【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小梅瀟克服了重重困難終于到達(dá)了奇幻島，可她發(fā)現(xiàn)奇幻島上除了一些樹木之外，就什么也沒有了。她看見這 些樹上結(jié)有一顆顆綠色的果子，上面還長(zhǎng)著小小的刺，小梅瀟確定那就是奇幻果，于是便爬到了樹上，準(zhǔn)備摘一個(gè)奇幻果?？墒撬齽偱龅狡婊霉?，果子上的刺就把她的手扎出血了。于是她掏出手帕先把手上的 39。血擦干，然后又拔出手上的刺。這時(shí)，她看見旁邊有一張很厚的廢紙，于是就拿起這張厚紙包住奇幻果，這才沒有被扎到手。 雖然小梅瀟已經(jīng)摘到了奇幻果，但她怎么回去呀？奇幻島周圍全是水，而且水很深！怎么辦呢？她正在發(fā)愁時(shí)，突然又不知從哪里飄來(lái)一個(gè)飛行器，緩緩地落在了她的身邊。她想：這可能是小魔女小白在幫助我。于是，小梅瀟就坐上了飛 行器，離開了奇幻島。 她回到了家里，并吃掉了奇幻果，變回了原來(lái)的大小。這時(shí)，她突然覺得好像還有什么事情沒有做完，左思右想才想起原來(lái)是她的作業(yè)還沒有完成！“唉，現(xiàn)在都快十點(diǎn)了，看來(lái)得熬夜寫作業(yè)了！”她看了看鐘，沮喪地說(shuō)。于是，小梅瀟趕緊拿起筆狂寫起作業(yè)來(lái)。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 3 總是聽媽媽回憶她小時(shí)候在鄉(xiāng)下的生活：寧?kù)o的夏夜，吃過(guò)晚飯后，孩子們呼朋引伴地來(lái)到曬谷場(chǎng)，在皎潔的月光下，可以玩捉迷藏，玩撈漁網(wǎng)??玩得累了，就坐在曬谷場(chǎng)旁邊的大石頭上，靜靜地等待螢火蟲的到來(lái)。螢火蟲從稻 田里、山腳下、竹林里慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，圍著孩子們輕輕地跳舞??每次聽媽媽說(shuō)，我都陷入無(wú)限的遐想中?? 去年暑假的一個(gè)晚上，爸爸帶上我們幾個(gè)，來(lái)到了郊區(qū)一個(gè)人跡罕至的山谷。 到了那里，我蹦蹦跳跳地下了車，因?yàn)轳R上就可以感受媽媽小時(shí)候的心情了，我不由自主地哼起歌來(lái)。一下車，我感覺一下子被黑暗籠罩起來(lái)，涼涼的夜風(fēng)吹得我們好舒服。我一路哼著歌曲，跳著自編的舞蹈走在小路上。一向怕黑的我，今天都興奮得不怕了。我們借著手電筒的微光，來(lái)到一條山溪的旁邊，沒有月光，也沒有燈光，我們除了能看到不斷撞向手電筒的小蟲 子，什么也看不到。我失望地想：“一定是爸爸弄錯(cuò)了，這里根本就沒有螢火蟲。”我不禁有些失望。手電筒引來(lái)了許多的小飛蟲，它們橫沖直撞，撞到我們手上，撞到我們臉上，甚至撞進(jìn)我的眼睛里。我害怕極了，爸爸說(shuō)：“這些蟲子都是沖著燈光來(lái)的，你只要關(guān)掉手電筒，它們就不會(huì)亂撞了?！蔽一琶﹃P(guān)掉手電筒，沒想到，這卻將我們帶進(jìn)了另一個(gè)世界。 黑暗中，我們屏息凝神，靜靜地觀察著這個(gè)神秘的山谷?！澳憧矗灮鹣x！”有人喊了一聲，我循著聲音望過(guò)去，真的看到了一個(gè)移動(dòng)的忽閃忽閃的小光點(diǎn)，它仿佛是黑夜中一盞明燈，那么美，那么亮?！罢娴?是螢火蟲?！蔽仪椴蛔越貧g呼起來(lái)，快速地向螢火蟲方向靠近。“這里也有一只”，又有人叫起來(lái)?！拔乙部吹揭恢弧！贝蠹壹娂婓@呼，仿佛誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了螢火蟲，那螢火蟲就屬于誰(shuí)了似的。我羨慕極了，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，多么希望自己也能找到一只，單單屬于我的一只??我煩躁地奔走在別人發(fā)現(xiàn)的螢火蟲之間，除了羨慕，更多的是泄氣。最后，我終于累了。沮喪地蹲在小路旁邊，憤憤地玩起了手機(jī)。 一只小蟲子飛過(guò)來(lái)，輕輕落在我的手機(jī)屏幕上，我心一驚，手一抖，手機(jī)掉在地上，那蟲子飛來(lái)起來(lái)。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)這蟲子居然就是一只螢火蟲。它 的尾部發(fā)出微弱的光芒，一閃一閃的，仿佛是一只明亮的眼睛，望向我。它在我的眼前繞來(lái)繞去，仿佛想告訴我什么。我輕輕地伸出手去，將螢火蟲攏在手中。螢火蟲并沒有掙扎，也沒有飛，乖乖地爬到我的手上，我合攏了手。螢火蟲的光把我的手變成了黃色的燈籠，柔光閃閃，美麗極了。我把手湊到眼睛旁，仔細(xì)觀察起螢火蟲來(lái)。螢火蟲長(zhǎng)得有點(diǎn)像飛蛾，有三對(duì)足，尾巴部分是白色的，白色的地方就是它發(fā)光的地方。我看得出了神，螢火蟲在我手中焦急地爬來(lái)爬去，好像在尋找出口。