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正文內(nèi)容

20xx新教師工作心得體會通用[范文模版](編輯修改稿)

2025-04-17 07:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 加強(qiáng)。 針對以上問題,我也想到了解決對策:認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思,及時調(diào)整。 不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。 新教師工作心得體會 5 成為幼兒園的教師也有了一段時間了,期間發(fā)生了不少歡樂的事情,也有很多事情令我頭大,這些孩子有的很調(diào)皮,有的很暖人心。 我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道,所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時候,我完全不知道應(yīng)該要如何去安撫他,幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我,才讓我飛快的適應(yīng)了這里。 經(jīng)過一段時間的工作,我覺得身為一名幼兒園的教師,最重要的就是態(tài)度,對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個親切的人,他們就愿意靠近你,他們覺得你是個容易發(fā)怒的人,他們就會遠(yuǎn)離你,而且這些孩子很敏感,能夠敏銳的察覺到你的情緒。 在教育孩 子的方面,我也遇到了很大的難題,有些孩子不知道輕重,總是在不經(jīng)意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來說很危險的事情,為了讓他們明白事情的嚴(yán)重性,有時候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他??梢划?dāng)我對上那雙無辜的大眼睛時,我的冷臉就有些撐不住不住了,我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝,為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。 在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動的事情,幼兒園里有一個孩子,不喜歡說話,很是沉默,平常教他也是愛理不理的,高冷的像我家的那只貓一樣,也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉,但 統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請了幾天病假回到幼兒園之后,同學(xué)們一個個跑過來圍住我,那個沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他悄悄的走到了我身后,等所有的同學(xué)走后,湊到我的耳邊,問我的身體怎么樣了?這時我的身體升起一股無言的感動,像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房,原來這就是一名老師的感覺?。? 在幼兒園這段時間的經(jīng)歷,給了我相當(dāng)大的收獲,對于孩子我有了一個新的了解,以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩,什么都需要教,而且小孩與大人的知識面差距太廣了,應(yīng)該不會有什么共同的話題??涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),小孩笑一笑,那個 純潔的笑容就足以抵擋那一切了,因此,我感到壓力有些大,他們的家長把這些可愛的孩子交給了我,我當(dāng)然不能愧對家長的期待,要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。 新教師工作心得體會 6 20xx年 9 月,我步入自己向往的教師殿堂,開始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。腦子里思考著,我是大學(xué)生,我也要讓我的學(xué)生成為最棒的??墒?,當(dāng)走入課堂,看見學(xué)生東倒西歪,隨便講話,自己玩自己的,自己說自己的,一股莫名的煩躁油然而生??梢姄碛胸S富的知識,先進(jìn)的理念是不夠的,還需要不斷的積累教育教學(xué)的經(jīng)驗??墒牵虝?,面對的學(xué)生是活生生的人,我們?nèi)绻?等幾年,十幾年才懂得如何教育好學(xué)生,那不是誤人子弟嗎?因此,作為新教師的我必須快速成長起來,這是我對自己提出的要求,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期許。 天時不如地利,地利不如人和,我很幸運(yùn)的加入二年級數(shù)學(xué)組這個團(tuán)隊,這是一個和諧向上的團(tuán)隊,每位老師都給人一種親切感,讓我很快融入到這個隊伍里。不論我在教學(xué)中,還是管理中,亦或是和家長的溝通上出現(xiàn)問題,組內(nèi)的老師都很熱心的幫我解決。 尤其是我的師傅 z 老師給了我很大的幫助。她總能及時幫我解除疑惑,從她的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。我經(jīng) 常去聽劉老師的課,劉老師的課堂最大的特點(diǎn)就是及時維持課堂紀(jì)律。“誰的眼睛大又亮?”“某某某的腰板挺得真直,像個小司令!”而我經(jīng)常忽略這一點(diǎn),總到紀(jì)律亂的不行時才維持一下,這樣既耽誤時間又不能很好的抓住學(xué)生的注意力。與我的評價方式不同,劉老師總會用表揚(yáng)的語言去評價學(xué)生。“某某某的聲音真響亮,誰能像他一樣再說一遍?” 為了吸引學(xué)生的注意力,我經(jīng)常采用課件教學(xué),劉老師卻習(xí)慣用板書教學(xué),但這并不讓人覺得乏味,一目了然反而更能體現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)。我想如果是同一節(jié)課,劉老師肯定會用比我少一半的板書就能講明白,就因為我缺少化繁為簡的能力。 在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧,哪怕是一節(jié)練習(xí)課,都能讓學(xué)生集中精力去聽。有一道題是估計書桌上有多少書,劉老師在講完題后問了一句“哪位同學(xué)的書桌也像書上的這樣整齊?”頓時提起了學(xué)生的興趣。坐在后面的同學(xué)能正確回答問題,劉老師會說“某某某同學(xué)平時注意用眼衛(wèi)生,所以他視力好”,像這種語言總能潛移 默化的影響學(xué)生。上周聽課印象最深的一點(diǎn)是劉老師讓學(xué)生用唱歌的形式記住了豎式計算中“相同數(shù)位要對齊,先從個位上算起”這一重點(diǎn)。讓學(xué)生在愉快的歌聲中結(jié)束了本堂課的學(xué)習(xí)。 