區(qū)糧食局創(chuàng)建機關(guān)黨建品牌建設(shè)活動工作總結(jié)小編整理(編輯修改稿)
2025-04-29 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現(xiàn)的意識形態(tài)保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發(fā)，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現(xiàn)，是加強組織建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展的時代要求。 教育環(huán)境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平是新時期教育改革發(fā)展的攻堅主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守兒童更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守兒童比例更是高達 80%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學習缺助”是留守兒童成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對留守流動兒童、單親失親兒童及殘疾兒童和特殊困難兒童等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進兒童健康成長，保護放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會對教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學校發(fā)展 小環(huán)境的必然要求。 【主要做法與工作開展】 一、做好品牌的整體架構(gòu) 學校黨支部結(jié)合新時期黨建工作要求和學校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進”，遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實效、突出特色的原則”切實把“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育 特色。 二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化 營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學校新近建設(shè)黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯 24 字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設(shè)，“小學生守則”、“小學生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內(nèi)蔚然成風。 著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動為載體、以主 題教育和主題實踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動育人的作用。 三、創(chuàng)新品牌特色活動 學習教育活動 一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十八屆五中全會精神集中學習活動，開展了七一慶?；顒樱嗄杲處熥x書交流會等特色教育活動等，同時規(guī)范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課 2 期，召開品牌創(chuàng)建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學校黨建氛圍濃郁。 關(guān)愛實踐活動 為確保關(guān)愛活動實效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守兒童，學校以留守兒童之家為關(guān)愛平臺，規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家管理，充分發(fā)揮留守兒童活動室資源效益，本先后開展留守兒童結(jié)對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導(dǎo)和留守兒童舞臺展演活動，舉辦了以留守兒童為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運動會等大型活動。針對留守兒童家庭教育缺失問題，學校以留守兒童監(jiān)護人為教育 對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時，學校將關(guān)愛文化滲透于教育教學各環(huán)節(jié)，滲透于學校管理各細節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。 學校關(guān)工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護等無不傾向于留守兒童，自覺將留守兒童學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守兒童開放、學校餐廳為留守兒童提供豐富午餐、學校門衛(wèi)室關(guān)注留守兒童在校周邊安全，學校教導(dǎo)處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送 到留守兒童每個家庭。 先鋒崗評選活動 對照優(yōu)秀黨員標準及在“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對留守兒童關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對教育教學工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動作用。 .同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創(chuàng)建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。 四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵 支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做“愛”字文章，創(chuàng)生豐富品 牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號召全體教師人人參與；在關(guān)愛對象上，從留守兒童擴展至
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