【文章內(nèi)容簡介】 義務教育學校的績效工資的增加與非義務教育單位預增發(fā)津補貼的增加，在局黨組的領導下，雖然時間緊，任務重，人員情況復雜，想法不一，仍按時完成了工作，保證了大局的穩(wěn)定。 ２、在局領導的親自參與下，召開座談會，對 20212021 學的支教情況進行調(diào)查了解，并依據(jù) 173 名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。 ３、經(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進修學校，對我區(qū)人事部門新招聘的 30 名教師進行了新教師崗前培訓。培訓已于 8 月上旬結束，培訓結果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓中心，培訓合格證正在辦理當中。 按照省市秋季教師資格認定的統(tǒng)一安排，下旬開展了面向社會的教師資格認定報名工作。截止至 8 月初，報名工作已全部結束， 1700多人的報名信息已上報至市局，報名費用與收費票據(jù)已交至計財股，八月份 １、制定并傳達下發(fā)了 2021 年優(yōu)秀教師評先通知。 ２、制定并傳達了 20212021 學的支教工作計劃。 ３、對 43個單位 244位教師的專業(yè)技術職務變動逐一進行了 調(diào)整，調(diào)整結果與相關證明材料已報送區(qū)職稱管理辦公室，相關數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。 當前開展的工作： １、在評先工作領導小級的領導下，收集整理匯總優(yōu)秀教師評選材料，并對評選結果進行審核。 ２、在局黨組的領導下，落實新學年的支教工作計劃。 ３、在局黨組的領導下，與人事部門結合，制定特級教師的評選方案，向省廳推薦特級教師候選人。 此外，我股室成員還積極參加了局組織的各種學習與研討活動，并配合其他股室完成了其他各項工作任務。 第四篇：教育局人事科工作總結 教育局人事科工作總結 ****年，我科全體人員能認真貫徹落實黨的 xxxx 大精神和總書記關于“ xxxx”指導思想，緊緊圍繞本局的工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會議精神，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)，在局領導的關心、指導下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發(fā)揚嚴謹、務實、團結、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了工作計劃和上級組織及領導交辦的各項工作任務。 一、加強政治業(yè)務學習，提高政治業(yè)務素質(zhì) 結合人事工作的性質(zhì)、任務、會議，加強黨的“ xxxx 大”文件、“ xxxx 屆六中”全會精神和黨的“ xxxx 大”精神的學習，深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經(jīng)濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“ xxxx”的重要性。堅持把學習鄧小平理論和《義務教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略地位進一步認識，增強搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責任感，加強學習人事干部的有關人事紀律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。 二、嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，認真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人事調(diào)配工作。 為搞好人事調(diào)配工作，我 科對每所學校進行師資狀況調(diào)研，搞好教師需求預測，及時做好人事統(tǒng)計工作和計劃編報工作。 貫徹省市有關畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。由于調(diào)配工作抓緊抓好，嚴格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業(yè)生 14 人，專科畢業(yè)生 34 人，中專英語、美術、音樂、體育等技能科畢業(yè)生 18 人； 34 名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的 2021 屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。另有 7 名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。 三、穩(wěn) 步推進學校內(nèi)部管理體制改革 繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對 ****年分配的 80 名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對 ****年分配的 100 名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。 推行校長負責制，教職工聘任制。結合市教育局人事科草擬的《 xx 市中小學內(nèi)部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區(qū)、萬安學區(qū)實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化 和軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。 全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有 800 人申請，經(jīng)過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩 692 人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展 2 期普通話培訓，進行 2 次普通話測試，目前已有 1200多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的 67%，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪 墊。 四、加快中小學師資隊伍建設的步伐，實施“跨世紀園丁工程”取得新的進展。 根據(jù)省、市關于“ xxxx”期間中小學校長培訓工作意見和有關規(guī)定及全面實施素質(zhì)教育的要求，重視中小學師資培訓工作，努力提高中小學校長、教師的政治和業(yè)務素質(zhì)。 廣泛發(fā)動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，到目前為止有 65%的中學專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學習，80%的小學專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢的學習，本科畢業(yè)的初中專任教師占 15%，大專畢業(yè)的小學教師占 13%。 全面貫徹執(zhí)行中小學校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學校長培訓任務的基礎上，努力開展校長培訓工作，選拔中學校長、小學校長各 1 名參加骨干校長培訓，組織 3 名中學校長和一些小學校長參加校長提高班培訓，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學校長分別報送參加泉州師院和教師進修學校舉辦的校長崗位培訓，同時選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。 組織舉辦中小學新教師上崗前培訓班和見習期培訓班， 100 名中小學新教師在任職學校受常規(guī)培訓的同時，分別參加了 xx 市教育學院和教師進修學校的集中培訓。 切實抓好中小學教師信息技術全員培訓和測試工作，在培訓初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立培訓班，聘請計算機教師講課，并在馬甲中學設立考點和羅溪中學設立考點，共培訓人員 1100 名，有 800 人參加了測試并取得合格證書。同時也選送一批人員參加省、市級計算機和英特爾電腦培訓；大規(guī)模培訓后，在馬甲、羅溪設立兩個培訓點，常年培訓初、中、高級信息技術。為我區(qū)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學化奠定了基礎。 扎實開展中小學骨干教師省級和市級選拔和培訓工作，其中中學選拔 30 名骨干教師、