【文章內(nèi)容簡介】 不同程度的進步，也得到了家長和學校領導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項工作也更好的展開。盡管我只是一個實習的班主任，但我會用心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。 學校管理方面。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時間時就盡力幫 助其他同事。在工作中尊敬領導、團結(jié)同事，正確的處理學校里的各種人際關(guān)系。平時勤儉節(jié)約，對人真誠，處處時時以一名人民教師的規(guī)范來要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實習的機會，積極參加學校的各項活動，從而使自己更加完善起來。 感謝半壁山中學為我提供了這個成長的平臺，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過去的半年在校領導、指導老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經(jīng)驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。 實習解決結(jié)束了，我們都有了一個勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信自己一定會走的更遠，為我的美好未來而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。 第十四期頂崗興隆半壁山中學化學王曉冉 第三篇：教師頂崗實習個人總結(jié) 教師頂崗實習個人總結(jié) 四個月的實習生活就這樣過去了，真的是感覺時間如流水，怪不得孔子說 逝者如斯夫，不舍晝夜 。在這四個月里，有過開心的事，有過難受的事，但是就像書上寫的，能夠感覺自己的受傷也能夠感覺到自己的收獲，這是一種幸福，證明人生并沒有白過。這應該是每一個實習生最真實的頂崗生活，有苦有樂，有淚水有歡笑?? 我實習所在學校是 **五中，在校領導的教導以及蔡老師、聶老師的關(guān)懷指導下，完成了我的實習生活。我的實習基本內(nèi)容主要包括三部分：教學工作、班主任工作和教育調(diào)查論文。基本情 況如下： 語文教學工作 我們是 2 月 11 號到的實習點，校領導帶我們到宿舍安頓之后就帶我們與指導老師見面，簡單的自我介紹后，校領導分配下來我們的工作， 2月 12 號正式上課，我?guī)Ц咭唬?1）班和（ 4）班兩個班的語文。 沒經(jīng)過聽課就直接上場的我們個個心情忐忑，回想起來，剛上課時的緊張情緒一直縈繞心頭。為了不落下指導老師蔡老師課，在第一節(jié)課我做了簡單的自我介紹后，就開始直接講課，還好，學生們第一節(jié)課還是很積極配合的，但是有很多時候，他們的回答都和上課內(nèi)容無關(guān)。 經(jīng)過向老師、學生的詢問和幾天的上課情況，我發(fā)現(xiàn)兩個班的語 文基礎很不是扎實，校領導也直接告訴我們說， 我們這的學生根本就不學習 ， 有很多學生中考進來的時候就只有一兩百分，你們要做好心理準備，只講一些基礎題就行了，別講太深的題目 。 由于語文知識的連貫性相當大，大部分學生對前段時間的語文學習存在一些困難。課下聊天時，都紛紛問我： 老師，怎么語文老考不好啊，怎樣才能學好語文啊！ 我一邊以堅定的語氣鼓勵他們： 不怕，萬事開頭難，你們一定要注意平時的語文積累，要多讀書，要多練筆??要不斷地在平時學習的中摸索語文學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學語文的感覺 了。 給他們學好語文的信心，一邊在心里想著我該如何去幫助他們，讓他們盡快找到語文學習的方法和規(guī)律。 我主要是從一些基礎知識方面對學生進行改變。 首先，讓學生每天堅持練字。我對學生們說： 一個人的字就像是一個人的臉，所以你們一定要把自己的臉洗干凈后再讓大家看。另外，練字，貴在堅持，所以，你們不能 39。三天打魚，兩天曬網(wǎng) 39。，一定要堅持，每天抽出幾分鐘寫寫字。 所以學生們基本上每天都堅持練字。 然后，練字受到一定成果之后，我就開始了另一項工作，就是讓他們開始摘抄，順便練字，摘抄的內(nèi)容先從詞在到句子，然后是段落，最后到 文章。這樣做的目的是讓學生積累一些詞句，加強他們的寫作能力。 另外，學生在摘抄的同時，我規(guī)定每周教一篇周記，每兩周寫一篇文章練筆。 此外，我在課下認真?zhèn)湔n批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并記錄學生的進步退后情況。為了盡量給學生更多的學習動力，我經(jīng)常利用課余時間讓學生去辦公室聊天，一方面是講講我的學習方法，一方面是想了解一下學生對我的授課方式有什么樣的反應，聽聽他們對我上課的反饋。 同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試，在給高一四個班的作文和基礎知識評判中，學到了很多。 上課階段，學校給我們安排的課是和蔡老師的是一樣的，也就是一周有 28 節(jié)，再加上 3 節(jié)早讀，共 31 節(jié)課。但是我并沒有因為時間的緊張就怕苦怕累，我經(jīng)常抽時間細心琢磨教材，與語文組的老師們一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給指導老師審批，在指導老 師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。 我的大部分課指導老師蔡老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，聲調(diào)太平，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。 上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有語文指導老師，蔡老師的，高三級一位很有經(jīng)驗的高老師，還有高二語文老師課我都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。 二、班主任工作 （ 1）在工作準備方面 我實習擔任高一（ 4）班的班主任，首先我通過原班主任聶老師那里很快地了解了整個班的情況特點和個別后進生、好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。 其次，我通過與學生多接觸、溝通交流，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生們的情況。每天的早讀，不管是不是語文早讀我都會去教室，向?qū)W生們了解情況，慢慢地我融入了這個班集體。因為學生 也很喜歡實習老師，有部分后進生和搗亂學生能像朋友一樣和我聊天、訴苦，這對于我的管理有很大的幫助。一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，我也和學生相處得非常融洽。 （ 2）在班級日常管理方面 在 12 周的時間里，我主要是抓的是學生的學習，紀律以及出操情況，每天早上，我都 5 點 30 起床和學生們一起跑操。另外跑操之后我就到教室提醒課代表要帶讀，巡視每天學生的早讀情況，監(jiān)督學生打瞌睡，發(fā)呆的同學，提高早讀的效率。登記好遲到的同學，遲到次數(shù)達 3 次以上的，我會及時地了解情況。