【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不可投機(jī)取巧，本來想著隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰(zhàn)速?zèng)Q；可是呢，到后來自己又會(huì)看不下去，就又重新打掃，反而耗費(fèi)更多時(shí)間。結(jié)果，也就明白了倒不如一開始老老實(shí)實(shí)地掃，踏踏實(shí)實(shí)的，反而一氣呵成，更加早早做好。 當(dāng)然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力，哪來干凈的校園。學(xué)校是我們第二個(gè)家，我們更加應(yīng)該愛護(hù)我們的校園。每當(dāng)看到自己努力后的結(jié)果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會(huì)更加努力，用更好 、更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學(xué)校做力所能及的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個(gè)腳印，就能攜手創(chuàng)建干凈、更美好校園。 第二篇： 2021勤工助學(xué)心得體會(huì)（通用） 2021 勤工助學(xué)心得體會(huì)范文（通用 7篇） 當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的2021 勤工助學(xué)心得體會(huì)范文（通用 7 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 勤工助學(xué)心得體會(huì) 1 進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)習(xí)生活比中學(xué)時(shí)輕松多了，而且有很多的閑暇時(shí)間．我開始擔(dān)心自己會(huì)過得像小說里 寫的“大學(xué)生活大部分時(shí)間就是在吃飯和睡覺中度過”，后來發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有勤工助學(xué)崗位，就去應(yīng)聘了，令我沒想到的是，我居然被錄取了。就這樣，我成了免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)房日常管理部的一名管理人員。 工作的第一天我就知道，我得到的不僅僅是一份勤工儉學(xué)的工作，更是一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。雖然在外人看來這是一份簡(jiǎn)單的工作，但是我不這樣認(rèn)為，我覺得做好每一份工作都少不了細(xì)心和耐心，還需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。勤工儉學(xué)的目的應(yīng)該是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，幫助自己能順利完成學(xué)業(yè)，所以我們必須更好的處理學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。有時(shí)候，無可避免的會(huì)發(fā)生時(shí)間撞車 事件，自己的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)工作會(huì)與在勤工助學(xué)崗位值班相沖突，這種情況下，就要自己學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，避重就輕，在不影響自己工作的情況下，盡量多參加一些集體活動(dòng)，同時(shí)也讓我們懂得了時(shí)間的重要性。 在機(jī)房值班，對(duì)于我來說，不算是太重的任務(wù)，而且也使我們有很強(qiáng)的責(zé)任感。有來上機(jī)的同學(xué)，說一聲“你好”，離開時(shí)說一聲“請(qǐng)慢走”，并做好記錄。要對(duì)機(jī)房的物品負(fù)責(zé)，防止他們受到損壞，還要保持機(jī)房的整潔，維持好機(jī)房的正常秩序，阻止同學(xué)們做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，同時(shí)也要位同學(xué)們服務(wù)，晚上值班時(shí)，接近下班之間要提醒同學(xué)們注意時(shí)間，待 同學(xué)們都離開后，要檢查機(jī)房的電源是否關(guān)閉，門窗是否關(guān)好。這雖然是一件件小事，但正是從堅(jiān)持不懈這一件件小事中才能鍛煉人的毅力和能力。 與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己電腦知識(shí)的匱乏，有時(shí)候上機(jī)同學(xué)電腦出現(xiàn)問題，自己卻無能為力，只能讓他們重新?lián)Q一臺(tái)電腦，并記錄，讓維修組的來處理。意識(shí)到這一點(diǎn)，自己也決定好好學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及基本的電腦維修技術(shù)，不至于電腦出問題時(shí)束手無策。而且自己本身就是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，也很有利于自己的專業(yè)的學(xué)習(xí)。 