我輕輕松開了手，螢火蟲展開翅膀，像星星一樣飛走了。 我的目光追隨著螢火蟲 ，跟著它來(lái)到了小竹林里。它好像要我跟它回家，認(rèn)識(shí)它的好朋友和家人。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，林子里好多的螢火蟲。星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在竹林里、草叢里，一閃一閃的像小星星。這些螢火蟲是早就在這里了嗎？為什么剛才我看不到它們？山谷里靜悄悄的，螢火蟲越聚越多，整個(gè)山谷仿佛就是一個(gè)美麗的水晶球，我感覺自己就像在閃亮的銀河中徜徉?? 我突然明白，也許剛剛的那只小螢火蟲是來(lái)告訴我：美，無(wú)處不在。 夜深了，山谷里清風(fēng)徐徐，我們流連忘返，多么希望今晚就住在這里，和螢火蟲一起享受夏夜的甜美！閉上眼睛，我依然能感受到這世界的美好 。原來(lái)，美，無(wú)處不在。只要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，何愁看不到這世界的美好呢？ 第三篇：小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字 精選小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字 5 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字 5 篇，歡迎閱讀與收藏。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 1 李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個(gè)別扭。 今天英語(yǔ)課上完后，我去小便的時(shí)候，聽見李小朋在那邊說(shuō)：“等會(huì)兒我要告蔣小瀟?！边^(guò)了一會(huì)兒，我聽見有人在喊：“鄒老師來(lái)了！”李小朋恨恨地說(shuō)：“來(lái)得正好?！崩钚∨蟊銓?duì)鄒老師說(shuō)：“鄒老師，蔣小瀟上英語(yǔ)課的時(shí)候拿口水吐我的鉛筆盒?！编u老師馬上問(wèn)蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“沒有，是他先???！编u老師沒等他說(shuō)完，又說(shuō)：“我問(wèn)你，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“是！” 鄒老師又問(wèn)李小朋：“你有沒有動(dòng)過(guò)他？”李小朋一點(diǎn)也不理直氣壯地說(shuō)：“沒有?！编u老師說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，有沒有？”李小朋又說(shuō)：“沒有！”然后鄒 老師又問(wèn)孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒有打過(guò)蔣小瀟？”孫小睿說(shuō)：“我沒看清楚?！边@時(shí)沈小灝說(shuō)：“打了?！编u老師又把沈小灝批評(píng)了一通，因?yàn)樯蛐钋懊?，李小朋坐最后面，他這是在做偽證。沈小灝這個(gè)自討苦吃的家伙，又被無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓。 后來(lái)開始上語(yǔ)文課了，鄒老師說(shuō)：“看來(lái)我也要像昨天師老師那樣不上課了，又該談?wù)撃銈冞@件事了！”談?wù)摿税胩欤钚∨笫冀K不說(shuō)話。鄒老師就問(wèn)：“李小朋，你今天有沒有碰過(guò)蔣小瀟？有沒有跟他說(shuō)過(guò)話？”李小朋被她逼得只好說(shuō)：“碰過(guò)”?！澳敲磁鲞^(guò)什么？說(shuō)了什么？”李小朋被這個(gè)問(wèn)題給憋死 了，這種雞毛蒜皮的事情哪會(huì)記得住??？我想我也跟李小朋，早就不記得了，比如我問(wèn)你：“你今天早上五點(diǎn)二十分有沒有碰到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”你哪會(huì)記得??？ 鄒老師真能撬開李小朋的嘴啊，真會(huì)破案啊！后來(lái)，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說(shuō)蔣小瀟忘恩負(fù)義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時(shí)候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒動(dòng)過(guò)它們，這就作為證據(jù)了。 