 。并在園訓的基礎上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導自我的工作 。我還新制定出了一份后勤管理考核細則，對后勤人員進行細致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進行日?？己恕Ａη蠖嗲赖膸雍笄诠ぷ髦鸩竭M入規(guī)范化管理。 下放管理權(quán)利，發(fā)揮中層管理領導力量。 食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽，個人主觀意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導致 工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過 (幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等 )，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的理解安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，構(gòu)成了一種等待安排、被動理解的工作習慣，沒有一個主要負責的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題，大家還相互推諉職責?；诖耍高^與班長交談、商討，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層 管理人員的力量，以班長負責制進行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責，班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。透過試行，這種方式的確可取，班長用心主動性被調(diào)動了起來，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。 組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動，調(diào)動大家主動參與的用心性，增強團隊凝聚力。 為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上 多念叨還遠遠不夠，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與用心主動性，于是，這個學期我們組織了諸如：食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動 (保育組、食堂班組分別進行 )等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學習、提升，增強大家參與活動的用心性 。在緊張的工作之余也放松身心，釋放壓力，以持續(xù)充沛的精力、簡單愉快的情緒投入到工作當中。 三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位，導致有職責安全小事故的出現(xiàn)。 “生命安全大于天”，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作，其實我一向也十分重視安全工作，學期初也采取了一些安全管理措施： 修改完善了各部門的安全職責狀，并與各職責人進行了職責狀的簽訂。 出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負責專員每一天進行安全排查并做好詳細記錄。 組織班級進行了多次消防演習，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力。 進行了教職工寢室徹底的用電安全排查 ，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習慣。 經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。 食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進行操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān)，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗。 但是，我也深刻的檢討自我，在安全工作有些方面沒做到位： (一 )門衛(wèi)安全把關(guān)上，的確督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞： 有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就能夠輕易的進入到園內(nèi)來。 外來人員來訪時還是較為隨意，門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來。 下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患十分大。 (二 )做為一名安全管理直接領導者，我十分的自責安全巡查沒能堅持好，因忙于其他事務，到學期后 期巡查工作就有所放松 。對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應要及時上報、及時處理，導致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息，及時排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。 這次事件也給了我深刻的教訓，不管其他任何事務都沒差錯，但只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量，還會造成嚴重的后果。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕。期望我個人在此教訓上引以為戒 !安全至上 ! 2020幼兒園后勤工作總結(jié)范文二 幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此 ,一貫以來 ,我園的上級領導、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作 ,常抓不懈。近來 ,在北京、湖北、蘇州、莒縣等地 ,一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強安全工作的文件 ,我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全緊急會議 ,并對幼兒園的校舍、設施設備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設施等進行了全面的安全工作自查 ,現(xiàn)將自查的有關(guān)情況作如下匯報 : 一、加強了教職工和 幼兒的安全教育意識 安全工作能否落實到位 ,除了領導的重視外 ,最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養(yǎng)。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外 ,針對當前的情況 ,根據(jù)上級的文件精神 ,及時組織教職工學習了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件 ,及時提高了教師的安全警惕性 ,把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領導小組網(wǎng)絡 ,建立了安全應急機制 ,制定了應急預案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進行了一些小規(guī)模的分散演習和教授了一些意外事故應急辦法 。對家長及時印發(fā)了告家長書和通知。通過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。 二、嚴格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度 好多意外事故的發(fā)生大多是因為門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此 ,我們在 9 月 9日對門衛(wèi)制度和接送、值班制度進行了自查。通過自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對大門把守得較嚴 ,但對來訪者雖有登記但不夠詳細。接送卡使用情況也不夠嚴格 ,家長們都持了卡進入幼兒園接送 ,看上去比較亂。針對這種情況 ,我們在校長的督促下及時調(diào)整了接送方法 ,及時嚴格和完善了門衛(wèi)制度。對接送問題 ,我們及時印發(fā)了告 家長書、通知 ,把接送地點改在了大門外完成。接時 ,為了防止混亂 ,我們把幼兒的放學時間改成了分時段分班級進行。并嚴格地執(zhí)行了接送卡制度 ,沒卡決不放孩子。在外的家長也不能亂來 ,需憑接送卡看牌子排隊才行。至于門衛(wèi) ,我們要求需在門外作詳細登記后掛牌后方可進入園內(nèi)。負責值班的老師 ,需把每個孩子接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而 ,從根本上杜絕了一切的不安全隱患。 三、做好安全自查和安全督促工作 為了進一步做好安全工作 ,我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次 ,園全面檢查一次 。對園的安全消防設施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進行了維修 ,對老化的電路進行了更換 。對斷列的大型玩具進行了維修 。對安全通道堆放的物品進行了轉(zhuǎn)移 。對壞的消毒柜進行了維修 。對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查 ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生 ,確保了安全通道的暢通 ,為應付突發(fā)事件隨時作好準備。 四、抓好食品衛(wèi)生工作 ,杜絕中毒事件發(fā)生 為了確保孩子們的安全 ,杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個孩子每個教職工都 能持證上崗。要求每個孩子都有健康證 ,每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度 ,嚴格執(zhí)行了食品采購專人負責 ,專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時 ,我們除了定期組織他們學習外 ,還要求保健老師親自入櫥 ,指導監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員通過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量 ,層層把好食品關(guān) ,確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。 另外 ,我們還對一些帶有不安全的物品擺放進行了 規(guī)定。如 :熱水瓶應放在辦公室幼兒看不到的地方 。剪刀、割刀、美工刀等應放在幼兒夠不到看 不見的地方等等。杜絕了因幼兒好奇而引發(fā)不必要的事故發(fā)生 五、目前情況 通過自查目前我園都能用接送卡在大門外接送孩子。 園內(nèi)的安全通道暢通。 園內(nèi)設施基本安全。 教職工都能持證上崗 ,每個孩子都有體檢卡。 教職工的安全意識都很高。 園內(nèi)成立了安全應急小組和網(wǎng)絡 ,并統(tǒng)一了園內(nèi)警報鈴。 六、存在問題 : 有些大型玩具已老化 ,雖經(jīng)維修但不很牢固 ,希望能更新。 安全通道的打開 ,小班孩子易走散。措施 :提高責任心并多教育。 2020幼兒園后勤工作總結(jié)范文三 后勤管理工作是我園開展各項工作的基礎，是做好保教工作的保障。轉(zhuǎn)眼 2021 年已經(jīng)結(jié)束了。一年來，在市婦聯(lián)、市教體局領導的關(guān)懷和園委會的直接領導下，在申請省級示范園東風的激勵下，學習政治、學習黨的方針路線政策、學習師德師風精神，樹立愛教育，愛園所，愛工作，愛幼兒的高尚品德，在全體教工的配合和后勤工作人員的踏實肯干、團結(jié)協(xié)作下，圓滿的完成了本的工作任務。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視后勤工作人 員的政治思想學習，提高后勤工作人員的服務意識。一年來園領導很重視后勤工作，進一步加強了對后勤工作的管理，不定期的組織學習，召開后勤人員工作會議，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)工作中的得失，肯定了后勤人員思想上、工作上的進步和成績。并指出工作中存在的不足之處，提出改善的意見和方法。使大家