【文章內(nèi)容簡介】 會成為最好的自己。劉媛媛，是北大才女，但在此之前，她只是一個農(nóng)村女孩，但她有著一個北大夢，從清晨到深夜為之拼搏，可現(xiàn)實的差距、一次次打擊，讓她置于深淵。即使這樣，她依然坦然面對，在那段黯淡的日子里，冷靜地去尋找新方法，玩了命地努力奮斗，一點點積累，最終噴薄而發(fā)，夢想成真。命運的桎梏并非堅不可摧，只要厚積薄發(fā)、打破命運的桎梏，會成為最好的自己，會發(fā)現(xiàn)更強大的自己。 回歸當(dāng)下，一些學(xué)生因為幾次考試的不如意便自我放棄，一蹶不振 。一些追夢人在經(jīng)歷夢想的一次打擊后，便認(rèn)定自己肯定不會成功 。一些運動員因 為一次失誤而在輿論的打壓下，便墮下去，選擇離開這個舞臺。 低谷并不可怕，要堅信厚積薄發(fā)是你致勝的魔杖，大不了大器晚成，時光不會辜負(fù)每一個暗自努力的人。找準(zhǔn)方向，耐住挫折，堅定信念，腳踏實地地努力，成功就在不遠處。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，厚積薄發(fā)，三千越甲可吞吳。 厚積薄發(fā)的高中作文 4 不積跬步，無以至千里 。不積小流，無以成江海。 —— 題記 抬頭仰望高聳的山脈，會發(fā)現(xiàn)是一塊塊石頭堆積而成 。遠目眺望的大海，會發(fā)現(xiàn)是一條條小溪匯集而成 。當(dāng)你走過千里，回頭看看來時的路，會驚訝原來 自己留下了那么多的腳印。雖然一顆小星星不足以映襯夜空，但當(dāng)一顆又一顆小星星在夜空中匯集，也會是一幅最美麗的星辰畫卷。 當(dāng)量變積累到一定程度一定會引起質(zhì)變的發(fā)生，可量變也要‘勤’于積累?！皶x百遍，其義自見”可沒有勤于讀書百遍，怎會看懂書中所蘊含的道理 ?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”可沒有勤于磨礪一把鈍劍，怎會成為寶劍。梅花不堅持勤于在臘月綻放，怎會散發(fā)花香，一枝獨秀。 這世間因為勤勞，所以美好。農(nóng)民伯伯勤于田間勞作，一定會豐收碩果 。一位小職員勤于職場工作，一定會成為大老板 。鑿壁偷光的那個人一定會功成名就 ，而今天堅持勤于學(xué)習(xí)的我們一定會金榜題名。不要忽視繁雜瑣碎的知識點，不要對那些零碎的時間嗤之以鼻，積少還成多呢。不要忘記寒窗苦讀十二載，就是為了金榜題名，功成名就。 范進五十多歲中了舉人，他勤于讀書，敢于邁入考場，就算一次又一次的失利，但厚積而薄發(fā)，最終金榜題名。而現(xiàn)在的我們，正值年少青蔥歲月，為何不能“厚積”而等待“薄發(fā)”的那一刻。寒窗苦讀十二個春秋，就是為了未來的我們可以用自己喜歡的方式過一生。 因為勤，積土而成山 。因為勤，積水而為海。積少成多，厚積薄發(fā)的重要性也就不言而喻了。 現(xiàn)在的我們所寫下的每一道題，所寫下的每一張卷子都是在積累。一個錯題本，勤于積累每一道錯題，最后得到的不僅是一個擁有寫滿錯題的本子，而是無窮盡的知識進入腦子。勤于讀書，書變厚了，也變薄了。一顆稻谷不足以堆砌成山，但成千上萬顆稻谷足以成山，一張試卷不足以我們金榜題名，但一張張成山的試卷足以讓我們金榜題名。 愿我們積少成多走過千里 。愿我們厚積薄發(fā)金榜題名 。愿我們“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。 厚積薄發(fā)的高中作文 5 因一時機遇而成功的人，是否會成為人生最終的贏家 ?也許有人的答案是肯定的。殊不知，機緣終難使人成 就大業(yè)。每個人取得的成就如何，取決于一點一滴的日常積累。薄發(fā)，需要厚積。 非洲草原有一種草，旱季的一百多天的日子里它只有寸許，而雨水到來時它迅疾地竄到一兩米高。冰凍三尺，非一日之寒。在雨水到來前的六個月里，它一直在扎根，根居然達 28 米長。它就是被稱為“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，當(dāng)機遇到來的時候，就綻放了自己奪目的光彩。所以，厚積，才能薄發(fā)。 把握機遇，需要厚積。姜子牙大半生庸碌無為，八十歲方出山輔佐周王。然而，他鞏固了周朝的江山，成就了大業(yè)。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學(xué)識，即便得到周王重用， 又如何建功立業(yè) ?所以，豐富的積淀是把握機遇的重要保障。 成就霸業(yè)，需要厚積。楚莊王繼位后三年不理朝政，每日飲酒作樂，醉心聲色犬馬。國內(nèi)人人嘆息憂慮，但他卻是以此麻痹奸臣，暗中洞察政事?！安圾Q則已，一鳴驚人 。不飛則已，一飛沖天?！比攴e累，楚莊王成功地掃清奸邪，辨識忠良。厚積讓他有能力任賢執(zhí)政，帶領(lǐng)楚國崛起，最終成為“春秋五霸”之一。鵬鳥能一飛沖天，正是因為苦練三年。 揚名立身，需要厚積。