手掌畫(學前班幼兒園大班教案)(編輯修改稿)
2025-04-21 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 。 幻燈片 7：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。 提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎？他們藏在哪里？變成了什么？ 三、幼兒嘗試進行手掌印創(chuàng)作。 手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢？ 我們也來試試，讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進行添畫。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放 回原來的框子里。 四、作品欣賞。 老師為你們準備了一臺大的電視機，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。 你們的表演真精彩，讓我們去表演給弟弟妹妹看看。 2021 年 11月 1 日 幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《小手變變變》 執(zhí)教老師：李麗仙活動目標 : 運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。 通過想象，在手的造型上進行添畫，創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。 體驗創(chuàng)造、變化的快樂。 活動準備： PPT 范例畫。 水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》 輕柔的背景音樂，播放設備。 活動過程： 一、導入活動。 游戲 小手變變變 教師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲 小手變變變 ，看看我們的小手可以變成什么？請伸出小手和老師一起來。 我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。 我的小手變變變，變成小魚游游游。 我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。 我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。 教師：看一看你們的小手，想想小手魔術師還能變出什么造型？ 教師：小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。 二、欣賞范例，師幼共同討論繪畫方法。 出示范畫教師：我?guī)砹藥追腥さ膱D片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里 有什么？ （仙人掌，大樹，小魚，小雞，） 教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。 教師：怎樣在紙上畫出手掌的形象呢？ 教師示范：來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時 ,放在紙上的手在畫完之前不能移動，水彩筆不要太用力，這樣就畫出了手掌的形象。 教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。 添畫和涂色教師：看看老師的小手像什么？ 教師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。 教師小結：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。（啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造）教師：請小朋友先用水彩筆給手掌變身，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，再用油畫棒給動物的身體涂上顏色，為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。 三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂，幼兒進行添畫、涂色，教師進行指導。 四、結束分享作品，交流感受。 教師：小魔術師們真了不起，變出了小雞， 小魚，我請小朋友說一說自己的 小手 變成了什么？ 教師：小手這么有趣，希望你們以后要愛護小手，讓小手變得更加的健康靈巧！ 2021 年 11月 1 日 第四篇：幼兒園大班手印畫教案 幼兒園大班手印畫教案：恐龍朋友活動目標 看和恐龍相關的自然研究方面的書籍，使孩子們關注各種恐龍。 通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。 活動準備和恐龍相關的自然研究書籍，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程 看和恐龍相關的自然研究方面的書籍，使孩子們關注各種恐龍。 恐龍的背上高低不平。 恐龍的尾巴很長，和游樂場里的滑梯很像。 ①觀察完恐龍的樣子后 ,還可以講解一下，恐龍分為肉食恐龍和草食恐龍。 我們用手印印出這些龐大的恐龍怎么樣？ 老師想印尾巴長的恐龍 ,大家想印出什么樣的恐龍呢？ 一邊看活動紙一邊討論。①研究活動紙。 這是哪兒呢？你想畫出什么樣的恐龍？ ②印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。大家也可以畫出恐龍的牙齒和長長的腿，試一試吧。 [結尾 ] 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 讓孩子們介 紹一下自己印的恐龍。 幼兒園大班美術教案：鼴鼠家族活動目標
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