【文章內(nèi)容簡介】 大度；舍父母一縷關(guān)愛，得小孩一份孝心。 23．尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護(hù)孩子的身心，做個好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長。 24．發(fā)掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。 25．溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會 傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。 26．父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。 27．路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！ 28．適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。 29．激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的 信心。 30．對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進(jìn)行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學(xué)習(xí)成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。 ，是給孩子成才之路上的第一桶金。，蹲下去要和孩子一樣齊。 ，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。 ,以學(xué)校教育為半徑 ,家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓 —— 下一代。 ，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。 ，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強(qiáng)。 37．父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。 ，不如讓他擁有幸福的童年。 ：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。 ，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。 的主題。 ：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。 寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。 ，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。 ，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。 ，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。 ，協(xié)助而不代替。 ，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。 ，怎會有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第 一、第二??只要盡力。 ：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。 ，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不盛。 52．從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。 ，將美好德行傳給孩子。 54.以真正其心，以善誠其意，以美修以行。 ，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。 ，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母 與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。 ,不讓孩子讀書是法盲 ,養(yǎng)子不教是瞎忙 !58.教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！ ,愛自己 ,愛他人 ,愛世界 ,愛生活 !：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！ 61．當(dāng)孩子成績退步時(shí)，家長最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問 題就比較容易解決。 62．一定的批評是必要的挫折教育，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、承受能力。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。 63．要像對待一個火苗、一個植物苗那樣，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性；要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。 6 浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)人生無價(jià)的財(cái)富。 6 借助已有知識去獲取知識。 6 死記硬背一貫是有害的，而在少年時(shí)期和青年時(shí)期則尤其不可容忍。 6 學(xué)習(xí)的熱切愿望，明 確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動最重要的動力。 6 保留自由活動的時(shí)間是智力生活豐富的首要條件。 6 孩子智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 70、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運(yùn)。7 自學(xué)有一個必備的條件，這就是個人要積累一些藏書。 7 圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財(cái)富取之不盡的源泉。 7 一個非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書成為每個孩子最強(qiáng)烈、精神上不可壓抑的欲望。 7 孩子學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。 7 做一個有思想的人吧。要善于在讀書時(shí)思考，在思考時(shí)讀書。7 我堅(jiān)定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。 7 閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引孩子愛好的最重要的發(fā)源地。 78．課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。 7 思考習(xí)慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。 80、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個搖籃、第一個發(fā)源地的動力 。 8 每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。 8 兒童的智慧在他的手指尖上。 8 手能夠教會頭腦準(zhǔn)確地、清晰地思考。 8 我們通常把勞動稱為偉大的導(dǎo)師。 85．必須讓少年去經(jīng)常接觸大自然，讓他們在大自然中生活。 8 大自然是一本書，是思維的搖籃。 8 孩子們整個夏天赤腳走路，下雨天也是一樣。 8 要像愛護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛護(hù)兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。 8 我們教育的人，不管 他是個多么“沒有希望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。 90、孩子是父母精神生活的一面鏡子 第四篇：工作的格言 90 條 精選工作的格言合集 90 條 做在群眾開口之前，想在群眾要求之前。以下是幫大家整理的工作的格言 90 條 ,感興趣的一起來看看吧。 別著急，請您慢慢講，我會盡力幫助您的。 扎實(shí)工作，坦蕩做人。 以認(rèn)真和負(fù)責(zé)勤懇工作，以坦誠與友善寬以待人。 有志者事競成，苦心人天不負(fù)，百二秦終歸楚。 不思，故無惑；不求，故無得；不問，故不知。 無怨無悔，有心有意有追求！ 人降生到這個世界上并不是僅僅為了活著。無意義的生活會使人感到精神的空虛，體會不到人生的意義：人到世界上來是干事業(yè)的?！?武者小路實(shí)篤 如果不努力，永遠(yuǎn)也不知道自己有多強(qiáng)大。 苦從來不會白吃，付出遠(yuǎn)超常人的努力后，成功是水到渠成的事。 理想好比航標(biāo)。一個人如果沒有理想，就像一葉沒有航標(biāo)的小舟在大海上隨波逐流。 1學(xué)習(xí)的敵人是自我的滿足，要想學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西， 必須從現(xiàn)在開始。 1人若把自人框在必定的范疇內(nèi)，就輕易限度了自己的思維和格式。 1多一份努力，少一分懶惰。 1如果不是你的工作，而你做了，這就是機(jī)會。 1動手得來的操作性智慧，是比較深刻的智慧。 1一個偉大的企業(yè)，對待成就永遠(yuǎn)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰。 1太過重視行為規(guī)則與拘泥形式，以致在事業(yè)上坐失良機(jī)，那損失是很大的。 —— 培根 1我們總是將焦點(diǎn)集中在內(nèi)部溝通，而忘了對外與顧客的溝通?！?麥克法霖 1將來的自己會感謝現(xiàn)在努力的自己。 勇不動于氣，義不陳于色。 —— 韓愈《愛直贈李君房別》 2所貴勇者，為其行義也。 —— 先秦《呂氏春秋》 2工作是你可以依靠的東西，是個可以終身信賴且永遠(yuǎn)不會背棄你的朋友。 —— 亨利福特 2做一個，給人希望的人而不是命令者；給人幫助的人而不是統(tǒng)治者；具有同情心的人而不是批評者；這樣的管理者。 2人的一生中可能犯的錯誤，就是經(jīng)常擔(dān)心犯錯誤。 —— 哈伯德 2事業(yè)跟百米賽有相似的地方，我跑的時(shí)候，眼睛只 相著前面那條線，而決不會去考慮對手。但人生跟百米還不太一樣，百米就一條線，人生是你撞了一條線后還有另一條線，你得不斷去撞，直至死亡。 —— 白巖松 2擁有新知識的人，面對的是一個充滿機(jī)遇的新世界。 —— 摘錄 2心理變，態(tài)度亦變；態(tài)度變，行為亦變；行為變，習(xí)慣亦變；習(xí)慣變，人格亦變；人格變，命運(yùn)亦變。 —— 摘錄 2不怕沒能力，就怕不學(xué)習(xí)；不怕沒成績，就怕不努力；不怕做不到，就怕想不到。 —— 自悟 2努力營造富有激勵氛圍的環(huán)境，讓每一個員工的思維更加活躍。 —— 自悟 在市場競爭的條件下，首先是員工素質(zhì)的 39。競爭。 3人的潛能似掏不