17版高考生物分類題庫知識點11神經(jīng)調(diào)節(jié)(編輯修改稿)
2025-04-17 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生改變 ,C 酶被激活。 (3)為驗證圖中所示機制 ,研究者開展了大量工作 ,如 : ①對小鼠 H 區(qū)傳入纖維施以 HFS,休息 30分鐘后 ,檢測到 H 區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的 A 受體總量無明顯變化 ,而細(xì)胞膜上的 A 受體數(shù)量明顯增加 ,該結(jié)果為圖中的 (填圖中序號 )過程提供了實驗證據(jù)。 ②圖中 A 受體胞內(nèi)肽段 (T)被 C 酶磷酸化后 ,A 受體活性增強。為證實 A受體的磷酸化位點位于 T 上 ,需將一種短肽導(dǎo)入 H 區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) ,以干擾 C 酶對 T 的磷酸化。其中 ,實驗組和對照組所用短肽分別應(yīng)與 T 的氨基酸 。 ③為驗證 T 的磷酸化能增強神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè) ,將 T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠 ,用 HFS 處理 H 區(qū)傳入纖維 ,30 分鐘后檢測 H 區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜 A 受體能否磷酸化。請評價該實驗方案并加以完善。 (4)圖中內(nèi)容從 水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機制 ,為后續(xù)研究提供了理論基
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