劉老師雖然是一名老教師,但她并不倚老賣老,凡事親力親為,而且非常謙虛有禮。有時我想出一個教學(xué)方法,她會說:謝謝偉偉,讓我學(xué)到了一個新方法。這時我總會有點(diǎn)受寵若驚。從劉老師的身上,我明白了一名教師應(yīng)當(dāng)隨時準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)的態(tài)度,只有虛心求教,才能豐富自己。 正是因為有這樣實(shí)力派的師傅,有這樣和諧的團(tuán)隊,我才能快速的成長,以后我還要繼續(xù)努力,多想組內(nèi)老 師請教,盡快適應(yīng)教師這份職業(yè)。 第三篇: 2021教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(通用) 2021 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會范文(通用 6篇) 當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的 2021 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會范文(通用 6 篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 1 5月 21 日、 22 日這兩天,我有幸參加了張以宏名師工作室習(xí)作教學(xué)展示研討活動,聆聽了八位名師的課,傾聽了名師們的精彩點(diǎn)評,我受益匪淺,感受頗深。 活動中, 名師們展示了習(xí)作教學(xué)的風(fēng)采,他們的教學(xué)各具特色,亮點(diǎn)紛呈。這八位老師在備課上都把握了“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系,學(xué)生始終是課堂參與的主體。他們的教態(tài)親切,表情豐富,富有很強(qiáng)的感染力,在課堂教學(xué)中老師們始終像一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對學(xué)生,給學(xué)生一種親切感。課堂的組織和調(diào)控能力更是體現(xiàn)了他們教學(xué)功底的豐厚,加上準(zhǔn)確規(guī)范的語言,自始至終,他們都能在課堂上靈活應(yīng)變,游刃有余。 我印象最深的就是小學(xué)語文名師張以宏,他親切、和藹的教態(tài),生動、風(fēng)趣、富有磁性的語言吸引了五( 4)班的小朋友們,課前的談話消除了學(xué)生對他的恐懼感。他先讓孩子們看圖片,讓他們說說圖片中的人物誰留下的印象最深刻,為什么會留下深刻印象?再讓學(xué)生談?wù)勛约航o他們留下的印象,讓學(xué)生初步領(lǐng)會如何抓住特點(diǎn)。 最后出示范文《我們班的“活寶”》讓學(xué)生讀,讀后說說這個“活寶”給你留下了什么印象?學(xué)生暢所欲言,張老師適時引導(dǎo),這就是“活寶”的性格特點(diǎn)。作者還用了哪些方法來寫活寶”的有趣、搞笑、幽默?張老師就這樣一步一步,環(huán)環(huán)相扣,扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生寫一個特點(diǎn)鮮明的人。孩子的習(xí)作熱情、興趣被激發(fā)了出來,他們在輕松愉快中,在不知 不覺中進(jìn)入了課題。在學(xué)生踴躍發(fā)言的過程中,張老師能及時抓住優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行恰如其分的肯定,表揚(yáng)或糾正,學(xué)生在口頭敘述中提高了運(yùn)用語言的能力。張老師不僅讓學(xué)生學(xué)會了如何寫出人物的特點(diǎn),而且還領(lǐng)悟出了習(xí)作的一些小竅門,讓原本乏味的作文課變得充滿了趣味,拓寬了學(xué)生的寫作思路。 “授人以魚,不如授人以漁?!边@是我最深的體會。將“漁”的能力教給學(xué)生,使學(xué)生不僅能夠“學(xué)會”,而且能夠“會學(xué)”。正因為八位執(zhí)教老師給了學(xué)生“漁”的能力,孩子們的習(xí)作才大放光彩。 總之,八位老師獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,每堂課都有閃光點(diǎn)和亮點(diǎn),值得我 學(xué)習(xí)。他們就像一面面鏡子,讓我看到了自己的不足,也讓我懂得學(xué)無止境,勇于創(chuàng)新的理兒。這次習(xí)作展示課猶如久旱的甘霖,滋潤著我,營養(yǎng)著我,指引了我今后的習(xí)作教學(xué)。 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 2 為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展,提高教師對小學(xué)課程改革的認(rèn)識,我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí),我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間,我們不僅參加了隊會,還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動交流中,學(xué)到了新的教育理念,提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識,在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周,了解到了上海的教育現(xiàn)狀,深受啟發(fā),令人耳目一新,受益匪淺。下面我就對這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會。 一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。 人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功,學(xué)生對師長很有禮貌,學(xué)生樸質(zhì),學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?!熬烤故裁礃拥?教育才是我們所追求的。”這是上海市顧路中學(xué)校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題,他說到“一些外來務(wù)工子女,學(xué)習(xí)成績好且很聰明,但由于種種原因,中途輟學(xué),現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜,作為教師,對于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注,不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,重視情感教育,培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價值觀,我認(rèn)為,無論是老師還是家長,都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績,還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快,生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生,才是一個具有真正生命意義的人,只有成為社會的有用之人,他的一生才是 幸福的。 