“防風(fēng)險(xiǎn)、守底線”個(gè)人檢視剖析材料(編輯修改稿)
2025-04-22 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夠強(qiáng)，有時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上看到一些網(wǎng)絡(luò)謠言，認(rèn)為不涉及本地、本單位和本系統(tǒng)，就沒(méi)有挺身而出加以抵制。抓意識(shí)形態(tài)工作措施不夠豐富，多以文件學(xué)習(xí)、會(huì)議傳達(dá)等方式進(jìn) 行，意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)不夠全面，氛圍不夠濃厚。 二、存在問(wèn)題的原因剖析 一是思想上重視不夠，覺(jué)得“六個(gè)方面”過(guò)于宏觀，是一些概念性的內(nèi)容，在工作實(shí)際中找不到切入點(diǎn)； 導(dǎo)致在貫徹執(zhí)行上感到無(wú)從下手、缺乏抓手，沒(méi)有與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，缺乏思考，缺乏實(shí)際行動(dòng)。在從大局和全局的角度上踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想上做得不夠主動(dòng)，對(duì)施工揚(yáng)塵等工程建設(shè)污染現(xiàn)象“習(xí)以為常”，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)仍需加強(qiáng)。 二是學(xué)習(xí)上不全面不深入不細(xì)致，有時(shí)強(qiáng)調(diào)工作忙而在學(xué)習(xí)上不夠深入，存在學(xué)習(xí)上碎片式學(xué)習(xí)、浮于表面的形式主義問(wèn)題，有的 只是簡(jiǎn)單的通讀，沒(méi)有自發(fā)的、嚴(yán)格按照要求將原著、原文學(xué)深悟透、沒(méi)有真正扎根學(xué)實(shí)學(xué)透，沒(méi)有做到全面系統(tǒng)學(xué)。 三是行動(dòng)上對(duì)做好新形勢(shì)下群眾工作沒(méi)有站在應(yīng)有的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)和執(zhí)行，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)到群眾利益無(wú)小事的極端重要性。 開(kāi)展調(diào)查研究工作力度不夠，下基層調(diào)研走訪少，調(diào)查研究不夠深入，沒(méi)有真正沉下去，對(duì)干部職工、人民群眾最關(guān)心最想了解最迫切需要解決的問(wèn)題掌握不全面，對(duì)一些問(wèn)題的規(guī)律性還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，總是被動(dòng)的解決出現(xiàn)的問(wèn)題，在真抓實(shí)干
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