【文章內(nèi)容簡介】 將走出小學校園，奔向 更加廣闊的天地?；叵脒^去，有多少幸?？闪魬伲卸嗌倏部酪兄x？展望未來，是該欣喜幼稚童年的終結(jié)、多彩青春的到來，還是為輕松的時光走過、繁忙的未來即將啟航而擔憂？或許，現(xiàn)在我們最該做的，就是思考。 思考什么是成長，思考我是不是已經(jīng)成長到了擁有了作為一個告別童年的人的該有的擔當。 思考對比的方法很多，例如說，對于人情世故的認識，暫且不說別的，就從文章的主題來說。小時候的我，很聽話，意識里沒有刻意的情緒，聽話或者叛逆，我完全沒有想過，一般都會乖巧地聽父母的話，那時，聽話是我習慣的事。不是因為嬌生慣 養(yǎng)，但是父母的愛對我來說，依然是習慣的事情，認為這世界就是這樣的。只是因為，完全沒有想過。年幼無知，這個詞語有一定的道理，之所以無知，是因為從來不想。同樣的，對于成長，也是沒有感覺的，對于那時的我來說，長高了就是成長，飯量變大了就是成長，頭發(fā)長長了就是成長??單純幼稚。但是這樣的生活其實是不錯的，那時的我正需要不斷成長，無論是生活技能還是心理，未來是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過去就好。 而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始正視“成長”這個問題，或者說，是不得不重視。站在青春的開頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面 的蛻變。從外表，到思想。長大之后，我變得會正視一些問題，而且變得復雜，或許這也算是一種成長的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我，有些懼怕成長，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。 在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實我一直都是在很有干勁地成長著，只是原由不同罷了?；蛟S成長本身就是一件令人快樂、使人有干勁的一件事。它激勵著人們，也指引著人們。 原來，這就是成長。原來，它是這么簡單有趣的事情。 如果是這樣，那么思考的目的就達到了。 成長，是一次又一 次的提升?；蛘哒f，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔當，因為我明白了成長的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對的準備，有了那樣的擔當。 小學學作文 700 字篇 3 今天，媽媽從集市上精心挑選了一個綠色、營養(yǎng)、健康的蔬菜 —— 苦瓜。只見它長得像黃瓜，顏色比黃瓜淺一些，上面還隆起一個個青色的小疙瘩，樣子很奇怪。我只知道它是綠色無公害的蔬菜，但并沒有嘗過苦瓜的味道 (用苦瓜和黃瓜作對比，突出苦瓜的外形特點 )。 媽媽決定為我們姐弟倆做一道“苦瓜炒火腿 腸”。只見媽媽熟練地揮舞著鍋鏟，一會兒的工夫就大功告成了?！皝韲D !一盤‘苦瓜炒火腿腸’?！眿寢屢贿吀吲d地喊著，一邊端著菜走了過來。我心想：苦瓜一定和臭豆腐差不多，只是名字不好聽 (一次心理活動描寫 )。可媽媽卻對我說：“超超，做好心理準備哦 !”難道苦瓜真的那么難吃 ?為什么人們都把苦瓜說得出奇的苦 ?小小苦瓜怎能嚇怕我 ?哼 !我不信，我才不怕呢 !我這樣想著 (二次心理活動描寫 )。為了展示我的“大將”風度，我夾起一塊就放進了嘴里。我一開始沒覺得苦，還邊吃邊說：“不苦，不??”我還沒說完，一股苦味兒就涌上心頭，看來是苦瓜“ 發(fā)怒”了 (“發(fā)怒”一詞用擬人的手法，突出苦瓜之苦 )。我連忙咬了一大口饅頭，可是我越嚼，苦味兒就越濃，饅頭根本沒起作用。我連忙吐掉了，心想：這苦瓜不愧叫“苦瓜”，連我也甘拜下風了，這真是“天外有天人外有人”呀 (三次心理活動描寫 )! 我再也不敢吃苦瓜了。可媽媽卻大口大口地吃得津津有味，她看到我不動筷子，便一邊吃一邊對我說：“超超快吃 !”我看著媽媽吃，心里想，真不知媽媽是怎么忍受的。于是我便向媽媽請教“秘方”，媽媽笑了笑，放下筷子對我說：“其實也沒有什么秘方，只是我以前吃過幾次，所以現(xiàn)在就能服得了這個味。 ”唉 !原來是這么回事，我掃興的想著，我又夾起一片火紅火紅散發(fā)著香味的火腿腸。我把它放在嘴里細細品味著說道：“還是火腿腸好吃?！蔽覄傉f完，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：火腿腸怎么也變苦了 ?原來，是苦瓜的汁搞的鬼。我生氣了，放下筷子，憤憤不平地對苦瓜說：“苦瓜啊苦瓜，又是你搗鬼，你怎么處處和我作對 ?我真拿你沒辦法，如果我能吃你，一定把你嚼的粉身碎骨五臟分裂?！?語言詼諧、有趣，表現(xiàn)了作者的性格特點 )媽媽聽后哈哈大笑起來，邊笑還邊勸我：“再多吃幾口，就能吃出一點甜味來了?！