20xx年黨員冬季集中輪訓工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-23 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對黨員公開承諾事項兌現(xiàn)情況、履行崗位職責情況，以及服務群眾、工作作風、工作績效進行考核評價，總結(jié)樹立典型，注重宣傳學習提升，對存在的問題和不足，制定了措施并加以了強制性的整改。 組織開展黨員“評星定格”活動。認真組織開展了黨員“評星定格”活動，進一步創(chuàng)新拓展黨員“評星定格”的方式，推動“評星定格”向“評星推優(yōu)”的提升。把年終工作總結(jié)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、黨員“評星定格” 等活動結(jié)合起來，吸納群眾參與，公開公示，接受群眾監(jiān)督，評選樹立了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并廣泛宣傳先進典型事跡，發(fā)揮典型的示范引領作用，在全系統(tǒng)形成了爭當先進、爭做優(yōu)秀的良好氛圍。 深入開展黨組織及黨員承諾服務活動。一是對照“五個好”的要求，重點圍繞工作目標和計劃、推動重點業(yè)務工作、完成階段性任務、為群眾辦實事等方面作出了 56 項承諾；二是每一位黨員對照“五帶頭”要求，結(jié)合自身工作崗位和實際特長，立足本職工作，在爭創(chuàng)佳績、服務群眾等方面作出了 23 項承諾。三是積極開展了扶貧幫困活動，通過扶貧幫困、走訪慰問等形 式，用實際行動贏得了群眾信任，樹立了心系群眾的良好形象。 總之，通過這次黨員輪訓工作，我張洪學校黨支部和每個黨員都進一步明確了肩負的任務和工作的目標，振奮了精神，鼓舞了斗志，取得了明顯效果。 第三篇： 2021年黨員冬季集中輪訓工作總結(jié) 關(guān)于張洪學校黨支部 2021 年黨員冬季集中輪訓工作的總結(jié) 按照局黨委中衛(wèi)市教育局黨委《關(guān)于扎實開展黨員冬季集中輪訓工作的通知》衛(wèi)教黨發(fā)〔 2021〕 138 號文件的要求，結(jié)合本支部實際，對開展 2021 黨員冬季輪訓工作。我張洪學校黨支部自 2021 年 12 月下旬至2021 年元月底開展了 黨員冬季集中輪訓工作。整個冬訓工作做到了統(tǒng)一部署，精心組織，突出重點，落實整改，注重實效，具有較強的針對性，達到了提高黨員隊伍素質(zhì)，推動各項工作的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一部署，精心組織 首先，我學校黨支部認真組織傳達了局黨委通知精神，成立了以王茂軍（校長）為組長、張寧（黨支部組織委員）、孫建華（黨支部宣傳委員）為成員的黨員冬訓工作領導小組，制定了黨員冬訓工作安排。其次，召開黨員大會進行動員部署。就如何搞好冬訓工作提出了具體的要求，要求冬訓工作要強化“認真學習、突出重點、創(chuàng)新形式、結(jié)合實際、強化責任、理清 思路、加強領導”幾個方面的意識。我學校黨支部改變了按部就班的思想，在提高冬訓和評議質(zhì)量、增強冬訓和評議效果上下功夫，把提高黨員隊伍素質(zhì)、推動各項工作作為黨員冬訓的出發(fā)點和落腳點。其三，我學校黨支部按照局黨委的要求，結(jié)合實際制定了冬訓學習計劃，做到合理安排，精心組織，確保時間、地點、人員、教材、組織、領導“六落實”。 二、突出重點，狠抓落實 黨員輪訓工作，我校黨支部堅持突出兩個重點：“進一步增強提高教育教學質(zhì)量的意識”、“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”。開展兩項活動：“組織開展黨員“評星定格”活動”、“深入開展黨組織及黨員承諾服務活動”。扎實開展了“進一步提升黨員教師的整體素質(zhì)”和“認真謀劃 2021 年各項工作任務”兩項建設活動，取得較好的輪訓效果。 進一步提升了黨員教師的整體素質(zhì)。本次黨員輪訓，利用集中學習、分散自學等形式安排好了黨員的輪訓工作。 一是認真組織廣大黨員學習了中國共產(chǎn)黨歷史、黨的十七屆五中、六中全會精神、“十二五”規(guī)劃及《國家中長期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及市委二屆八次全體會議等有關(guān)文件精神。 二是結(jié)合教育教學實際，強化對業(yè)務知識的學習，不斷夯實了自身業(yè)務水平，強化了廣大黨員爭當教學標兵的自覺性，為提高本學校教育教學水平貢獻力量。 三是認真組織開展了“普通黨員講黨課”和“精品黨課評比”活動，通過黨組織負責人帶頭講黨課、普通黨員教師輪流講黨課、評選表彰精品黨課等形式，增強了輪訓工作的實效性。 進一步增強提高教育教學質(zhì)量的意識。教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是各學校的第一要務。 一是把增強教師的質(zhì)量意識放在了首位，通過學習《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和相關(guān)業(yè)務知識，強化了自身素質(zhì)，增強做好教育工作的使命感、責任感和危機感，從思想深處激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情，為提升學校教育教學質(zhì)量打好了
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