【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 馬列主義是科學(xué)的、正確的，那我們?yōu)槭裁床粓?jiān)持呢？ 共產(chǎn)主義最高理想，只有滿(mǎn)足兩個(gè)條件才能實(shí)現(xiàn) :一是社會(huì)主義社會(huì)充分發(fā)展，二是社會(huì)主義高度發(fā)達(dá)。當(dāng)今中國(guó)還不具備這兩個(gè)條件，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，初級(jí)階段的理想是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義，這是我們的共同理想。換言之，共產(chǎn)主義是我們的遠(yuǎn)大理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是我們的近期理想，兩者一脈相承 ，階段不同而已。所以說(shuō)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，就是堅(jiān)持共產(chǎn)主義。打個(gè)比方，假如把共產(chǎn)主義看作成熟穩(wěn)重的壯年，那中國(guó)特色社會(huì)主義就相當(dāng)于意氣風(fēng)發(fā)的青年。 二、為什么要堅(jiān)定理想信念？ 21．堅(jiān)定理想信念是保持黨的純潔性的基本要求。 保持黨員先進(jìn)性和純潔性是黨的建設(shè)的核心問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成為一個(gè)擁有 13 億人口的大國(guó)執(zhí)政的馬克思主義政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。廣大黨員生活在人民群眾中間，群眾往往會(huì)通過(guò)他們身邊的共產(chǎn)黨員的言行來(lái)對(duì)整個(gè)黨進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，我們的黨員是否具有堅(jiān)定的理想信念， 能否發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象，關(guān)系到黨在社會(huì)上的影響力和號(hào)召力。 2．堅(jiān)定理想信念是時(shí)代對(duì)共產(chǎn)黨員保持純潔性的必然要求。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵歷史時(shí)期。一方面，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本建立，政治體制改革不斷深入，社會(huì)主義中國(guó)正在向世人展示著蓬勃的生機(jī)與活力，一個(gè)民主和諧、繁榮昌盛的小康社會(huì)正向中國(guó)走來(lái)。另一方面，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各種思想、信息，特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化必將對(duì)人們產(chǎn)生一定的影響，人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都會(huì)發(fā)生一定的變化。因此，要把理想信念教育作為黨的群眾路線(xiàn)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。 三、怎樣堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？ 堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我認(rèn)為概括起來(lái)講就是四個(gè)“加強(qiáng)”。 1．加強(qiáng)思想建設(shè)。核心就是堅(jiān)定廣大黨員、干部的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。加強(qiáng)思想建設(shè)，對(duì)于各級(jí)黨組織而言，一是教育引導(dǎo)，二是健全制度，三是強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，二是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，三是牢記宗旨，執(zhí)政為民。對(duì)我們的教師來(lái)說(shuō)，一是帶頭垂范，二是努力提高業(yè)務(wù)能力，并切實(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，三是牢記職責(zé)，一切為了學(xué)生。 2．加強(qiáng)理論武裝。恩格斯說(shuō)過(guò)，“一個(gè)民族要站在時(shí)代的頂峰，就一刻也離不開(kāi)理 論思維?！蓖瑯?，一個(gè)黨員、干部要站在時(shí)代前列，也一刻離 3 不開(kāi)理論武裝。廣大黨員、干部要用什么理論武裝自己的頭腦呢？要通過(guò)不斷增強(qiáng)自己的理論自覺(jué)和理論自信，我們堅(jiān)守理想信念和精神家園就有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 3．加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。共產(chǎn)黨人的黨性是共產(chǎn)黨人理想信念和精神家園的本質(zhì)表現(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是黨員、干部始終保持思想純潔的重要保證。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，第一途徑是學(xué)習(xí)。列寧說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，別無(wú)選擇。