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正文內(nèi)容

11律師工作總結(jié)(銀行)(編輯修改稿)

2025-04-29 12:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo): 情感態(tài)度目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。 能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。 認(rèn)知目標(biāo):幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感 受春天的生機,知道春雨對萬物生長的作用。 四、活動的重點和難點: 重點是:引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話,感受散文詩的優(yōu)美,進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。 難點是:學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們,你們說得都對,但都沒說全面,我本身是無色的,但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 五、活動準(zhǔn)備: 經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前學(xué)會朗誦詩《春天》,并組織幼兒春游,根據(jù)天氣情況實地觀察春雨,讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。 物質(zhì)準(zhǔn)備:小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法:陶行知先生曾經(jīng)說:“解放兒童的雙手,讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀?,對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受,我主要采取了以下教學(xué)法: 談話法:在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話,幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。 演示法:在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機,《春雨的色彩》散文詩的情景,也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn) 出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強化了他的作用,使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。 情景演示法:將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中,通過角色表演,強化幼兒對春雨的色彩的感受。 此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合,使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。 七、學(xué)法: 多種感官參與法:《新綱要》中明確指出:幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果,本次活動中,幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春天的意韻,并 嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來,以此來表達(dá)自己的情感體驗。 體驗法:心理學(xué)指出:凡是人們積極參與體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。在活動中,讓幼兒自己進(jìn)行角色表演,說出小動物們之間的對話,一定會留下深刻的印象,同伴之間合作表演的快樂,也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。 八、教學(xué)過程 活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序,活動流程為激發(fā)興趣談春天 看春雨 欣賞散文詩 情景表演 經(jīng)驗總結(jié) 審美延(繪畫形式) 激發(fā)興趣談春天 “興趣是最好的老師”?;顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。 看春雨 觀看課件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說:一天,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的話題,你們知道他們在爭論什么問題嗎?(幼兒回答)對他們在爭論:春雨到底是什么顏色的? 這樣的設(shè)計自然合理,進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》 欣賞散文詩 ( 1)完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來,由幼兒提出來,教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。 ( 2)尋找句子、加深印象 給幼兒提出要求,請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語,通過找,讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答,促進(jìn)幼兒積極思維,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,強調(diào)了重點,理解了難點。 情景表演:分角色進(jìn)行朗誦表演。 經(jīng)驗總結(jié): 將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié),給幼兒一 個春天的完整印象。 擴(kuò)展延伸、升華主題 引導(dǎo)幼兒運用手工工具,用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來,鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。 第三篇: 11律師工作總結(jié) (銀行 ) 中咨律師事務(wù)所 ZHONGZILAWOFFICE 中國北京市西城區(qū)阜成門北大街 6 號 9 國際投資大廈 C 座 1617層1000341617thFloor,TowerC,InternationalInvestmentBuilding,69Fuchengmenbeidajie,XichengDistrict,Beijing,China Tel:+861066091188Fax:+861066091616Postcode:100034 發(fā)至:傳真號碼:日期: To:中國工商銀行股份有限公司 XX 支行收件人:抄送: Attn:CC:發(fā)件人 :總頁數(shù): From:關(guān)于 : Re:中國工商銀行股份有限公司 TT 支行: 關(guān)于 TT 頂峰熱電有限公司對貴行提起的 DH20210084 號建筑物和設(shè)備租賃合同爭議一案, 2021 年 5 月 9 日,中咨律師事務(wù)所 JJ 律師、HHH 律師接受貴行的委托,作為本案的仲裁代理人。現(xiàn)就律師在本案中所作的工作向貴行總結(jié)匯報如下: 2021 年 5 月,在接受貴行委托后,就貴行向我們提供的申請人的仲裁申請書以及相關(guān)證據(jù)材料我們進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、研究、討論及分析,為了對案情有更深一步的了解,就本案中的相關(guān)問題 我們多次以函件或電話的方式向貴行進(jìn)行詢問,并為書寫答辯狀、提出仲裁反請求作充分的準(zhǔn)備工作,在此過程中,工商銀行總行、省行、邯鄲分行及貴行給予了高度重視,為我們補充證據(jù)材料,對我們提出的問題進(jìn)行一一解答,并多次來所就答辯狀中的相關(guān)問題與我們進(jìn)行商討。 2021 年 5 月 16 日及 2021 年 5 月 27 日,我們分別向仲裁庭提交了《答辯意見》及《仲裁反請求書》。 隨著對案情的深入了解,我們發(fā)現(xiàn)在整個案情的發(fā)展過程中,有些問題對貴行并不是十分有利,例如:申請人購買本案財產(chǎn)的選擇權(quán)問題;貴行將申請人支付的租金用于償還第一 被申請人的全部貸款利息及貴行將債權(quán)轉(zhuǎn)讓給天成公司的問題。這些問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q,并向仲裁庭作出合理的解釋,力爭讓仲裁員接 1 受我們的觀點,使其做出有利于我行的裁決。為此,我們做了大量的工作,仔細(xì)研究我行的證據(jù)材料,多次詢問貴行有關(guān)人員,尋求法律依據(jù),并與貴行及省行邯鄲分行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開會討論上述問題,以求解決上述問題。 庭審前,鑒于申請人與第一被申請人之間關(guān)系的微妙變化,申請人與第一被申請人的利益逐漸趨于一致,這對我行極為不利,但即使在此不利的情況下,我們更加認(rèn)真的準(zhǔn)備庭審抗辯、證據(jù)說明等相關(guān)材 料,并對庭審的情況及申請人預(yù)主張的觀點及仲裁庭預(yù)提出的問題一一進(jìn)行了預(yù)測,這些問題在庭審的過程中均得到了驗證,由于我們做了相應(yīng)的準(zhǔn)備,并與貴行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了商討,從而避免了在庭審時處于不利的地位。 庭審后,我們分三次向仲裁庭提交了仲裁代理意見,分別是: 2021 年 12 月 19 日向仲裁庭提交了《仲裁代理意見》,在該代理意見中我們就本案事實和法律依據(jù)提出我們的主張,同時針對申請人提交的《仲裁代理詞》、《補充意見》提出了我們的反駁意見,并懇請仲裁庭駁回申請人對我行的全部仲裁請求。 2021 年 1 月 6 日,針對申請人提交的變更仲裁請求的《補充代理意見》及其與第一被申請人達(dá)成的《協(xié)議書》,我們向仲裁庭再次提交《補充仲裁代理意見》。 2021 年 3 月 14 日,我們第三次向仲裁庭提交了《再次補充仲裁代理意見》并就申請人提交的《仲裁請求的確認(rèn)》及要求我行賠償其實際損失的《專題說明》再次明確我行的觀點及主張。 由于本案的案情復(fù)雜,仲裁庭延長了做出裁決的時間,在此期間,就申請人與第一被申請人之間關(guān)系的問題,我們依據(jù)貴行提供的相關(guān)材料向仲裁庭提交了《申請人與第一被申請人之間關(guān)系
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