20xx年專題組織生活會盤點收獲提高及通讀摘編、先鋒模范3方面?zhèn)€人檢視對照檢查(編輯修改稿)
2025-04-27 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期間的講話、報告、文章、指示、批示等130 多篇重要文獻，列出了專題教育學習計劃，分成 10 個專題分別學習。在日常工作中，每天抽出 1 個小時進行學習，一般情況下，學習一個專題；時間較短的情況下，每 次學習 362 段中的一個論述，并做好學習筆記，撰寫了心得體會。 但本人存在的問題和傾向是：圖學習的便利、找學習的捷徑、翻學習的花樣多，靜心、潛心、精心讀原著、學原文少，悟原理更少。作為黨員，捫心自問，究竟看了多少遍原文？確切地說，只讀了一遍，摘抄了筆記，而且不精。究竟悟了多少原理？確切地說，精讀不夠，有時不甚理解、走了過場，甚至是為了應付檢查、裝點門面，沒有在“學懂、弄通、做實”上下功夫。 （二）檢視對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的 若干準則》情況。嚴格執(zhí)行和維護黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律，自覺接受各方面的監(jiān)督，多年來沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)行為。主要存在的問題：缺少學習黨的紀律法規(guī)的動力，學習形式單一效果不佳，簡單的認為“過去沒有做違反紀律的事，今后也不會有”的模糊認識，危機意識不強；對政治敏感、堅定性很強的問題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，有時候認識不到問題的性質(zhì)，看不到潛在的風險。 （三）黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面。在平時的工作中能以黨員的標準嚴格要求自己，吃虧在前、甘于奉獻，發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，存在的問題：缺少主動擔當、 主動作為意識，有時候也存在多一事不如少一事的現(xiàn)象，對待工作只求過得去，不求過得硬，沒有很好的發(fā)揮黨員先進性作用；有時候由于工作繁忙也存在沒有好臉色的情況，給人造成臉難看、態(tài)度不好的印象。 三、產(chǎn)生問題的原因 一是理論學習欠缺針對性、實效性。加強理論學習的主動性自覺性不強，缺乏深鉆細研的精神和正本清源的意識，從本源上去認識理想信念、針對具體問題來堅定理想信念做得不夠。 二是黨性修養(yǎng)錘煉不夠。忽視了經(jīng)常性的自我錘煉，因此導致黨性修養(yǎng)和主觀改造還存在一定差距。 三是踐行群眾路線不深入。有時還沒有很好地站在群眾立場去思考問題，有時做工作還沒有很好地把握群眾的愿望和需求，使有的工作成效打了折扣。 四是責任意識、擔當精神減弱。在工作中存在“等”“靠”思想，總希望去借鑒現(xiàn)成的經(jīng)驗，缺乏動真碰硬的勇氣。 四、今后的努力方向和改進措施 一是要加強理論學習。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，持之以恒在學懂弄通做實上下功夫，真正學出堅定信念、學出絕對忠誠、學出使命擔當。 二是要對黨絕對忠誠。進一步增強“四個意識”、堅定“四個自 信”，在思想上、政治上、行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺服從領導。嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，真正做政治上的明白人、老實人。 三是要勇于擔當擔責。以“釘釘子”的精神，深入推進本職工作，提高工作能力?？朔蠓€(wěn)怕亂的思想和畏難情緒，千方百計把指派的重點工作做好、做到位。 四是要帶頭轉(zhuǎn)變作風。要堅持以身作則、嚴以律己，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和配套規(guī)定，持之以恒克服形式主義、官僚主義，祛除享樂主義和奢靡之風，馳而不息 反四風、轉(zhuǎn)作風、樹新風。帶頭同不良作風作堅決斗爭，不斷把作風建設推向深入。 五是要搞好廉潔自律。堅定理想信念，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，把潔身自好作為第一關。決不搞特權，決不以權謀私，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。 ****主題教育組織生活會個人剖析材料 2 根據(jù)黨委主題教育領導小組辦公室《關于第二批主題教育單位開好 ****專題民主生活會的通知》要求，本人聚焦主題，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習十九屆四中全會精神，學習領會總書記系列講話精 神，認真學習《中國共產(chǎn)黨黨章》、《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，認真學習黨史、新中國史，認真學習黨中央關于民主生活會的有關要求，提高思想認識，把握標準要求，把思想和行動統(tǒng)一到總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照總書記關于“四個對照” “四個找一找”的要求，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析
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