開學第一課主題班會教案(編輯修改稿)
2025-04-22 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）做一個好學生，讓老師幸福； 做一個好伙伴，讓同學幸福； 做一個好少年，讓社會幸福； 提問：怎樣才是一個好學生？ 怎樣才是一個好伙伴？ 怎樣才是一個好少年？ 學生討論 —— 發(fā)言。 老師小結：周恩來 12 歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負??！最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優(yōu)的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。 對于同學們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞： 投影： 圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變 得偉大了； 圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字： 騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福??愛的力量也就變得偉大了” 投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。 老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人??養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。 （三）做一名好公民，讓祖國幸福。 老師：現(xiàn)在請同學們自己談談，要做一個什么樣的公民。 學生發(fā)言，談談自己的觀點。 視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲！ 楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。 教師：＂愛國守法＂中的＂愛＂，是一種＂情感＂，這種＂愛＂的情感于＂親情＂的＂孝＂。＂孝＂乃德之本，在親情＂愛＂的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看， 講＂愛＂必先講＂孝＂。 投影：朗讀以下格言名句。 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。 —— 英．歐文 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。 —— 德．叔本華 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。 —— 德．歌德展。 萬夫一力，天下無敵。－－－－－－劉基 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。－－－－－－－中國諺語 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。－－－－中國諺語 天時不如地利，地利不如人和。－－－－《孟子》 教師：＂團結友善＂體現(xiàn)了中華美德的＂寬＂與＂?。ⅰ＿@是＂多元＂社會與國際環(huán)境所需要。 投影：周總理的小故事。 1962 年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著 20 多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！ 教師：＂勤儉自強＂，體現(xiàn)了＂勤＂、＂儉＂、＂廉＂與＂恥＂四種美德。因 為＂勤以養(yǎng)廉＂，＂儉以養(yǎng)德＂，＂知恥近乎勇＂。＂恥＂是個人的＂臉＂，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。 、投影：全國文明出租車駕駛員 —— 王濤。 教師：＂敬業(yè)奉獻＂，體現(xiàn)了＂忠＂與＂義＂。＂忠＂的本質(zhì)是＂責任＂，盡職盡責，忠于職守。＂責任＂，是＂敬業(yè)＂靈魂。＂義＂是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻是＂重義輕利＂，＂見義勇為＂，＂殺身成仁，舍生取義＂。 教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。 投影：忠 —— 盡己報國的 責任孝 —— 生生不息的愛心 誠 —— 求真務實的品質(zhì)信 —— 立身興業(yè)的基點 禮 —— 人際文明的規(guī)范義 —— 人間正道的向導 廉 —— 清白正氣的根基恥 —— 人之為人的底線 三、班主任結語 “愛的力量是偉大的！”做一個好孩子
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