作為黨員、干部，最重要的是學(xué)習(xí)我們的特色理論。第二途徑是實(shí)踐 。黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉是個(gè)祛除雜念、凈化靈魂的鍛造過(guò)程，完成這種過(guò)程，除了要刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是到實(shí)踐中去鍛造，在實(shí)踐中提高。向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)。第三途徑就是積極主動(dòng)地參加黨內(nèi)生活，自覺(jué)接受黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督。作為黨員，什么時(shí)候都不要忘記自己是名共產(chǎn)黨員；作為教師，我們更不能忘記我們是學(xué)生靈魂的工程師，責(zé)任重大??！ 4．加強(qiáng)道德修養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：“清正在德，廉潔在志”。我認(rèn)為加強(qiáng)道德修養(yǎng)的基本途徑：一是苦練內(nèi)功。黨員的道德修養(yǎng)是否奏效，在多大程度上奏效，關(guān)鍵取決于黨員自身的修煉。也就是說(shuō)，關(guān) 鍵在自律。二是強(qiáng)化外部約束。黨組織的教育和管理，或者說(shuō)他律，對(duì)于黨員的道德修養(yǎng)也具有舉足輕重的作用。三是發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。四是完善法制建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制。 總之，我的體會(huì)是，心靈之鏡勤拂拭才能更明亮，精神家園常呵護(hù)才會(huì)更美好。堅(jiān)定理想信念，保持思想純潔，絕非一日之功，不可能一蹴而就，因此，需要廣大黨員教師和干部職工，為了學(xué)校，更為了學(xué)生的美好未來(lái)，堅(jiān)定自己的理想與信念！常懷律己之心，提升思想境界、培養(yǎng)高尚情操，最后“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”與大家共勉。 第四篇：堅(jiān)定信念錘煉黨 性 堅(jiān)定信念錘煉黨性 2021年貴州省新進(jìn)組織部門(mén)人員培訓(xùn)班赴息烽集中營(yíng) 開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 6 月 21 日，省委組織部培訓(xùn)中心組織全省 2021 年新進(jìn)組織部門(mén)人員培訓(xùn)班的 40 名學(xué)員赴息烽集中營(yíng)開(kāi)展黨性信念現(xiàn)場(chǎng)教育。來(lái)自全省 30 多個(gè)縣區(qū)市的新進(jìn)組工干部排著整齊的隊(duì)伍，懷著無(wú)比崇敬與沉重的心情，認(rèn)真聽(tīng)取了息烽縣委黨校高云富老師給我們作的“紅與黑、正與邪的較量”的專(zhuān)題講座，讓我們對(duì)這座曾經(jīng)折磨了我們無(wú)數(shù)革命先烈的“魔窟”的歷史有了全面的了解。 隨后在專(zhuān)業(yè)講解員的講解下，學(xué)員們認(rèn)真觀(guān)看 了很多的圖片，聽(tīng)了很多的故事，參觀(guān)了一個(gè)個(gè)牢房，留下了一串串足跡。每一個(gè)革命先烈的影子都浮現(xiàn)在了我們眼前，每一段寫(xiě)滿(mǎn)了不屈和抗?fàn)幍臍v史都被我們銘記和回味。老虎凳，辣椒水這些滅絕人性的刑訊；關(guān)水牢，吊囚籠這些喪盡天良的暴行，給我們留下的不僅僅是對(duì)先烈們的崇敬，更多的是對(duì)我們自己當(dāng)今的信仰和未來(lái)生活的冷靜思考。在觀(guān)看“小蘿卜頭與張露萍訣別”的現(xiàn)場(chǎng)情景劇時(shí)，全體學(xué)員都激動(dòng)地留下了熱淚，都為張露萍烈士為自由而斗爭(zhēng)的精神深深感動(dòng)。 最后，我們來(lái)到張露萍七烈士墓，邁著沉重步伐為 1 革命先烈獻(xiàn)完鮮花后，我 們重溫了入黨誓詞。學(xué)員們分組就如今在這個(gè)和平年代里，作為一名共產(chǎn)黨員特別是一名組工干部，應(yīng)該有著什么樣的使命感，堅(jiān)持怎樣的黨性，保持一種怎樣的作風(fēng)展開(kāi)了熱烈的討論，讓我們的內(nèi)心再一次受到震撼，更深化了對(duì)革命先輩的崇敬之情，并從中受到了新的啟發(fā)和教育，信念有了更進(jìn)一步的升華和提高。作為一名組工干部，我們應(yīng)時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，繼承革命先輩的遺志，發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服困難，艱苦奮斗，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投身于本職工作中去，讓“息烽精神”永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)在我們的工作崗位上，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是一名組工干部應(yīng)有的作風(fēng)和氣魄。 一是完善規(guī)劃、增強(qiáng)培訓(xùn)科學(xué)性。