【文章內(nèi)容簡介】 白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。 50、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使 用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。 第四篇：寫老師的作文 陶醉在你的魅力中 你的魅力，像冉冉升起的太陽，東升西落，卻將溫暖灑遍人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地；你的魅力，像正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人??我深深地陶醉在你的魅力中。 你還記得那次晨讀時(shí)的情景嗎？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我感覺有個(gè)身影從我旁邊經(jīng)過，然后我 的桌子上便出現(xiàn)了一瓶酸奶，上面還有幾個(gè)字：喝了長高哦！一抬頭，只見你烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，似乎在沖我微笑，我感動(dòng)得眼淚直打轉(zhuǎn)，原來我因?yàn)樘羰成象w育課暈倒的事你一直記掛在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！ 你還記得那次午休時(shí)的情景嗎？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來，吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)，也吹得書本卷子散落一地。剛起身的你突然想到了什么，噢！只見你小心翼翼地脫下高跟鞋，輕手輕腳地走到室外把一扇扇窗戶關(guān)好，不弄出一點(diǎn)聲響。這一切都被剛剛睡醒的我盡收眼底，心里暖暖的。我深深陶醉在你的細(xì)心中！ 你還 記得那次在走廊的情景嗎？我下樓時(shí)正好遇見你，細(xì)心的你一眼就發(fā)現(xiàn)了我脖子上十多個(gè)腫起的紅包。 是不是被蚊子咬的，怎么不會(huì)照顧自己啊！不是有蚊帳的嗎？ 我無言以對(duì)。當(dāng)天下午，你為我買來一瓶花露水，拍拍我的肩，讓我收下。我再也忍不住了，大聲說： 老師，謝謝你！ 我深深地陶醉在你的言語中！ 你的魅力，像沙漠中的一泓清泉，讓絕望的人重獲生的希望，你的魅力，像冬日里的一縷陽光，讓孤寂的病人感受到溫暖；你的魅力，像在異國聽到的一首鄉(xiāng)曲，讓流浪的過客得到心靈的慰藉??老師，感謝你！生命有你相伴，我不孤單。你的魅力，讓我陶醉 ！ 我的 怪 老師 我的老師姓周，學(xué)識(shí)淵博，人也隨和。他經(jīng)常出些 怪招兒 ，所以同學(xué)們背地里稱他 —— 怪 老師。他雖有耳聞，卻只是輕輕地?fù)u搖頭，并不責(zé)怪我們。 一天，周老師把班里語文成績較好的同學(xué)叫到辦公室，笑瞇瞇地看著大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是啥藥。周老師慢悠悠地開了口： 我想讓你們這些小家伙干點(diǎn)事，咋樣？ 大家互相瞅了瞅，異口同聲答道： 成！ 好！君子一言，駟馬難追，可不許反悔！ 周老師得意地笑了起來，笑得我們莫名其妙，真是個(gè)怪老師！賣完 關(guān)子 ,周老師把葫蘆里的藥倒了出來，讓我們每人出一份語文試卷，要難易適中，有點(diǎn)有面；還要開展評(píng)比，看誰出題水平高。這有何難，不就是出題嗎？誰都會(huì)！星期一，大家把試卷交給周老師，等著老師的 評(píng)判?？芍芾蠋焻s叫我們把試題 公布于眾 。 糟了，上當(dāng)了！ 此時(shí)，大家怨聲載道，一怨別人出題難，二怨老師怪招狠。無奈，拼命地翻書、詢問、做題，不知不覺上了考場。不久一首打油詩在班里傳開了： 自己出題自己繞，繞到哪里跑不掉。 學(xué)生忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師悠哉游哉了！ 漸漸地這 怪招兒 發(fā)生了 魔力 。老師不再讓我們自己出題了，可它竟像磁石一樣把我們吸住了。經(jīng)常是仨一群、倆一伙兒，什么代數(shù)、英語呀，地理、化學(xué)呀，各類試題都有，五花八門。僅僅幾個(gè)月的時(shí)間，全班同學(xué)的思路開闊了，基本功更扎實(shí)，期中小考成績提高一大截。呵！這 怪招兒，真叫棒！不久，一首新的打油詩出現(xiàn)在墻報(bào)上： 自己出題自己考，培養(yǎng)思路和技巧。 老師同學(xué)齊努力，學(xué)習(xí)興趣濃又高！ 別以為只此一舉，周老師 怪招兒 多著哪！上學(xué)期的第一天，周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，看著大家微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他慢悠悠地拿起一張紙，輕輕揚(yáng)了兩下，隨后，又神秘地眨了眼。