歷史教研組個人工作計劃表范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-16 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學(xué)科活動。 強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流 (約 5 分鐘 )②上周教學(xué)內(nèi)容反饋 (約 5 分鐘 )③本周教學(xué)內(nèi)容研討 (約 70 分鐘 )④后期工作布置 (約 5 分鐘 )，備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情 況。強(qiáng)化深度研究，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：制訂并落實聽課計劃 (公開課、示范課、日常推磨聽課等 )，重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課，每個備課組每學(xué)年至少要有 1 人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達(dá)上級的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。 召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會，檢查與指導(dǎo)備 課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進(jìn)行考核。 加強(qiáng)對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè)，做到五有五必：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。 (二 )立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。 組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)負(fù)面清單的劃定，成立本學(xué)科研究課題組，列出課堂教學(xué)中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、錯誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。 重視少教多學(xué)差異教學(xué)，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文，獲獎或發(fā)表。 (三 )抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺階 認(rèn)真研究制度備課組工作計劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度 加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅決落實少教多學(xué)，幫教助學(xué)。 研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。 定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。 (四 )走教研之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試 (積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文 )。對青年教師實行導(dǎo)師制，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會，縮短青年教師
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1