【文章內容簡介】 多方面的興趣。 注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如 實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 四、措施： 多向老教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。 隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。 積極參加園內組織的各項學習活動，并做好每次的學習記錄。 與本班兩位老師配合好，認真、較好的完成園領 導交給的各項任務。 初中老師個人工作計劃 2 伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下： 一、指導思想： 貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想 (認為學習音樂無用，認為音樂課是副課 )，切切實實提高學生的音樂素質。 二、任務 (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10分鐘 樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。 有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 (二 )、發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音 。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。唱保持音時，聲音要飽滿 。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。 (三 )、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 三、提高教學質量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑 戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。 四、具體安排： 第一單元 2 課時 第二單元 2 課時 第三單元 3 課時 第四單元 3 課時 第五單元 2 課時 第六單元 2 課時 機動與考試共 2 課時。全學期共 16 課時。 初中老師個人工作計劃 3 在 xxxx 年 xxxx 市基礎教育系統(tǒng)第二屆學科帶頭 人評選中，我有幸被評為初中數(shù)學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽，一份信任 。也是一個舞臺，一個重任，現(xiàn)制定如下計劃以監(jiān)督自己能出色完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，輔助名師工作室開展教研工作，為 xxxx 的數(shù)學教學出自己的一點綿力。 一、積極配合 xxxx 市教研室的工作安排，協(xié)助名師工作室開展學科教研活動。 二、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。 每月制定一份讀書計劃。結合自己教育教學工作實際，明確讀書內容，做 好個人讀書記錄， 每周推薦一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上，方便其他教師閱讀。 每周寫一篇讀書筆記。每天盡量精讀書籍一小時、泛讀一小時，每周至少看刊物一本。 每月寫一篇讀書心得。一個月內重點精讀和泛讀教育教學書籍各二本。每月撰寫一篇學習心得，字數(shù)不少于 500 字。 每年參加一次論文評選。養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文評選，一年參與市級及以上評選不得少于一篇。 三、做好本土教輔的設計與反饋跟蹤，及時聆聽使用者的聲音，引領大家有效使用。 四、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。在條件成熟時，開展課題研究，從本市學生的實際學情出發(fā)，從目前教師教學中存在的問題出發(fā)，踏踏實實做一個有效的課題。 五、上好公開課，協(xié)助做好相關教育教學講座。 六、積極參與教研網(wǎng)的建設與維護，堅持上傳優(yōu)秀教學資源 。 七、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。 初中老師個人工作計劃 4 一、 指導思想： 根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。 二、工作任務： 初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。 學校有關音樂方面的文娛工作。 三、教材分析： 本冊教材內容有： 歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 四、學生情況分析： 學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的 學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 學生正處于變聲期，唱歌較困難。 學生膽子小，缺乏表演自我的能力。 學生對音樂的學習，觀念不正確。 五、教材重點難點： 重點： 讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。 培養(yǎng)學生聽音樂的能力。 難點： 根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。 為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學 目標： 知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識 能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的 .訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。 情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 六、有效課堂教學設計： 合理的設計教學環(huán)節(jié)。 教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做 了不同的調整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理 。對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié) 。對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。 積極的創(chuàng)設課堂情境。 全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設計 出不同的課堂引入形式 —— 故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展： (1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。 (2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。 (3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機