【文章內(nèi)容簡介】 可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。有的同學(xué)他們懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，在家里一切都由家長做。有的同學(xué)還會逃避下午的值日和老師布置的作業(yè)。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí)，也會怕做作業(yè)，怕思考問題。 作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下。你是否已經(jīng)有了怎樣過“五一”的打算了呢？在這里，老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望： 假期里能認真完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。 不玩火，不玩電，不做危險性的游戲，外出時注意交通安全。 講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。 愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。 五一勞動節(jié)升國旗講話稿 5 親愛的老師們、同學(xué)們： 早上好！今天國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，一晃就到了五月。五月，向來被人們稱為紅五月，因為它燦爛火紅，接踵而來的節(jié) 日把這個月映照得萬紫千紅。 你們知道五一國際勞動節(jié)的來歷嗎 ?五一國際勞動節(jié)是全世界勞動人民共同的節(jié)日。 1889 年 7 月，國際會議通過決議，把 5 月 1 日這一天定為國際勞動節(jié)。我國政府于 1949 年 12 月作出決定，將 5 月 1 日確定為勞動節(jié)。 同學(xué)們，為什么說勞動最光榮 ?因為：是勞動，讓我們過上美好的生活 。是勞動，使我們的家園更加美麗 。是勞動，創(chuàng)造了世界的一切。放眼四周，一塵不染的馬路，是清潔工勞動的結(jié)晶 。拔地而起的高樓，是建筑工人辛勤的汗水凝聚而成的 。學(xué)校美麗的環(huán)境、干凈的走廊，是我們老師和同學(xué)們辛勤的勞動換來的??勞 動，為我們帶來幸福的生活，因此，勞動最光榮！ 那么，我們從小應(yīng)該養(yǎng)成哪些愛勞動的好習(xí)慣呢 ?老師希望同學(xué)們自己能做的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，使自己成為勞動小能手。在家中，同學(xué)們要學(xué)會鋪床、疊被、洗碗、掃地等 。在學(xué)校里，同學(xué)們要當好值日生，擦黑板、擦玻璃、掃地、開關(guān)教室門窗，愛護校園墻壁衛(wèi)生，主動撿起地面上的垃圾等 。在社會上，要學(xué)雷鋒，爭做好人好事。 當然，我們不僅要愛勞動，還要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。 同學(xué)們，讓我們以熱愛勞 動為榮，以好逸惡勞為恥，牢記《勞動最光榮》。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，用雙手去勞動、去創(chuàng)造幸福的生活吧！ 五一勞動節(jié)升國旗講話稿 6 老師們、同學(xué)們： 早上好！今天我在國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。 同學(xué)們，本周四就是五一國際勞動節(jié)了，我們站在鮮艷的五星紅旗下，紀念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日。讓我們向全世界的勞動者致敬！要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜忙。幸福的生活哪里來 ?要靠勞動來創(chuàng)造。 為什么說：勞動最光榮呢 ?因為沒有勞動就沒有一切。假如沒有勞動，這世界就聽不到機器的轟鳴，也看不到高樓的聳起 。碼頭上消 失了嘹亮的汽笛聲，田野里沒有了茂盛的莊稼 。沒有成隊的汽車在路上奔馳，沒有明亮的燈光在黑夜照明勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。 愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。熱愛勞動更是我們少年兒童應(yīng)有的品質(zhì)。我曾看到一位三年級的小朋友，她從小熱愛勞動。在家里她雖是獨苗苗，可一點也不嬌氣。每天早起，自己穿衣，疊被子，整理房間 。吃完飯，洗碗，抹桌子，收拾好餐具，主動幫助媽媽做家務(wù)。有一回，奶奶到學(xué)校去，看見她在掃地就要替她掃。可她卻擺擺手，認真地對奶奶說：奶奶，我要做辛勤的蜜蜂，不做只會 叫不會動手的知了。從小學(xué)好勞動本領(lǐng)，長大才能像爸爸媽媽一樣當個勞動模范呀！ 可是在平時生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)參加勞動時怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動，也不尊重別人的勞動成果。在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。在外玩耍時，隨意破壞綠化苗木。 從今天起，我希望同學(xué)們在學(xué)校、家庭都要積極參加勞動。真正做到自己的事情自己做，學(xué)校的事情搶著做，家里的事情自覺做，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。 第三篇：五一勞動節(jié)國旗下講話稿 尊敬的老師、同學(xué)們 :大家早上好 !在不知不覺中，我們即將迎來五一國際勞動節(jié) ,這是全世界勞動者的共同節(jié)日，是我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。今天我國旗下講話的題目是《勞動最美》！ “人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好?！边@是我國著名教育家陶行之對勞動生動的解說。在我們的學(xué)校里每天都涌動著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有同學(xué)隨手撿起地上的垃圾，是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境。讓我們能在清新的校園里快樂學(xué)習(xí)。但是，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：值日生把教 室校園打掃的干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)隨手倒掉；老師辛辛苦苦的備課，口干舌燥地講課，可有的同學(xué)卻不認真聽，不認真完成作業(yè)等等，這些不熱愛勞動，不尊重別人勞動的行為是非?？蓯u的。 同學(xué)們，中華民族是個熱愛勞動的民族，勞動創(chuàng)造了五千年燦爛的文化，勞動創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。作為跨世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。讓我們秉承這種美德，以熱情澆灌勞動之花，以信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。 首先 ,應(yīng)當牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多 的技能。知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。 其次，我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔 .對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認真、仔細完成。 第三，我們要尊重每一位勞動者。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是最美最光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重和學(xué)習(xí)。 我們的幸福生活來源于父母的日 夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬！向他們問候！祝他們“勞動節(jié)”快樂！ 最后，我們要牢記以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。我們要從自身做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動！用我們的行動來美化我們的家園，做一名最美的勞動者！ 謝謝大家，我的講話完畢！ 第四篇：五一勞動節(jié)國旗下講話稿 【五一勞動節(jié)國旗下演講稿一】 老師，同學(xué)們： 大家好 ! 春風(fēng)送爽，萬象更新。我們迎來了個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日—— “五一”國際勞動節(jié)。 每次過“五一”的時候我都會想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊 !對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活 。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。 蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊 !”“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。 我們謳歌勞動，是為了記取過去，我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。 近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁 ，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃?。“一夜暴富”確實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。 從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產(chǎn)生的可能。 至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。 勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。 一個人的