蔽衣爮牧藙窀?，便又多吃幾口，還真有變化呢 !而且非常爽 口。 這真是“苦盡甘來”呀 !學習又有何不同 ?人生又有何不同 ?不照樣是“先苦后甜”嗎 (深化主題，明確中心 )? 小學學作文 700 字篇 4 她是我們班的一個同學。與她為友，或許這就是我最大的收獲吧！她長得平凡，但精神卻非常的不平凡。 她一個矮矮的、略有些胖胖的小女孩。一把馬尾辮永遠是那么得搖搖晃晃，成績優(yōu)秀的她，現(xiàn)在是咱們班的閃光點，任何老師表揚的人里都會提到她。 那是在一個下午，數(shù)學試卷剛批好，老師讓我發(fā)試卷。而她眉頭緊鎖著，擔心自己有沒有考差，我一張一張地發(fā)著，我在目前為 止還是最高分， 98 分。突然，一個 100 分映入我的眼簾，我立刻沮喪起來，我打開一看，原來是她的試卷。我馬上走了過去，對她說：“恭喜你??！又是一個 100 分！我怎么每次都和你相差那么一點點，哎！我??”她聽了我的話笑了。而我也只能在旁邊看著她?！爸煺慢R考了 100 分！”她的同桌喊了出來。全班人的目光都齊刷刷地投向了她，個個都非常羨慕她。過了一會兒，同學們沒有這么激動了。 她的同桌拿著自己的試卷和她的試卷對錯題，研究自己到底錯在哪里?！鞍?？”從她同桌的嘴里發(fā)出了聲音。她的同桌發(fā)現(xiàn)兩張試卷上的答案不一樣，但卻都 打了對號，她同桌重新做了兩遍，發(fā)現(xiàn)是她錯了。她的同桌告訴了她。她接過試卷看了看，的確是自己錯了，她自己重新做了一遍，把正確的答案寫了上去，這道題是她錯了！那樣的話，她的 100分也將要失去了。 她呆住了，沉默了。很顯然她在做思想斗爭，該不該去這分數(shù)給改掉，如果改了，她將沒有滿分了。她作不了決定，只是在思考。 后面的兩個同學在議論著?！坝植皇撬腻e，是老師批錯了，這不關(guān)她的事，她不改又沒有關(guān)系！”一個同學說。另一位同學說：“這是老師批錯的，但她自己做錯了，分數(shù)是可以改的！如果她不去改，她將失去了誠實啊？”?? 她或許已經(jīng)聽懂了同學們議論的言語。她猛地一站，邁出了那艱難的一步。后面有一個頑皮的同學說：“等會兒要挨批評嘍！”她的腳步越來越快，越走越快，漸漸地，她的腳步越來越堅定地走進了辦公室，讓老師把分數(shù)改掉了。 過了一會，她走出來了，她笑了，她笑得是那么得燦爛。一個同學小聲說道：“還樂！準是 被罵傻了！”她沒理睬，把試卷放在桌子上，就獨自走開去了。我發(fā)現(xiàn)試卷上有老師給她寫的一句話：你今天雖然失去了第一名，但卻得到了另一個第一名。 她讓我懂得了誠實，誠實比什么都重要，與她為友，就是我最大的榮譽吧！ 小學學作文 700 字篇 5 “轟隆隆??”聽，伴著雷波浪的“音樂”，“嘩嘩”地下了起來。我沒有打傘，任憑雨水塢地拍打在我的身上。我無語。再無人為我撐起那把充滿愛的雨傘了?? 回憶定格于 20xx 年 6 月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒有打傘，望著那些有傘的 39。同學都一個個地離去聞 ，留下我一個人在原地徘徊著。我心中充滿了無奈，因為我不想這么大了還讓父母來接，我覺得那會讓別人笑話的?？墒?，我也不想洗了雨水澡。唉 ! “不管那么多了，先回家要緊?！弊詈?，我終于做出了一個決定。于是，我沖出了校門，跑在這別人視為浪漫的大雨中。跑著跑著，我早已經(jīng)沒力氣了，渾身都像散了架一樣。于是我邊休息邊走，前面一個打著紅傘的小姑娘回過頭來看著我，并隨之停下了腳步?！坝惺裁春每吹?，沒見過被雨淋過的狼狽相嗎 ?”我邊打量著自己邊想。于是，我瞅了她一眼，正想與她擦肩而過?！鞍?，同學，等一等 !”我聽到她說話了， 便不耐煩地回過頭來，用沒有表情的眼神瞪著她?！澳憔透掖蛲话褌阕甙桑@雨也太大了，你這樣會淋壞的 !”她溫柔地對我說。聽完這句話，我感到萬分地羞愧，剛才我還對人家那么冷漠?！安挥昧?，我能行的?！蔽铱嘈Φ??！皼]關(guān)系的，來吧 !”說著她便將我拉到了她的傘下。我們在同一把傘下邊走邊聊了起來?? 在我的指引下，不知不覺我們很快便來到了我的家門口?！拔业郊伊?，進來坐一坐吧 !”“不了，我也該回家了。再見 !”“再見 !”我笑著與她道別?！鞍?，你怎么往回走啊 !”我有些疑惑著望著她?！皼]什么的，我的家就在那里 !”說著，她 用手指了一下前方。啊，我這才恍然大悟，原來她為了不讓我挨淋，不惜繞過自己的家門送我回家。多么善良的人啊，有機會我一定要好好地謝謝人家才對啊 !我心里默默地想。可是事與愿違，從那以后，我竟然再也沒有見過她，而且竟然也稀里糊涂地連她的名字也沒有問 ! “轟隆隆??”一陣雷聲將我從回憶中拉了回來，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒有進入我的視線。 啊，在那無遮無攔的雨天里，除了你，還會有誰會給我撐起那把雨傘 ? 小學學作文 700 字篇 6 俗話說得好，“沒有規(guī)矩不成 方圓”。