該縣按照新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求修訂完善了干部培訓(xùn)計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、新任職干部、優(yōu)秀年輕干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部、村黨支部書(shū)記和村委會(huì)主任納入主體培訓(xùn)班次，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理安排，對(duì)縣本級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)班次逐一制定實(shí)施計(jì)劃和方案，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)主題和內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，力求使主題培訓(xùn)班達(dá)到目標(biāo)明確、主題突出、內(nèi)容豐富，實(shí)效顯著。建立了科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)檔案，科學(xué)合理安排省市下達(dá)的集中調(diào)訓(xùn)、輪訓(xùn)任務(wù)，整體提升科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平。今年以來(lái) ，已選送 23 名科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加了省干部教育高校培訓(xùn)基地舉辦的集中調(diào)訓(xùn)。 二是創(chuàng)新方式，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性。積極整合培訓(xùn)資源，靈活培訓(xùn)方式，采取送出去培訓(xùn)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)和聯(lián)合辦班等多種方式方法，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。去年以來(lái)，全縣先后選送 61 名科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加了省委黨校、西安交大、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校培訓(xùn)基地的集中培訓(xùn)。采取與省行政學(xué)院聯(lián)合辦班的形式，分兩期選送 100名科級(jí)干部到省行政學(xué)院參加了為期 1 個(gè)月的“解放思想、提升能力”專(zhuān)題培訓(xùn)。先后兩次邀請(qǐng)省行政學(xué)院、省委黨校 8 名教授來(lái)縣開(kāi)展專(zhuān)題輔 導(dǎo)培訓(xùn)。今年 4 月，邀請(qǐng)省行 2 政學(xué)院、省委黨校 4 名專(zhuān)家教授來(lái)縣進(jìn)行了為期一周的科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部十七屆四中全會(huì)精神專(zhuān)題培訓(xùn)。 800 余名科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀年輕干部集中接受一次《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)》、《加強(qiáng)基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨員作用》、《增強(qiáng)凝聚力、提升執(zhí)行力，建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體》、《加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)率先突破發(fā)展》等專(zhuān)題的集中理論輔導(dǎo)。 4 月下旬邀請(qǐng)漢中日?qǐng)?bào)社 3 名領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)編輯來(lái)縣舉辦了黨建信息宣傳員專(zhuān)題培訓(xùn)班和新聞工作者培訓(xùn)班，在全縣掀起了干部培訓(xùn)的新高潮。 三是 豐富內(nèi)容和主體，突出培訓(xùn)針對(duì)性。培訓(xùn)內(nèi)容上，在重視黨的重大方針政策的同時(shí)，緊密結(jié)合全縣重點(diǎn)工作、各培訓(xùn)主體的業(yè)務(wù)工作和干部隊(duì)伍實(shí)際需求，科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)主體上，高度重視對(duì)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)。去年以來(lái)，先后組織 495 名村黨支部書(shū)記在市農(nóng)干校進(jìn)行了為期一個(gè)月的“履行職責(zé)、提升引領(lǐng)發(fā)展能力”為主題的集中培訓(xùn)，著力提升村黨支部書(shū)記抓基層黨建和開(kāi)展“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”等工作的水平和能力。針對(duì)村委會(huì)換屆中新當(dāng)選的村委會(huì)主任農(nóng)村工作及農(nóng)村政策相對(duì)生疏的實(shí)際，組織全縣 232 名新當(dāng)選的村 委會(huì)主任在市農(nóng)干校進(jìn)行集中培訓(xùn)。同時(shí)選送 33 名村干部參加了省農(nóng)廣校南鄭分校大專(zhuān)學(xué)歷班學(xué)習(xí)，使村兩委干部的政策理論水平和工作能力明顯提升。 鄯善縣圍繞培養(yǎng)“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，創(chuàng)新思路，通過(guò)“四破四立”，著力凸顯育人成效，實(shí)現(xiàn)了中青班辦學(xué)模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。 