電影決裂觀后心得(編輯修改稿)
2025-04-23 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部影片還是可以收獲到很大的思想教育的。當(dāng)然在影片中，也有著一些 社會主義改造經(jīng)驗中的偏差，正是因為存在著糟粕，我覺得這樣的一部影片才更值得觀看，因為在觀看的過程中，我們更要辨證地來看待這部影片對我們的教育意義。 電影《決裂》主要講述的是共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的故事。影片詳細描述了共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的建校、招生、開課過程中發(fā)生的點點滴滴的故事?！稕Q裂》是一部關(guān)于一所所為農(nóng)業(yè)大學(xué)的極具戲劇性的影片，極好的圖解了毛澤東的思想。毛澤東曾指出年輕人是他的“革命接班人”，然而他卻認為他們不必受太好的教育，因為教育使人自以為高人一等。是優(yōu)越于其他人的精英。他認為大學(xué)不應(yīng)該采取嚴格的入學(xué)規(guī)定， 因為這樣會把農(nóng)民和工人排除在外。而《決裂》就是在這樣的背景下發(fā)生的故事?？赐炅擞捌?，有幾個場景是我映像十分深刻的，也是給我反思最多的地方。 在《決裂》中，龍校長是一名狂熱的毛澤東主義者，他受命接管一所大學(xué)，而這所大學(xué)的原主管人不準沒受過教育的農(nóng)民和工人入學(xué)。龍校長詢問年輕人，同意一名熱情的青年入學(xué)，只是因為他曾經(jīng)做過工人。其他的農(nóng)民則推薦一名革命前曾受一名地主的欺凌，而現(xiàn)在已是一個稻田專家的女子入學(xué)。當(dāng)龍校長問她是否識字時，她寫下了“毛澤東是我們的大救星”這樣的字樣。充滿勝利的喜悅的音樂于是雄壯的響起，她隨 即也就被批準入學(xué)了。龍校長接著還把他的政策強加給保守的原主管人。在我看來，我是十分欣賞龍校長的這種“不拘一格錄人才”的做法的。作為一所共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)，它本身的建校目的便應(yīng)當(dāng)更多的讓農(nóng)村上的文化程度低的工人和農(nóng)民有進入大學(xué)里學(xué)習(xí)知識技術(shù)的權(quán)利。而在影片中，我們看到的是這樣的一副場景：在共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)報名的大門外，無數(shù)的青年農(nóng)民和工人應(yīng)為沒有初中畢業(yè)的文憑便被教務(wù)主任攔在了校門外，根本沒有權(quán)利進入學(xué)校里頭學(xué)習(xí)的機會。很多想學(xué)習(xí)、想通過知識來改變命運的農(nóng)村青年男女不遠萬里來到報名點，而留給他們的是一扇關(guān)的緊緊 的大門。這是一種不公平的現(xiàn)象，本來新中國成了了，人民也當(dāng)家作主了，可是我們的億萬農(nóng)民、工人卻連接受教育的權(quán)利都享受不到，教育的特權(quán)始終把握在了資產(chǎn)階級的手里面，那這樣我們的國家又能怎么夠說是一個社會主義國家呢？ 而這一切隨著龍校長的到來得到了改變。龍校長這個人本來是當(dāng)兵的出生，從小也沒有接受什么教育。只不過在延安時，接受幾年毛澤東思想，上了幾年的學(xué)。可以說他是一個最能體會廣大工人農(nóng)民兄弟想獲得只是的心的人了。他錄用學(xué)生并不看來報名的學(xué)生有多高的文化水平，他看重的是學(xué)生的思想品質(zhì)，以及他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要有一顆肯努力學(xué)習(xí)的心，那便足夠了。在招生現(xiàn)場，他甚至請了德高望重的老村長來作為招生負責(zé)人。這種精神我是十分敬佩與感動的，我想教育是每個人都應(yīng)有的權(quán)利，并不能因為一個人現(xiàn)有文化水平的高低而剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利。而至于學(xué)習(xí)那是一個很長久的過程，現(xiàn)在的學(xué)歷不高并不能夠剝奪一個人想要學(xué)習(xí)、想要通過知識改變命運的決心，因為只要努力就會能學(xué)習(xí)好。 對于龍校長的更注重學(xué)生的品德這一點我也是十分贊同的。一個人只有品德好，才能做好其他的事。所以品德對于一個人來說是至關(guān)重要的。而我們社會主義建設(shè)更需要的就是這些良好道德情操的人。在影片 中，有一個學(xué)生，他很聰明，學(xué)習(xí)知識很好。可是他的爸爸送他來上共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的目的是學(xué)會獸醫(yī)。而當(dāng)這個學(xué)生學(xué)會給豬牛羊看病后，他爸爸竟然要他去給村里生了病的豬牛羊看病，并且還暗中收錢。甚至在老師發(fā)現(xiàn)后，即時勸導(dǎo)也不聽，這位父親而是要孩子直接退學(xué)。而教這個學(xué)生的老師就是教導(dǎo)主任。當(dāng)初龍校長找過教導(dǎo)主任談過關(guān)于這個孩子的看法，龍校長說這個孩子聰明是聰明，可是在他爸爸的影響下，思想品德并不能夠端正。而事實也證實了龍校長的預(yù)言。當(dāng)教導(dǎo)主任看到這位父親要帶孩子退學(xué)時，他的心里無比心痛。當(dāng)然在影片最后的批斗大會上，這位 學(xué)生勇敢地反抗了他的父親，與他父親決裂，更是與他父親所代表的小資產(chǎn)階級決裂，我想這也是這部影片所表現(xiàn)的一個主題吧。 《決裂》中還有兩個場景令我映像深刻。一個是在考試的前一天晚上，那位種稻能手的婦女在自己村里的稻田里發(fā)現(xiàn)了害蟲，不顧一切地往學(xué)校趕希望發(fā)動學(xué)生的力量來一起滅蟲，因為當(dāng)時生產(chǎn)隊里的人都有事出去了，而如果不及時滅蟲，則稻子會有很大的損失。而明天就要考試了，大家都在教室里面學(xué)習(xí)，而在聽到這一個消息時，大家都一致地選擇了放棄考試，而去滅蟲。甚至不顧老師的阻攔，因為更重要的是莊稼而不是一個完完全全的考試。 這種精神是令我感動的，因為這種一切為公的精神是令人敬佩的。盡管后來他們受到懲罰，但是最終龍校長的到來使得他們又重新回到了學(xué)校，但是至始至終我都認為這種做法是沒有錯的。 還有一個場景便是龍校長在到其他農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)交流的火車上遇到了一位去大學(xué)里看孩子的農(nóng)村大媽。那位大媽帶上了村里人送的東西滿懷著驕傲與高興去看她在大學(xué)里讀書的兒子?？墒堑絹泶髮W(xué)，當(dāng)她拿出紅棗、花生時，孩子的反應(yīng)是現(xiàn)在還有誰吃這
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