二、如何打造高效課堂,做“專業(yè)型”的教師。 專業(yè)化是教師成長的必由之路?!敖處熓菐煹碌谋砺?,育人的模范,教學(xué)的專家?!弊鳛榻處?,我們不僅把這個職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段,而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng),要有扎實(shí)的學(xué)科功底,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,良好的理論素養(yǎng),開闊的實(shí)踐視野。同時,我們要學(xué)會反思,養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,反思教學(xué)中的成績與不足,這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本,確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時,還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線,是各 項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課,師生的英語水平都很高,而較為落后的我區(qū)相比之下,差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。 該校全新的指導(dǎo)思想是:以課程為指導(dǎo),以教師為研究主題,以課堂為主陣地,以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象,以行動研究為主要方式,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨,改進(jìn)教研工作,使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研,該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題,教師花了大量的時間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個過程,不僅僅是教師教書本上的知識,更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造性思維和實(shí)踐能力。對教師的發(fā)展,學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等,增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。 三、辦學(xué)要有特色,特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段。 (1)優(yōu)美的校園環(huán)境:上海是個寸土寸金的地方,學(xué)校雖然不大,但精致、綠化,是具有人文環(huán)境的校園,園內(nèi)苗木錯落有致,雕塑小景散落有間,布局層次分明,特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理,避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔,學(xué)校文化氛圍濃郁。 (2)基礎(chǔ)與特色兼顧:上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成,藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民 族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中,打造顧中文化品牌,有自己的辦學(xué)理念和特色,應(yīng)該說在特色教學(xué)上,學(xué)?;撕艽罅?,投入了很多經(jīng)費(fèi),雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海,但是他們善于琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。 (3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展:上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本,在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式,便于教師的個別輔導(dǎo),每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛,教師能走下講臺, 蹲下身子,“溶”入學(xué)生,互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績在公布時,只寫名次和成績,不寫姓名,學(xué)生自己對照著成績找自己,保護(hù)了學(xué)生的隱私,維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主,大力推行成功教育。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困,追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外,學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)生健康成長,關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成,關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長。” 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 3 網(wǎng)絡(luò)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精華;能積極參加年級研討活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會。 專家講座,引領(lǐng)前行 —— 語言藝術(shù) 每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的 對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)
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