在免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)房工作也快有半年的時(shí)間了，雖然我們部門規(guī)模不大，人員也不是很多，但是我們部門發(fā)展 潛力無限，而且部門人員都很團(tuán)結(jié)。記得部門籃球賽的時(shí)候，雖然實(shí)力沒有對(duì)方強(qiáng)悍，但在氣場(chǎng)上絕不輸給對(duì)方，盡管比分落后，但愈戰(zhàn)愈勇，絕不泄氣。場(chǎng)邊上的沒有上場(chǎng)的人員就充當(dāng)拉拉隊(duì)，加油打氣，聲勢(shì)震天。雖然最后我們比分落后輸了，但沒有人有指責(zé)之詞，因?yàn)槲覀冎溃覀兌急M力了，結(jié)果并不重要，重要的是，我們從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)的力量，這就夠了。 記得每次例會(huì)的時(shí)候，部長(zhǎng)都會(huì)在會(huì)議內(nèi)容講完之后，讓我們暢所欲言，了解我們的生活，學(xué)習(xí)上的情況，有高興的事大家一起分享，有不高興的事大家也可以送上自己的安慰，并提供力所能及的 幫助。而大家也都能從這里找到心靈的驛站，調(diào)整自己的情感，努力適應(yīng)周邊的環(huán)境。 勤工助學(xué)不但給了我一個(gè)解決生活困難的機(jī)會(huì)，它更給了我一個(gè)愛教育的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我自信、自強(qiáng)、自立，教會(huì)我學(xué)會(huì)愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。它讓我活得充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容。 勤工助學(xué)心得體會(huì) 2 轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之三，回頭看一看那些深深淺淺腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷的才記憶深刻，獲得豐富，才是最重要的。還記來到大學(xué)校園的第一天，我來到輔導(dǎo)員辦公室，對(duì)我們的導(dǎo)員說：“我想勤工儉學(xué)”。 道遠(yuǎn)對(duì)我說：“要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng) 取獎(jiǎng)學(xué)金”。當(dāng)大一第一次勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)到來時(shí)，我有幸被班級(jí)提名，但由于職位有限，我選擇了主動(dòng)退出，把職位讓給了更需要的同學(xué)。大二的一天，輔導(dǎo)員突然把我叫到辦公室，說讓我做系辦公室的助理。我知道勤工儉學(xué)意味著將會(huì)浪費(fèi)一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，但在系辦能夠接觸好多老師，可以學(xué)習(xí)好多在書本上學(xué)不到的知識(shí)，所以我牢牢地把握住了這次機(jī)會(huì)，通過了老師的考察，有幸成為了系辦公室的助理。 在系辦工作是感觸頗多。首先老師都是那么的和藹，很容易接近。郭老師是系辦的主任，主要負(fù)責(zé)科研方面的工作，平時(shí)比較忙，主要在老校區(qū)工作。給他的接觸相對(duì) 少一點(diǎn)。張老師主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，他就像是一個(gè)老大哥，有什么問題都可以給他說，所有的接觸過他的同學(xué)都有相同的 .感覺，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的只要是難題都可以找他，他解決不了的會(huì)找別人幫忙。 景老師主要負(fù)責(zé)行政，行政上的事務(wù)并不是太多，系辦老師中就他稍微輕松一點(diǎn)，有事忙完手中的工作會(huì)玩玩小游戲，就像一個(gè)愛玩的大孩子。在系辦工作的一年中，幾位老師對(duì)我都比較照顧，經(jīng)常問問我的學(xué)習(xí)、生活，有問題了幫我解決。都說勤工助學(xué)耽誤學(xué)習(xí)，我卻不這樣認(rèn)為，可能是職位的不同，在系辦幾乎絕大部分時(shí)間也是在學(xué)習(xí)，在系辦就是幫老師跑跑腿 ，如果老師有什么文件需要你交到學(xué)校部門是來回跑跑就行了。其余的時(shí)間都可以用來學(xué)習(xí)。其實(shí)有老師在旁邊“敦促”著，學(xué)得會(huì)更有效率，學(xué)得更好。 記得一次深刻的經(jīng)歷，讓我懂得了： 0+0=1。那天郭老師讓我打印一份文件，一個(gè)打印室的機(jī)器壞了，另一個(gè)打印室沒有紙了。我回到系辦說明了了情況，郭老師讓我從一個(gè)復(fù)印室買來紙拿到另一個(gè)復(fù)印室打印，兩個(gè)復(fù)印室都完不成的工作，一起卻可以解決，團(tuán)結(jié)的力量不是一加一等于二，而是一加一等于許多。 能參加勤工儉學(xué)，我深感榮幸，首先要感謝輔導(dǎo)員和幾位老師為我這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過鍛煉，我不僅認(rèn)識(shí)了多 位老師，更重要的是培養(yǎng)了做認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。 