關(guān)于信仰的雜文隨筆[五篇材料](編輯修改稿)
2025-04-22 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候，又有您的指導(dǎo)和檢查，我看沒事?！? 寒光收回去了，想了片刻，主任還是答應(yīng)了。我真想知道是哪句話打動了他。 人在外地，牽掛的種子卻種在了班里，每天都在瘋長著。 在絨花樹葉飄零的時候，我急匆匆回來了。 在同事們親切的問候聲中，我的心也慢慢的平靜下來。 我迫不及待地來到教室，叫出張斌：“沒出什么事吧？”他愣愣地看著我：“好好的呀。政教處還總表揚(yáng)咱們班呢！” 第二天一早，政教主任叫住了我，沒有了往日的寒光，還笑了一下，我真想閉上眼睛，這也叫笑啊，比哭還難受。 “不錯，還真的不錯，尤其是你那個班長，還經(jīng)常在課間找學(xué)生談話，很稱職，應(yīng)該好好總結(jié)一下?。 边呎f邊寒光四射。 我也從心里喜歡上這個質(zhì)樸、勤快的“差”生了。 我開始關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績，觀察他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又拜托科任老師也開導(dǎo)他，但幾次考試下來，他的成績就如冬日里的絨花樹一般，沒有任何生機(jī)。 “老師，我是不是天生就笨？一樣的學(xué)，就是不開竅，我沒臉再當(dāng)班長了！”他有點絕望了。 我沉思好久，幾年的職場生涯，我發(fā)覺一些治 學(xué)格言和學(xué)習(xí)理論都具有欺騙性，像張斌這樣的“差”生不但有，而且還有一批人，在一切以分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)實中，他們的處境是多么的尷尬。 “絨花樹什么最美？”我問。 “絨花。”他不假思索。 “樹葉和樹干呢？”我接著問。 “也美！”他想了一會才答。 “好好當(dāng)班長吧，大家離不開你，當(dāng)好班長也是成績！” 絨花盛開的時候，他參加了高考，絨花落的時候，他上了一所民辦學(xué)校。 以后的日子里，書信 —— 電話 —— 短信 —— ，始終沒有間斷聯(lián)系。 現(xiàn)在，他是北京一家公司的行政經(jīng)理，車房齊備，網(wǎng)名叫“翠綠的葉子”。 他說，他也喜歡絨花，花美，半 紅半白，形似絨球，清香襲人。 讀罷短文，故事的主人公“差生”班長似落英漲落，柔化了我的心。此處“絨花”成為維系師愛、維系教師渴求生命成長的物象，也成了高考苦情的反襯物。 苦情？ 心，為之一顫。 “苦情”是“合歡”的又一別名。名字緣起一秀才，夫人叫粉扇，在生命盡頭到來的時候她發(fā)下重誓：“從今往后，讓苦情開花，夫為葉，我為花，花不老，葉不落，一生同心，世世合歡 !”第二年，所有的苦情樹都開了花，花期只有一天，所有的葉子隨著花開花謝，晨展暮合?；ㄩ_花落，如學(xué)生來了去，去了來?；ㄩ_時日，教師牽掛日日，如葉子晨展暮合。 這份“苦情”，可是宗師婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)道出的內(nèi)心深處的苦楚與無奈： “好好當(dāng)班長吧，大家離不開你，當(dāng)好班長也是成績！” 成績！ 有朝一日能否放下“成績”，享受孩子成長的快樂？ 思緒回蕩，心酸而已 一個簡單的真理：把握信仰的立足點在教師的心里。合歡，本該是 —— 無念為宗，為師自度。在信仰的力量下教學(xué)，要以一種新的方式去理
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