扇子舞筷子舞串詞(編輯修改稿)
2025-04-18 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)簡單的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。 將歌曲進(jìn)行改編和創(chuàng)作，并用不同的速度、力度、節(jié)拍演唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過反復(fù)聆聽和自學(xué)的方法學(xué)會歌曲，并啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱 掌握蒙古舞最具特色的動作，用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行表演 教學(xué)難點(diǎn)： 對“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握 一、組織教學(xué) 播放音樂《擠奶舞》 跟隨音樂表演起初的教學(xué)設(shè)計(jì)中我制訂的教學(xué)師同學(xué)們！你們還記得我們剛才表演的是什么嗎？對！就是我們一年級學(xué)習(xí)過的蒙古舞《擠奶舞》剛才有些同學(xué)都已經(jīng)忘記了！我們再來一次好嗎？跟著老師一起來！ 再次跟著音樂表演《擠奶舞》 師：下面，老師再給大家表演一段舞蹈，請同學(xué)們欣賞老師的表演好嗎？ 二、寓教于樂 播放《大雁湖》音樂，教師表演 同學(xué)們！你們看出來老師剛才表演的是什么舞蹈嗎？對！也是蒙古舞，那這個(gè)舞蹈和前面的《擠奶舞》有什么相同和不同之處嗎？ 學(xué)生交流：說出速度、節(jié)奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產(chǎn) 生完全不同的感覺。 再播放音樂，讓學(xué)生跟著教師學(xué)習(xí)動作 剛才我們學(xué)習(xí)了一些蒙古舞的動作，那你們對蒙古有些什么了解呢？說說看！ 學(xué)生交流 下面，讓我們走進(jìn)茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！ 播放課件《大雁湖》 剛才，哪些畫面讓你留下深刻的印象了？ 生交流 蒙古人民熱情好客，他們歡迎我們的到來，為我們演唱了一曲《大雁湖》，大雁湖在唐古拉山附近，那里草
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