我跟你們這些讀者一樣，到現(xiàn)在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說(shuō)蔣小瀟忘恩負(fù)義。后來(lái)他們又談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間，我們才 終于勉強(qiáng)猜到來(lái)龍去脈了。原來(lái)是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時(shí)候，蔣小瀟以為是發(fā)錯(cuò)了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負(fù)義。 李小朋本來(lái)不是在告狀嗎？正好一直站在講臺(tái)邊上 —— 他這個(gè)傻瓜，我從來(lái)不會(huì)告蔣小瀟的狀的，因?yàn)槭Y小瀟他每次都振振有詞的，因?yàn)樗赖姆矫婧芏嗦铮看味贾滥睦镥e(cuò)、哪里對(duì)，你打他，他都不會(huì)還手的，或者還手了也知道該怎么說(shuō)，所以我從來(lái)都不會(huì)和他較量，因?yàn)楹退^量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個(gè)傻瓜卻跟他較量。 這時(shí)，鄒老師正好開始訓(xùn)斥他了：“李小朋！你以前和許小陽(yáng)就有一次，因?yàn)樵S小陽(yáng)兩三年前揪過(guò)你的頭發(fā)，所以你就懷著的報(bào)仇的心態(tài)去還揪許小陽(yáng)的頭發(fā)，把許小陽(yáng)給惹怒了，一不小心被許小陽(yáng)揪起頭發(fā)來(lái)了?！蔽矣X得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。 然后鄒老師又把李小朋給批評(píng)了一頓，最后她說(shuō)：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評(píng)李小朋一樣。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評(píng)了。鄒老師又說(shuō)：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話非常大，小的話非常小，就比如說(shuō)郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽(yáng)打架了，兩分鐘以后，就好了。李小 朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了?！? 鄒老師就舉了這個(gè)例子。果然，中午的時(shí)候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報(bào)了。鄒老師說(shuō)：“看到了沒有？你們倆個(gè)碰架，三分鐘又好了?！彼麄儌z個(gè)又和好了。中午蔣小瀟帶著我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開始笑起來(lái)了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時(shí)候，臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像長(zhǎng)頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 2 上帝告訴我，“她”愛我。我問(wèn)上帝：“‘她’是誰(shuí)？”上帝讓我獨(dú)自尋找。 走著走著， 我找到了張塑封的照片。照片里的是個(gè)女孩。“是她嗎？”我好奇地問(wèn)上帝。 “答案在你心中?！? “哦，這樣啊 —— 我覺得應(yīng)該不是吧。” “答案在你心中。”他重復(fù)著。 我思考了會(huì)兒，放下了照片。繼續(xù)尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個(gè)人，只是覺得不這么做便會(huì)抱憾終生。 走了許久，我又找到張塑封的照片 —— 又是個(gè)女孩的照片。 “是她嗎？” “答案在你心中。” 我放下了照片 —— 這真的很無(wú)聊，心中牽引著我去尋找那個(gè)人的念頭早已 消失。 “親愛的上帝！”我指著照片說(shuō)道，“我不想再繼續(xù)尋找 —— 我要回家了。” “再找找吧。” “為什么？”我有些厭煩地問(wèn)他。 “答案在你心中?！彼琅f是這么說(shuō)著。 上帝真是個(gè)古怪的生物，不過(guò)他都這么說(shuō)了，我便再找找。 “咦，那是什么？”我看見不遠(yuǎn)處的墻角里有張照片，便跑過(guò)去拾起。照片缺了個(gè)角，已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個(gè)女人的影像漸漸浮現(xiàn)而出。 