精準扶貧工作總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-04-27 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計劃，按照“不脫貧不收隊”的工作要求進行幫扶。駐村工作組在鄉(xiāng) 黨委的統(tǒng)一安排下結(jié)對幫扶貧困戶，為幫扶戶量身定制脫貧計劃，采取有效幫扶措施，開展精準扶貧工作。同時實施對幫扶人員工作考核辦法，嚴格考核、逗硬獎懲，確保責(zé)任到人、幫扶到戶。 四、加強項目管理，開展精準扶貧 結(jié)對幫扶干部在主動做好扶貧戶摸底調(diào)查的同時，深入分析貧困戶的致貧愿意，結(jié)合扶貧戶實施找準幫扶突破口，提出有針對性、切實可行的致富措施。同時督促“兩委”落實好各項惠民惠農(nóng)政策，主動協(xié)調(diào)幫助貧困村、貧困戶爭取項目資金，指導(dǎo)村“兩委”開著“四議兩公開一監(jiān)督”工作，嚴格按要求做好扶貧資金和項目的公開 公示工作。 20xx 年實施嚴灣村、同心村、和平村精準扶貧工作，扶持貧困村和其他貧困戶種植茶葉 515畝，實現(xiàn)全鄉(xiāng) 27戶 111人產(chǎn)業(yè)脫貧致富。20xx 年將實施和平村和同心村精準扶貧工作，以市場為導(dǎo)向，打造“一村一品、一戶一業(yè)”的農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，計劃投入產(chǎn)業(yè)扶持專項資金 萬元，養(yǎng)殖土雜雞 6100 只，種植核桃 畝，新建農(nóng)房 120 平方米，改建農(nóng)房 60 平方米，預(yù)計能實現(xiàn) 47 戶 156 人脫貧致富，能夠全面完成縣上下達的年度貧困人口減貧任務(wù)。目前新改建農(nóng)房正在實施過程中，土雜雞和核桃已進入采購程序，即將實施到戶。 五、查找存在問題，明確工作難點 一是基本公共工程相對薄弱。我鄉(xiāng)地處偏僻山區(qū)，貧困人群的生產(chǎn)生活水平相對較差，如交通不便、水利設(shè)施老化失修，抵御自然災(zāi)害能力較弱。近年來，雖然通過扶貧項目建設(shè)，基本公共工程有所改善，但仍不能滿足當前及今后的發(fā)展需要。二是返貧現(xiàn)象比較突出。貧困人口普遍接受教育程度低，觀念陳舊，科技認識不強，缺乏致富能力和發(fā)展門路，貧困戶中有相當一部分是病殘戶或無勞動力戶，脫貧難度較大。目前我鄉(xiāng)仍然有相當數(shù)量的貧困人口，另外，每年都會出現(xiàn)一部分已經(jīng)脫貧的人群，由于脫貧基礎(chǔ)不穩(wěn)，因病、 因災(zāi)、因?qū)W等原因又重新返貧。三是貧困對象缺乏自我發(fā)展后勁。目前，對貧困人口的幫扶措施仍以資金投入、物品贈予為主，輸血的多、造血的少，對扶貧對象的素質(zhì)、能力培養(yǎng)不足，缺乏良性互動，對貧困村落實的項目較少，村級議事、決策、干事的長效機制亟待健全完善。四是扶貧體制不健全，推動工作較難。精準扶貧工作程序多、資料多、工作量大、時間較長，雖已安排部分經(jīng)費，但仍不能完全保證工作需要 。對建檔立卡貧困戶工作實行動態(tài)管理，在基層操作非常困難，扶貧干部幾乎都是兼職，工作量大，精力上顧不過來，推動工作較難。 篇三 貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于《 xx 縣扶貧攻堅三年行動計劃(20xx20xx)》的文件精神，根據(jù)“一進二訪，精準扶貧”的有關(guān)要求，我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優(yōu)先任務(wù)和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，將“助學(xué)一批”和“駐村幫扶”有機結(jié)合，以點帶面全面鋪開扶貧工作?，F(xiàn)將 201X 年扶貧工作開展情況匯報如下： 一、基本情況 我縣“助學(xué)一批”扶助對象共計 1016 人。其中，縣內(nèi)就讀學(xué)生598 人，縣內(nèi)入園幼兒 80 人，在讀大學(xué)生 35 人，縣外就讀幼兒和學(xué)生250 人，暫未入園 47 人，九年義務(wù)教育階段因貧失學(xué) 1 人， “兩后生”5 人。 在我縣 13 個“省定”貧困村中，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村。 二、助學(xué)一批抓落實，技能富民有成效 (一 )摸清底子，明確工作目標 根據(jù)縣扶貧辦提供的“助學(xué)一批”名單，我們要求對應(yīng)學(xué)校借助村委會力量，對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困村學(xué)?；巨k學(xué)條件缺口臺賬、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫。全縣范圍內(nèi)的每一個貧困村、每一所學(xué)校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應(yīng)的信息資料，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教
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