屠呦呦獲得諾貝爾獎時已年過八十，在此之前，知道她的寥寥無幾。這個普通的科學(xué)工作者多少年和同事一起研究，多少個日子里在實驗室 度過。不懈的努力，終于讓她有了驚喜的收獲，為人類做出了巨大的貢獻。屠呦呦的名字在一夜之間，傳遍千家萬戶。當(dāng)根扎得足夠深，便會有奇跡出現(xiàn)。 巴爾扎克說：“不幸，是天才成功的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?！睙o論遇到怎樣惡劣的環(huán)境，怎樣嚴(yán)峻的考驗，人都應(yīng)該像尖毛草那樣默默扎根，積蓄力量，等待命運的轉(zhuǎn)機。 厚積，是成功的基石。機遇總是青睞有準(zhǔn)備的人。所以，在機遇來敲門之前，我們先要做好充分的準(zhǔn)備。向著既定的目標(biāo)前行，一路披荊斬棘，成功就在不遠處。 厚積薄發(fā)的高中作文 第三篇：厚積薄發(fā)的作文高中 厚積薄發(fā)”取 自蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。意思是長時間的積累，在某個瞬間一下子發(fā)揮和表現(xiàn)出來。下面給大家分享一些厚積薄發(fā)的作文高中，希望對大家有幫助。 厚積薄發(fā)的作文高中 1 蘇東坡曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！钡拇_如此，學(xué)習(xí)須廣博，著文須積累，唯有“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)亦是如此，須循序而漸進，厚積而薄發(fā)。 蘇秦出身貧農(nóng)，卻胸懷大志，師從鬼谷子，多年學(xué)習(xí)縱橫捭闔之術(shù)，錐股苦學(xué)，勤讀數(shù)載，厚積才學(xué)，故能以一己之力促六國合縱，使強秦不敢出函谷關(guān)十五年，故能佩六國相印叱咤風(fēng)云。王羲之臨 池學(xué)書二十載，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，方有入木三分之蒼遒，飄若游云之健秀。由此可見，只有厚積才學(xué)，才能有驚人薄發(fā)。 然而，也有人說：“孔子學(xué)富五車，胸藏禮樂，周游列國欲布其道，卻只得君主敬而遠之，只受世人冷眼待之，難道是孔子的才學(xué)不曾厚積嗎 ?” 自然不是，正如人們常說努力不一定成功一樣，“厚積”并不意味就能夠“薄發(fā)”，然而那些厚積才德，卻沒有“薄發(fā)”機遇的人我們就能說他們是失敗者嗎 ?就能否定他們的才學(xué)嗎 ?我想，或許當(dāng)聽《武侯廟》中的一言“莫將成敗論三分”。昔者，梁啟超倡導(dǎo)戊戌變法，孫中山引領(lǐng)辛亥革命， 然而他們的革新之舉卻不能夠徹底地改變中國落后腐朽的面貌，難道我們就能視他們的努力如無物嗎 ?就能視他們的創(chuàng)舉為虛無嗎 ?他們都是革命的先驅(qū)，是勝利的奠基者，他們的創(chuàng)舉，抑或壯舉，又怎么能以世俗的成敗去評價呢 ?在我看來，不畏失敗，已然是勇者，敢于創(chuàng)造，何嘗不是一種成功 ! 而仲尼欲以正道，復(fù)興天下禮樂，知其不可而為之，在孤獨中上下求索。他雖不能受君主的重用，但毅然選擇了一條全新的道路：廣納弟子，教以儒學(xué)之道。而正是因此，謹(jǐn)庠序之教，申孝悌之義，儒學(xué)之道才歷久不衰，儒家思想方流傳至今?？鬃拥膭?chuàng)新何嘗又不是一種成功呢 ? 如今的人們渴望成功，卻缺乏積累，期待創(chuàng)新，卻畏懼失敗，又如何能夠有所建樹，有所創(chuàng)造呢 ?愛迪生發(fā)明燈泡前也曾失敗千次，曹雪芹著《紅樓夢》更是批閱十載，每一次的成功，每一次的創(chuàng)新勢必要付出巨大的努力，遭受屢屢挫折和失敗，而后才能有厚積薄發(fā)。又怎么能夠因為畏懼失敗就拒絕開始，苦于積累而不愿創(chuàng)新呢 ? 當(dāng)下我國的教育仍然為人詬病，錢學(xué)森之問依舊拷問著國人，盡管形勢逼人，教育改革與創(chuàng)新之路卻仍需厚積薄發(fā)，不可急功近利。歷史已經(jīng)證明，經(jīng)濟發(fā)展不能搞“大躍進”，歷史也將證明，教育發(fā)展也不能搞“大躍進”，革新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新 型人才，不是發(fā)幾個文件，喊幾聲口號就能成功的。一個科學(xué)成果的研發(fā)，需要科研人員幾年，幾十年，乃至一生心血的付出，需不畏屢屢頓挫。一個學(xué)者需耐住寂寞，需有“板凳甘坐十年冷”的精神，才能做到“文章不寫半句空”。教育改革與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是關(guān)系到中國未來的大事，改革者更需多方借鑒，深入研究，厚積經(jīng)驗，方能薄發(fā)高質(zhì)量的改革成果。 中國教