通過勤工儉學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到作為成年人的責(zé)任意識(shí)，通過課余時(shí)間的適當(dāng)勞動(dòng)取得理所當(dāng)然的勞動(dòng)報(bào)酬，這不僅僅使我認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于家庭的責(zé)任，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了我有能力去減輕父母的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了我自身的自立自強(qiáng)意識(shí)。 勤工儉學(xué)活動(dòng)也較好地鍛煉了我為老師、同學(xué)交往的能力。在勤工過程中，張老師經(jīng)常教導(dǎo)我：對(duì)老師禮貌、工作認(rèn)真、態(tài)度誠(chéng)懇、舉止大方。使我逐漸接受以后社會(huì)中可能面臨的工作方式。總而言之，在系辦的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財(cái)富 — 減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)更重要的是我得到了極大的無形財(cái)富：不僅自立自強(qiáng)意識(shí)得以加強(qiáng)，人際交往能力得以鍛煉。 在這里我也感謝各位老師，感謝給我機(jī)會(huì)的輔導(dǎo)員，感謝在工作中經(jīng)常幫助我的郭老師、張老師、景老師。 勤工助學(xué)心得體會(huì) 3 對(duì)我個(gè)人而言，勤工助學(xué)是一件很好的事情，不僅能夠幫我積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)而且給我?guī)砹艘欢ǖ慕?jīng)濟(jì)來源，一方面減輕了家里的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓我更加獨(dú)立，只要能夠很好的處理它與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。 進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活比中學(xué)時(shí)更加自由，有很多的閑暇時(shí)間。我開始擔(dān)心自己會(huì)過得像小說里寫的“大學(xué)生活大部分時(shí)間就是在吃飯和睡覺中度過”，所以當(dāng)我在網(wǎng)上看到宿舍協(xié)管員這一崗位的時(shí)候我就毫不猶豫的申報(bào)了。 在宿舍協(xié)管員這一崗位上我主要負(fù)責(zé)每月宿舍的查房工作，包括檢查宿舍安全狀況，電器使用以及對(duì)學(xué)生提出生活上的一些建議 等，有時(shí)也會(huì)負(fù)責(zé)制作表格以及統(tǒng)計(jì)工作。我這一學(xué)年的生活基本上就是在勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)中度過的，雖然每天都很忙，但是在這一過程中，我也學(xué)到了很多，生活很充實(shí)。 在勤工助學(xué)的過程中我學(xué)會(huì)了如何做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤，很好的處理了勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。另一方面我也學(xué)會(huì)控制自己的情緒。在工作中會(huì)遇到各色各樣的人，有時(shí)候?qū)Ψ降臒o意之舉回讓我感到生氣，當(dāng)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，我慢慢學(xué)會(huì)了包容別人，體諒別人。 在工作中我最感謝的就是我所負(fù)責(zé)的樓棟的管理員王寧，我工作期間的大部分工作都是在他的帶領(lǐng)下進(jìn)行的，從他的身上我也學(xué)習(xí)到 了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在每月進(jìn)行的查房工作中，王叔叔總是能夠一絲不茍的工作，當(dāng)在宿舍中發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用電器時(shí)，他總是充滿耐心的勸諫學(xué)生注意各類電器使用的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生不規(guī)律不健康的生活習(xí)慣提出建議，關(guān)心學(xué)生宿舍生活中遇到的困難。 勤工助學(xué)心得體會(huì) 4 走過漫長(zhǎng)的那不到十寸的田間小道，穿過數(shù)不盡的零星點(diǎn)綴的村莊，在村落的盡頭就是郭家恒家。 土墻房，一隔二的屋子，泥地板，二間床，二籠火，幾張板凳，一個(gè)木柜子，父母都六十多歲了，三兄弟，家里值錢的只有一個(gè)黑白電視機(jī)、一臺(tái)老款的當(dāng)年在學(xué)校用的電腦，家里面還外欠有私人貸 款，又欠國(guó)家助學(xué)貸款，家里面還需要他那微弱的工資給予照顧，兩個(gè)兄弟又還在讀大學(xué)，那種情況是農(nóng)村家庭幾兄弟讀書的真實(shí)寫照。 他服從國(guó)家教育部的安排，到最需要他的地方去，在那貧困的邊區(qū)去耕耘，把希望的種子帶到邊陲，帶向那貧困落后的山區(qū)，為孩子們講述了山外的故事，開啟了他們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活憧憬的向往，他法學(xué)院法律系法學(xué)專業(yè)，沒