【文章內容簡介】 年小學一年級教師辭職報告 第二篇： 2020 小學班主任辭職報告（大全） 2020 小學班主任辭職報告 1 尊敬的領導： 您好！ 我是 XX 班的班主任 XXX，今天給您寫這個是因為自己想通過這個向您和學校提出辭職，因為我的辭職給學校帶來的不便我感到很抱歉，但是也希望學?？梢员M快的同意的辭職申請。 之所以現在提出辭職是因為現在也快到期末了，加上這一學期又剛好是下學期，所以學生們在下半年又將要升到上一個年級去，所以在我思前想后，我覺得在這個時候向您和學校提出辭職時最為合適的，當然這也并不是因為自己的一時間的沖動 所做出的結果，畢竟我也需要為學校，為我?guī)е倪@些孩子們負責任，對于自己成為一名人民教師來說，我是感到無比的自豪和榮譽，我為自己能夠成為一名人民教師，為自己能夠為祖國的花朵帶來知識，教會這些可愛的學生很多知識，我感到很是榮幸。 我也很慶幸自己能夠加入 XX 小學的教師這個集體，也感謝學校領導的信任讓我在學校擔任班主任這個職位，班主任不像是簡單的教學老師，班主任除了需要肩負起教學的工作，還需要管理好整個班級，我就像是班級里面的一個大孩子一樣，每天和他們相處，關注他們的學習情況，身體狀況，而且對于剛上學的小學 生來說，小學的生活是能夠造就他們性格的幾年，所以對于班主任而言，我更加需要花費自己更多的精力去照顧他們，但是也是因為這些，我每天都在學校里面呆著，也沒有很多的時間去照顧自己的家人，很多時候都不能及時的關注到自己的家庭，基本上更多的時間和精力都花費在這些孩子們的身上，但是在學校的這些時間，我都有在盡心盡力的照顧這些學生，也正是因為自己知道教育學生的不易，所以對自己孩子的照顧不周也是讓我很是愧疚，所以在自己和家人商量之后，還是決定自己離開學校，將自己全身心的投入到家庭中，也算是對家人和孩子這么長時間以來的一種彌 補吧，所以也希望領導們能夠理解，也能夠體諒我身為一個家庭的一員的不易。 當然我還是會教完這一個學期，我不會因為自己的離開影響到孩子們，也不會影響到學校的正常的工作和教學，我也應該需要為孩子們負責，也要為學校負責，所以我會在這個學期結束之后離開學校，離開這個帶給我很多的校園，對此給學校及領導們帶來的不便我感到非常的抱歉，也很遺憾自己不能繼續(xù)為學校工作。 此致 敬禮！ 辭職人： XXX 20xx年 X 月 X 日 2020小學班主任辭職報告 2 尊敬的領導： 你們好 ! 自從事教育事業(yè)來 ,我在盡力為各學生服務的同時 ,也對自身各方面起到了不小的提高 ,但是在社會各方面全面發(fā)展的現實前 ,我深感自己已經不是一個完整的教師了 ,因此特意致信領導 ,我決定辭職離開 ,其原因如下 : 參加工作直今 ,經歷了三次教育改革 ,一次較一次深刻 .一次較一次激烈 ,每一次 ,造就了無數先進 ,但是每一次 ,更淹沒了無數經驗 .一次一次的改革讓我迷茫 .感到了自己的落后 ,盡管我在努力前進著 ,但是還是趕不上制造改革的步伐 ,現在我已經認識到了我不是一個優(yōu)秀的教育者 ,我決定離開 ,因為我迷茫 ,等待 有一天我完全可以跟上教育步伐的時候 ,我還是愿意進入這個令人尊敬的行業(yè)的 .不管這樣的尊敬是在話語中還是在政府的工作報告中 . 父親腦梗塞至今生活一直需要人照顧 ,愛人在離城區(qū) 50 公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教書 .孩子三歲 ,一家之長 ,但是我未盡任何責任 .照顧父親只得課外 ,接送孩子只得周末 ,愛人 ,也就是疲倦時候的一個電話問候 ,父親百年之期不遠 ,我不能背不孝名 ,百善孝為先 ,我辭職為了更好照顧父親 ,對孩子 ,盡我所能 ,等他長大后知道我是教師后一定會諒解的我 ,愛人 ,我已經不能再多說了 ,距離在考驗我們的感情 ,辭職了 ,我也可能盡丈夫 之責 .對她的工作的調動的期待 ,也就是期待吧 ,為了不誤更多孩子 ,為了家庭的完整 ,辭職是目前我最恰當的選擇 . 經過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。 三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。 此致 敬禮 辭職人： 2020小學班主任辭職報告 3 尊敬的校領導： 您好！ 鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去 XX 班班主任職務，望另尋良師，莫誤 了學生。敬請批閱！ XX 班，我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一年管理的班級。但是考慮到自身素質與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。自去年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。 工作一年以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作還是很上心負責。我始終相信，有付出就必有回報。在做班主任的這一學期，我一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重， 一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決?？涩F在發(fā)現，一切都不是我所想象的那么簡單。教學中，我謙虛向老教師請教，認真?zhèn)湔n，細心對待學生，全心全意進行教學，盡我最大的努力去提高學生的成績。但是，事與愿違，我所帶的這個班級紀律存在很大問題，部分學生不服從我的管理，期中原因有學生的也有我個人的。良好的紀律成就好成績，由于我管理能力有限，不能給班級營造良好的學習環(huán)境，使得這一年中班級的段考期末成績遠遠落后于其他班級，所以我希望能夠讓更有能力的老師來領導這個班，能讓學生更好的學習。 這一年，我 也遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想， 這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。這一年來，我身子一直在消瘦，體力不支，經常頭暈做惡夢，隨眠不好。 如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。 為了在以后的教育教學工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導 們的期望，我特申請辭去 XX 班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準！ 申請人： 年月日 2020小學班主任辭職報告 4 人應該是有選擇的，那我也是！ ————— 題記 首先感謝領導對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關心！ 三班是一個很好的班！永遠都是！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！ 20xx 年 4 月 19 日下午 3 點 50 我向往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻，也許預知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學： 他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學打鬧。我便說：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生。外面的大風吹舞著窗簾，學生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時我嚴肅地說：你怎么玩那個東西，多危險！而該生很強硬的說：我玩那個怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。我說：“多危險！”他仍是說：“我玩那個怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口）， 說：“不上了我！”我當時就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了，請家長來！”接著向相關領導報告了情況！叫班里的張某同學去校園里找！前后門都沒有出去學生。 4 點 45 左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學時間！”外面的雨仍在下，我很擔心！。兩位領導說等等再說。要我在晚上聯系其家長。我回到家 5 點 50 時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經去過其家，所以讓愛人陪同我前往。當趕到其家時，該生已于 6 點左右回家（該生 衣服是干燥的！）。我把情況向其家長說明后，回到家里！ 我徹底失望了。內心冰涼！就在 4 月 1 號的晚上 8 點左右我找到其家長，把該生從某網吧帶回家。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他。可我自己的心在作痛，頭在痛。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕！ 在師生關系如此脆弱的今天，學生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道 15 歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于 4 月 20 號早 上來安然自若的上課？好多人，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我24 歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負責？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權利接受九年義務教育。不能因為一次次上網吧，一次辱罵老師而扼殺了他學習，成材的權利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊！也許我內心深處的抑郁，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學生，如何做一位老師我都感到茫 然！ 人應該是有選擇的，那我也是！在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事！因為我年輕，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧！因為我年輕，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應絢爛的人生！ 我無法繼續(xù)時，我選擇放棄！我無法忍受時，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權利！ 我懇請領導們，站在中國教育前沿的 所有教師，理解我！理解一顆才 24 歲的心！給我一次機會，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心！ 情非得已，給領導添麻煩了！在此說一聲：對不起！理解萬歲！ 2020小學班主任辭職報告 5 尊敬的學院領導： 首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學 105 班（原預科091 班）的班主任工作，也感謝 105 班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！ 從 20xx 年 9 月到 20xx 年 9 月，我已經擔任了三年的 105 班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免 地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。 我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比 10 級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓 105 班全體同學能夠順利完成學業(yè)，請領導同意我辭去 105 班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的 老師擔任 105 班班主任，望批準！ 申請人：王 ** 20xx年 8 月 17 日 2020小學班主任辭職報告 6 尊敬的鄧科長： 您好 ! 在之前不斷的學習中，我終于考上大學，之后報考研究生，研究生畢業(yè)之后，我就來到學校任教了。 自 200x 年 x 月到大連 xxxx 小學工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。 20xx年 9 月當上 XX 班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點點才 能。功夫不負有心人，一年之后， 22 班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。 在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來的日子里一直在不斷的努力，我在努力中 20xx 年