干部培訓班心得體會(5則)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是愛、寬是害，第一、第二種形態(tài)用好了，就能減少甚至不出現(xiàn)第三、第四種形態(tài)，堅持嚴管與厚愛相結(jié)合，加強日常教育管理和監(jiān)督，教育批評成為常態(tài)，關(guān)口前移，防患于未然。二是自律要嚴。政協(xié)雖不管錢、不管人、沒有特權(quán)，但抵御廉政風險的意識不能弱化反而要增強。從政協(xié)機關(guān)內(nèi)部看，干部違反紀律和制度的風險和其他部門是一樣的；從政協(xié)外部看，機關(guān)干部工作接觸面更廣，經(jīng)常和社會各界打交道，面臨的風險誘惑更大、更多，除了財經(jīng)上的風險，還有政治上的風險。要始終 保持絕對清醒的頭腦和政治定力，嚴格約束自己，自覺做到自警、自省、自律。三是監(jiān)督要嚴。一分部署，九分落實，督促就是抓落實的手段，壓實主體責任，做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，把從嚴治黨執(zhí)紀問責機制用好，納入機關(guān)常態(tài)化管理軌道，使紀律始終成為帶電的高壓線，形成震懾力，以嚴的作風、鐵的紀律講好政協(xié)話，做好政協(xié)人，干好政協(xié)事，為履行政協(xié)三大職能積極營造務(wù)實重行、擔當作為的良好工作氛圍。 （篇三） 春暖花開的時節(jié)， 53 名來自不同市級部門的同志來到 **市委黨校、行政學院參加學習，作為第 65 期市級機關(guān)處長進修班的學員， 學習培訓以來，感受到學校嚴實的管理、科學的教學，收獲很大。 一是要求嚴。剛進黨校，就感受到了和以往不同的嚴格管理，學校、班主任的高標準嚴要求把從嚴治黨的要求落實到了此次學習的方方面面。紀律要求嚴，中央八項規(guī)定、市委十二不準和《 **市干部教育培訓學風建設(shè)十不準》是不能逾越的紅線，團團伙伙、吃吃喝喝的現(xiàn)象了無影蹤；學風要求嚴，課堂上不準隨意走動、隨意接打電話，杜絕打瞌睡、開小差，各種不規(guī)范的行為都由班主任記錄在案，督促每位同學都把精力投入到學習中；考勤要求嚴，對遲到、早退、曠課等情況嚴格管理，實行扣分制，每堂課 都提前 15 分鐘到場，如有特殊情況請假必須嚴格履行向?qū)W校和市委組織部的請銷假制度。通過這些嚴格的舉措，樹立起良好的學習風氣，遵章守紀、主動學習蔚然成風，正如有的同學所言： “ 把在學習培訓作為一種放松、休息的經(jīng)歷已經(jīng)成為了過去式。 ” 二是教學實。針對這次的學習，黨校做了精心的安排。制定了科學周密的教學計劃，教師授課內(nèi)容詳實，課程設(shè)計科學合理，確保大家學有所獲。教學內(nèi)容豐富，理論與實踐結(jié)合緊密，既有基本理論，又有具體實踐，既有黨性修養(yǎng)，又有領(lǐng)導素養(yǎng)和能力，內(nèi)容全面，對提升大家的能力水平很有幫助。教學形式新穎，堅持理論聯(lián)系實際，課堂教學、互動研討、現(xiàn)場推進 “ 三位一體 ” ；注重學員參與，每堂課前都安排學員進行交流，老師講完課后都開展現(xiàn)場互動，大家積極思考，踴躍發(fā)言；引入行動學習法并開展結(jié)構(gòu)化研討；對每堂課的老師都進行評教，有效促進了教學相長、學 學相長，確保教學質(zhì)量。教學主題明確，針對當前的熱點難點問題，每個班都確定不同的主題，引導學員深入思考、廣泛調(diào)研、認真研究，拿出具有可操作性的、具有實際意義的對策建議，在增強教學的針對性與實效性的同時，也提升我們的學習能力、思考能力、調(diào)研能力。 三是成效顯。通過近 1 個月的學習，大家既收獲了知識，也增進了友誼，展示了風采。在班主任的引領(lǐng)下，通過大家共同努力，第 65 期市級機關(guān)處長進修班團結(jié)和諧、風清氣正，取得累累碩果。班委加強管理，凸顯才能。班委一班人憑著激情與熱情把班級的工作處理得井井有條，無論是文體競賽還是外 出現(xiàn)場教學，工作井然有序、有條不紊，特別是在武隆現(xiàn)場教學的時候，短短 2 個小時就策劃安排了一場高質(zhì)量的班級交流活動，彰顯了能力與水平。學員傾情投入，積極參與。大家都非常珍惜這次學習的機會，以飽滿的熱情投入到學習中，無論是上課的討論發(fā)言、學員論壇，還是撰寫簡報、參與活動，大家都精心準備、積極踴躍，為班級的事情貢獻自己的力量，例如市教委的余世琳同學為提高大家拔河比賽的水平，聯(lián)系了專門的老師來給我們進行輔導，這些舉措，都展示了班級良好的精神風貌。積極撰寫材料，開展研究。據(jù)統(tǒng)計，目前，我們的同學已撰寫各種簡報 30 余份 ，前往南川、武隆開展現(xiàn)場教學的情況也被新華網(wǎng)、華龍網(wǎng)、 **晚報慢新聞等媒體報道；各小組通過行動學習法，針對 “ 環(huán)境
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