思想品德防患于未然課堂實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-10-06 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在上學(xué)的孩子，如果想到他們兩個的話，他就肯定會想我必須為了他們要去改邪歸正，去找一份正常的工作來維持自己的生活，然后再把自己的一身債還掉以后，慢慢的使自己的家庭變好，環(huán)境變好，讓自己的孩子能成功地上完學(xué)，讓他自己的母親健康長壽。 教師：杜某自顧自己，沒有為自己的家庭考慮，是吧？那么剛才我們大家一起來探討，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)人只 考慮自己，被利益蒙蔽雙眼的時候，自私、貪婪，缺少了道德約束，就會只管自己，不顧他人。（板書：道德。）當(dāng)我們只看眼前利益，缺少法律約束的時候，我們就會不計(jì)后果。 (板書：法律。 )所以當(dāng)杜某面對金錢誘惑的時候，一剎那間，他選擇采取犯罪的行為，持刀搶劫，但是這種犯罪行為是為道德所不容，法律所不許的，必將受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。杜某最終受到了法律的嚴(yán)懲，被法院判處有期徒刑，在服刑期間，他回首往事，痛心疾首，十分懊悔，如果當(dāng)初??那么當(dāng)初的杜某是什么樣呢？我們一起回到杜某的中學(xué)時代，來看看那個時候的小杜是什么樣。 學(xué)生朗讀材料。 中學(xué)時的小杜原是一個好學(xué)生，在接觸了網(wǎng)絡(luò)暴力游戲后，無心上學(xué)，經(jīng)常曠課，還撒謊騙人，做些小偷小摸的事。有時頂撞老師，與同學(xué)吵架。 教師：大家看，小杜在接觸網(wǎng)絡(luò)暴力游戲之后，你怎么看待他的這些行為？ 學(xué)生：他接觸了網(wǎng)絡(luò)暴力游戲以后，發(fā)生了 180度的大轉(zhuǎn)彎，原來他是個好學(xué)生的時候他應(yīng)該不會去曠課，也不會撒謊，也不會去當(dāng)小偷，他應(yīng)該是每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，要想到以后將來能成為人才，為社會做貢獻(xiàn)的。 教師：那你說說看他后來這些行為有哪些行為是不太正確的。 學(xué)生：頂撞老師，和同學(xué)吵架，還有小偷小摸。 教師 ：那你說說看撒謊騙人為什么不對？ 學(xué)生：撒謊騙人證明他不誠實(shí)，如果他以后走到社會上的話他也會把這個習(xí)慣帶到社會上去，對他的同事，對他的朋友，甚至是家人也會撒謊。 教師：違背誠信道德了是吧。 學(xué)生：對。 教師：那么他的曠課行為為什么不對？你剛才說他的這些行為都不好。 學(xué)生：這個曠課行為證明他已經(jīng)無心學(xué)習(xí)了，在他的學(xué)業(yè)上會有一個成績直線的下降，從最初的好學(xué)生變到一個落后生吧。 教師：你給我們設(shè)想了一下他曠課之后可能會有哪些后果。還有哪位同學(xué)說說看曠課行為還有為什么不對呢？ 學(xué)生：先是對老師的不尊敬，然后對不起供他上學(xué)的苦心。 教師：我們知道國家法律規(guī)定義務(wù)教育既是我們享受的一項(xiàng)權(quán)利，也是我們必須履行的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)校的日常行為規(guī)范，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣對待呢？對，按時上下學(xué)對吧，能不能曠課啊？不能。他的曠課行為已經(jīng)違反了學(xué)校的紀(jì)律。從小杜經(jīng)常頂撞老師，還跟同學(xué)吵架，你能不能看出小杜是個什么樣的孩子啊？ 學(xué)生：應(yīng)該是比較開朗的。 教師：頂撞老師和同學(xué)吵架。（老師重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生再次思考。） 學(xué)生短暫沉默。 學(xué)生：我覺得他是個以自我為中心的人，在和老師、同學(xué)講話的時候，認(rèn) 為自己所說或者所做的一切都是對的，不顧別人對他的教育或者是對他所講述的一些想法。他只是認(rèn)為自己做的什么，無論是在別人眼中做對還是做錯，反正自己認(rèn)為是對的那就是最好的。 教師：以自我為中心，不尊重他人是吧？ 學(xué)生：是的。 教師：那么我們看，剛才同學(xué)分析了，小杜的這些行為有些是他道德水平不太高的表現(xiàn)，有些其實(shí)已經(jīng)是違紀(jì)違法行為了，法紀(jì)意識不太強(qiáng)。那我們校園當(dāng)中有沒有這些類似的行為呢？我們來查找看看校園當(dāng)中有沒有類似這樣違反道德要求，違反紀(jì)律要求的一些行為?。磕奈煌瑢W(xué)來說說看。 學(xué)生：我說的就是有些人吃完零食之后 都把他隨意扔在一些地方，讓我們那些值日的同學(xué)非常辛苦。然后有些別有用心的還扔到隱秘的地方讓人
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