“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”組織生活會述職報告(編輯修改稿)
2025-04-30 10:00 本頁面
【文章內容簡介】 學習不足，自覺主動抽時間去學習很少 ,一般都是通過學校黨支部各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外 ,平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫 ,學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多 ,認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際 ,運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。 (二 )精神狀態(tài)方面 最近幾年 ,沒有新的論文發(fā)表 ,工作總結都按老套路 ,應付了事的心理比較 嚴重。工作中缺少探索創(chuàng)新 ,多了些因循守舊 ,按部就班 ,實際工作只限于聽領導的安排 ,而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新 ,搞出特色上 ,沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。科研能力還有很大提升空間。 (三 )工作作風方面 平時與學生交流的主動性有待加強 ,作為班主任應廣泛深入的了解學生 ,及時了解學生的思想、心理及學習狀況 ,有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑 ,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺 ,目前僅僅停留在與少數(shù)學生結對子 ,對學生了解的不夠深入 ,聯(lián)系的范圍不夠寬闊。 (四 )“六個破除”方
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