一、打破傳統(tǒng)的任命方式，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)式選拔，讓支委、班委核心組織在公平競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生。 2021 年縣委黨校主體培訓(xùn)班打破傳統(tǒng)中青班黨支部、班委成員由縣委組織部和黨校任命或指定的方式，創(chuàng)新管理模式，先由 45 位學(xué)員以小組為單位介紹個(gè)人基本情況、特長(zhǎng)，暢談開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)設(shè)想及學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)分組參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示個(gè)人和團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，在全體學(xué)員中進(jìn)行民主投票推選，從高票到低票推選產(chǎn)生黨支部和班委成員。 二、打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置，通過(guò)模塊式培訓(xùn)，讓學(xué)員在接受系統(tǒng)培訓(xùn)中提升內(nèi)力。實(shí)行教學(xué)內(nèi)容模塊式組合教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新成果、新經(jīng)驗(yàn)的歸納和講授。把培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)地分為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)、提高科學(xué)化服務(wù)化水平、解讀縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和總體思路等八大模塊，并牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主線(xiàn)，重點(diǎn) 講述政治理論、文化建設(shè)和核心價(jià)值體系構(gòu)建等。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，既注重知識(shí)理論的學(xué)習(xí)吸收，更重視能力的培養(yǎng)和眼界的開(kāi)闊；既體現(xiàn)培訓(xùn)的要求，更適合學(xué)員的個(gè)性需求，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的吸引力和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。 3 三、打破傳統(tǒng)的封閉教學(xué)，通過(guò)開(kāi)放式培訓(xùn)，讓學(xué)員在接受多種新鮮思維的碰撞中開(kāi)闊眼界和胸襟。一方面“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，不斷開(kāi)放講臺(tái)。在以黨校教師授課為主的基礎(chǔ)上，以學(xué)員評(píng)價(jià)“講得好”為標(biāo)準(zhǔn)，更多地邀請(qǐng)地委黨校的優(yōu)秀老師和地、縣各個(gè)部門(mén)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員授課，讓學(xué)員接受新知識(shí)、新理念。注意挖掘和利用好本地 豐富的師資資源，請(qǐng)各方面的先進(jìn)典型登上中青班講臺(tái)，現(xiàn)身說(shuō)法。使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受多種新鮮思維的碰撞，使學(xué)員耳目一新，思路大開(kāi)。另一方面“走出去”，組織異地教學(xué)。圍繞縣委發(fā)展主題確定培訓(xùn)主題，將異地教學(xué)地放在區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展某一方面最具特色的先進(jìn)地區(qū)，把發(fā)達(dá)地區(qū)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)變成中青班的課堂，使學(xué)員們身臨其境、耳濡目染，接受最直接的現(xiàn)場(chǎng)教育，全面解讀領(lǐng)先發(fā)展的秘訣，使學(xué)員在強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼和思想沖擊中開(kāi)闊眼界和胸襟。 四、打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)格局，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓學(xué)員在接受實(shí)踐考驗(yàn) 中感悟提高。重點(diǎn)推出拓展訓(xùn)練、學(xué)員交流等互動(dòng)性、參與性更強(qiáng)的教學(xué)方式，注重把學(xué)員學(xué)會(huì)思考、理念創(chuàng)新放在突出位置，充分強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的互動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)多渠道、多層面的交流，重點(diǎn)抓住四個(gè)載體，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)更新為主向全面提升能力的轉(zhuǎn)變。一是以中青班簡(jiǎn)報(bào)這一平臺(tái)助推學(xué)習(xí)消化。培訓(xùn)期間，由學(xué)員以小組為單位每周撰寫(xiě) 1 篇信息，以班級(jí)為單位每月編發(fā)１期