一看這情形，我們都高興地鼓起掌來。為什么？那不用問，準(zhǔn)是有 怪招兒 了！每當(dāng)周老師又有什么新點(diǎn)子時(shí)，他都是這種神情，準(zhǔn)沒錯(cuò)！ 果不出所料，周老師又來了個(gè)新招兒。他把本校歷屆畢業(yè)生的名單打印了幾十份，每人發(fā)了一張，讓同學(xué)們與他們通 信。同學(xué)們一時(shí)摸不著頭腦，這有什么用？問老師，老師笑而不答。沒關(guān)系， 怪招兒 出現(xiàn)時(shí)，大家往往覺得沒啥用，可結(jié)果總是大出意料。 令下如山倒 ，雖說不理解，可同學(xué)們興致很高，僅僅一兩天，信全部發(fā)出。復(fù)信不久一封接一封地來，那循循善誘的語句，娓娓動(dòng)人的教誨，苦口婆心的引導(dǎo)，熱切的期望和感人肺腑的現(xiàn)身說法，使我們大受感動(dòng)，大開眼界。同學(xué)們互相傳看著，熱淚灑在字里行間。這一招兒，使我們初步接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)勁頭兒更足了，真比聽十個(gè)報(bào)告還管用！ 最近，周老師又透露了一個(gè)新的 怪招兒 ?? 我心目中的良 師 往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼── 朗誦掌聲 初識(shí)您，您讓我們朗讀《紙船》，個(gè)人練習(xí)后抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我： 沒關(guān)系，別緊張。 我心中的大石頭稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時(shí)而遲緩，時(shí)而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學(xué)們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教室內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已，眼睛里的淚花是我對(duì)你的感激。以后，那微 笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起??糾錯(cuò)希望 那是一個(gè)陰天，我望著滿是 叉燒 的試卷，心中滿是失望，唉??我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯(cuò)題，進(jìn)行 革命后的反思 ，卻還是一無所獲。您把我喊進(jìn)辦公室，我站在門口， 報(bào)告 遲遲喊不出口。您笑了： 傻丫頭，又發(fā)愣了，快進(jìn)來 !我木訥地走到你身邊，心中默念著：這定是暴風(fēng)雨的前奏，一會(huì)兒指不定風(fēng)狂雨驟呢 !您接過試卷，一題題的仔細(xì)分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話： 多希望你長到后成為作家，讓我自豪 !也許您對(duì)許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動(dòng)：老師這么看重我，我要更努力 !我走出辦公 室，身心卻更輕松了 !分離信任 因?yàn)槟撤N原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時(shí)，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，??您不就是春日里的碧波，滋潤著我這棵草。這些日子來，您對(duì)我的幫助讓我感動(dòng)不已?？晌覅s??我遲遲不想說 再見 或 永別 。果然，進(jìn)入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短信向您 倒苦水 ，您不久就回了信： 老師相信你的實(shí)力，做好你自己 !我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對(duì)我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)的路上勇往直前 !親 愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎 ?您的笑容，您的鼓勵(lì)，您的信任，都深深的雕刻在我的心里。因?yàn)槟拇嬖冢矣洃浀拈L河里多了一份清澈與香醇，因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋?! 一個(gè)暖人心扉的微笑 她的微笑像溫暖的陽光，直射入我的心房，將不安的陰云一掃而空。 題記 剛剛結(jié)束了漫長的暑假生活，鬧鐘還沒來得及調(diào)整，新的學(xué)期就要開始了。初中開學(xué)的第一天，迷糊的我竟睡過頭了。 在校園里一路狂奔，顧不得路旁詫異的目光。九月的微風(fēng)帶著一股醉人的芬芳，路邊花壇里花草長勢正好，可