【文章內(nèi)容簡介】 交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。 (三 )教育教學的生活性和幼兒的主體性 充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學 習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習慣。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。 教育教學活動的多樣性 教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的 說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。 進行有效的教育教學活動 在教育教學活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構(gòu)知識。 針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質(zhì) 我們班的孩子有調(diào)皮好動的，有文靜內(nèi)向的。透過小班一 學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料 。針對不同的教育資料，確定教育形式和方法 。針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中 。充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。 深入開展游戲活動的研究 在深入開展主題活動的同時，注重 區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。 (四 )扎實做好家長工作 幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到： 每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。 及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就能夠了。 請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。 透過家 長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。 認真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡資源，做好家園聯(lián)系。 四、具體活動安排： 九月份： 加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。 編排晨間操。 豐富區(qū)域材料、預設并布置主題環(huán)境。 豐富自然角。 完善班級的幼兒檔案。 結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃。 幼兒防空警報演練。 十月份： 慶祝 60周年國慶活動。 編排幼兒輕器械操。 開展“迎中秋大帶小”系列活動。 對區(qū)角材料進行充實、更新。 十一月份： 走進秋天系列活動。 區(qū)域活動觀摩評比。 班級環(huán)境建設交流。 檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。 十二月份： 慶祝元旦。 疊衣服、疊被子比賽。 加強冬季體育鍛煉。 參觀郵局和醫(yī)院。 一月份： 完成各類總結(jié)，擬訂下學期工作計劃。 做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒期末測查。 完成幼兒成績單。 對幼兒進行假期安全知識教育。 第二篇： 2020 年幼兒園中班的班務工作計劃 做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。下面是整理的關(guān)于幼兒園中班的班務工作計劃，歡迎閱讀參考。 班務工作計劃 (一 ) 一、班級教學計劃 本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。 針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。 本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在 活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂 。體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作 。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力 。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論 ，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。 二、各月工作重點 二、三月份：組織編排早操 。“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動 。組織幼兒春游 。建立班級有序的生活 。各班環(huán)境布置觀摩、研討 。學習省一級幼兒園的評估指標。 四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動 。早操表演 。檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽 。接待省一級幼兒園的評估 ?！坝變簣@十周年園慶”慶祝系列活動 。交流各班的觀察記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動 。主題探究活動經(jīng)驗交流 。教師經(jīng)驗論文交流。 七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。整理班級物品 。班務工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。 b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。 d)保育教師堅持做好日 常清潔工作、消 Du 工作，預防傳染病的發(fā)生。 e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。 四、家長工作 學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。 開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。 堅持每月及時更換“家長園地 ”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。 要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標，讀書學習 —— 交流互動 —— 反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。 b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。 d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。 班務工作計劃 (二 ) 一、班級情況分析 (一 )情況分析： 我班本學期共有 32 名幼兒，其中新生 7名。男生和女生之比為 8：5，和上學期相比，我班的男生生人數(shù)增加了 4 人。小年齡幼兒為 2 名。 我班務工子女人數(shù)占 1/3，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴重 。本班外來打工子女也較多，大部分能很快適應幼兒園生活，但也有個別幼兒不能適應。 (二 )本班特點 本班新來的 7 名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時很活潑好動，對周圍事物比較有好奇心，樂于動腦筋思考問題，喜歡參加各種游戲活動。 但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規(guī)方面還有待加強。 (三 )個別幼兒 我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較 任性，但很愛動腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密 。有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習慣 。高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差 。我們的龔雷小朋友特別好動，常規(guī)較差，還有破壞性行為 。我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。 二、學期培養(yǎng)目標 認真盥洗，學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 逐步樹立小主人意識，并學習當小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。 喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達和控制自己 的情緒，初步掌握一些表達情感與交往的技能。 了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能較及時做出反映。 有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。 在體育游戲中發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環(huán)境變化能作出相應的變化。 喜歡在大自然中接觸新奇的活動，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近，熱愛大自然的情感。 喜歡做體操，活動，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感。 親近自 然，學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，對衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息。 1結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。 1初步感受兒童文學作品，不同風格的音樂和美術(shù)作品，日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌 、動作、繪畫、制作、樂器、語言等進行表達。 1喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養(yǎng)積極、愉悅情感，體驗成功的喜悅。 1能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。 1能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。 1在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。 三、方法措施 深入學習、深刻領(lǐng)會《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設有利于幼兒自主活動的條件 (時間、空間、心理氛圍 )積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動的開展。 一日活動都是課程，落實以整合為特點的課程構(gòu)想，加強對生成性課程、游戲課程、自由活動的觀察、分析、指導。把握幼兒的興趣點和發(fā)展層次，適時提供相應的支持。 關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展，特別是新生、單親家庭、非獨生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時鼓勵，找到問題及時反思 調(diào)整自