我凝視者照片，什么也沒有說(shuō)。 “怎么了？”上帝問(wèn)我。 “我想??我已經(jīng)找到那個(gè)人了??”我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著照片上的人：她留著短發(fā)身著長(zhǎng)裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說(shuō)的那個(gè)人就是她，但又說(shuō)不出原因。這人讓我覺得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。 “我的孩子。”上帝用溫柔的聲音說(shuō)，“你想想，是誰(shuí)直都深愛著你，可你卻從未說(shuō)過(guò)愛她？” 我??想起來(lái)了。 有這么個(gè)人，直陪伴在我身邊。她愛著我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時(shí)候，她會(huì)為我快樂(lè)；我受傷的時(shí)候，她會(huì)為我難過(guò)；我傷心的時(shí)候，她會(huì)安撫我。她會(huì)用笑臉迎接我的到來(lái)，獨(dú)自承擔(dān)那份憂愁。她不會(huì)向我要什么，倒是我，總是向她索取。 她，直深愛著我，我也明白我是她的 39。摯愛；可是，我從未對(duì)她說(shuō)過(guò)“謝謝你”、“我愛你”。 “大家都這樣！”我自欺欺人地對(duì)自己這么說(shuō) —— 我知道這不是事實(shí)。 照片上的她，和現(xiàn)在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。我?guī)缀鯖]有給她買過(guò)什么禮物，也沒有給她過(guò)過(guò)生日；印象最深的，也只是我送了幅畫給她 —— 到了后來(lái)，我還把它扔了。 不知什么時(shí)候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。 “嗒 — — 嗒 —— ”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來(lái)。 幻象也會(huì)流淚？ “乖??乖??”她撫摸著我的頭，眼淚止不住地流下來(lái)。我不知她為什么哭，但我知道她現(xiàn)在是傷心的。 我端詳著她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。 這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著我的頭，重復(fù)著那個(gè)字。落淚濺我衣，字字誅我心。 她走了 —— 不知怎么的，她緩慢地離開了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。 “孩子，別去 —— 現(xiàn)在，將你直沒有說(shuō)出的話告訴她?！? 我就這么呆呆地站在原地，望著漸漸遠(yuǎn)去的她。我緩慢地張開了嘴，淚水從眼眶涌出： “媽，謝謝你！我愛你 —— ” 照片上的女人，是我的母親 —— 這是她年輕時(shí)拍的照?，F(xiàn)在，歲月帶走了她的靚麗。 母親仿佛聽到了我的呼喚，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。 上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，珍惜這個(gè)人吧 —— 畢竟，她真的累了?！? 我沒有回應(yīng)他，眼淚嗒嗒地往下落。望著遠(yuǎn)方，母親已經(jīng)消失在了我的視線中。 上帝也走了，他走之前說(shuō)希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。 現(xiàn)在呢，世間就剩下我個(gè)人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。 懺悔什么？我在懺悔過(guò)去十三年對(duì)母親的回報(bào)甚少。我曾寫過(guò)片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報(bào)父母的付出 —— 可現(xiàn)在呢，身為作者的我竟然就是個(gè)典型的“反面教材”?? 我愛她，不是因?yàn)樗龑?duì)我的付出，僅僅是因?yàn)樗俏业哪赣H ——不論他對(duì)我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。 我愛你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過(guò)，在你的臉 上殘忍地刻下印記。待康乃馨開放之時(shí)，我會(huì)用我的真心給您饋贈(zèng)—— 這是份遲到了十三年的禮物。