在社會上就有許許多多的規(guī)則，大部分人都能夠遵守，但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規(guī)則的重要性，這節(jié)語文課上馮老師就組織我們玩了一個“傳口令”的游戲。 “傳口令”游戲的規(guī)則是這樣的：由老師分別給每列第一名同學悄聲下令，由這位同學將口令傳給他后面的那位同學，然后按照順序依次往下傳，直到這一列的最后一名同學。傳令時，傳令者必須悄聲，不能讓其他同學聽見，排頭的同學不準提醒也不能提前傳令，且每人只能傳一次。最后，由每組“尾巴”上的同學大聲說出自己聽見的口令。以傳得最快、最準的小組為勝。 游戲開始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既緊張又興奮?！坝螒蜷_始！”隨著馮老師一聲令下，游戲開始了?？吹礁鹘M的同學都在搶時間傳令，心里想著“會是什么口令呢？是一些五花八門的句子還是雜亂的數(shù)字呢？快點，再快點！我們小組要取勝！”我越想越緊張。當我還沒有反應(yīng)過來時，坐在我前面的同學忽然就對我小聲說了一句話，我先是一震，細想好像是“風鈴風鈴響”，然后連忙對坐在我后面的周玥晗說：“風鈴風鈴響！”周玥晗是我們這組的最后一名同學，她聽到后迅速站起來說出了我傳給她的口令。周玥晗剛說完，馮老師就宣布“游戲結(jié) 束！”我們都松了一口氣。之后，馮老師讓每組末尾的同學分別再次說出聽到的口令。 結(jié)果，各組報出的口令五花八門，令我們捧腹大笑。第三組先說：“不得了！”這得到了一陣雷鳴般的笑聲。然后是第七組的“注意規(guī)則！”又是一片地動山搖般的笑聲。該第四組了，他們的答案是“沒聽見！”不例外，也是一陣狂笑??依我看來，最好笑的要數(shù)第十組了，因為他們的答案是“方圓眼睛??！”剛報完，全班最熱烈的笑聲響起??“答案到底是什么呀？”我們都急切地想知道，終于到公布答案時間了，馮老師鄭重宣布：“答案是‘風動風鈴響！’”我們恍然大悟， 又回味起剛才那些另類的回答，忍不住再次發(fā)出此起彼伏的笑聲。 時間不知不覺地過去，下課鈴聲響了，但我一直沉浸在美好的回憶中，這真是一節(jié)令人難忘的語文課。這堂課不僅讓我們玩得開心，更讓我們明白了規(guī)則的重要性，規(guī)則不僅存在于游戲中、學習上，更存在于生活的方方面面。規(guī)則是社會中的隱形指揮家，指揮著千千萬萬的人們密切配合，和諧共處。正是有了各種各樣的規(guī)則，我們的社會才能變得有序、文明；我們的生活才能變得安寧、幸福。我會在生活中自覺遵守各項規(guī)則，做一名文明守則的小學生，為我們的社會變得更加有序、和諧，盡自己的一 份力量。 第四篇：小學學作文 700 字匯總 [范文模版 ] 精選小學學作文 700 字匯總 5 篇 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是精心整理的小學學作文 700 字 5 篇，歡迎閱讀與收藏。 小學學作文 700 字篇 1 一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的 世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。 我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。 在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因為激動嗎 ?也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事??是因為對開學后的憂慮嗎 ?也許吧，開學后就是初一了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢 ???是因為對假期的懷念嗎 ?也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返?? 朋友知道后，說：“你這又何必呢 ?既來之，則安之嘛 !”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢 ?有了新 的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。 ??就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。 有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色 。教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶 。墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學習