“不忘初心、牢記使命”主題教育學習交流材料——基層需“三學習”解決“三問題”(編輯修改稿)
2025-04-12 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺，廣泛開展 “ 自強誠信感恩 ” 活動，讓干部不再一味 “ 按群眾尾巴 ” ，不再讓群眾牽著干部鼻子走，而是由干部引領群眾走，使干部和群眾對脫貧攻堅都有信心，對發(fā)展都有想法、有辦法。 二、學政策文件，解決 “ 開黃腔 ” 問題，做政策的明白人。 縣鄉(xiāng)村三級都是基層，我們的干部作為脫貧攻堅基層一線的黨員干部，要履行好 “ 宣傳員 ” 職責，宣傳好黨的路線方針政策，提高群眾政策知曉度是拉近群眾距離、取得群眾認同的首要基礎。如果作為一線 干部，連基本的脫貧攻堅知識、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策都不清楚，給群眾宣傳和講解政策結結巴巴、期期艾艾，群眾如何信任你？因此，針對部分干部宣傳政策 “ 吞吞吐吐 ” 、接訪群眾 “ 躲躲閃閃 ” 、解答問題 “ 支支吾吾、掖掖藏藏 ” 現(xiàn)象，我們組織干部職工從當前脫貧攻堅工作中最基本的政策貧困戶識別標準、納入程序，貧困戶剔除、退出標準和程序，易地搬遷、農(nóng)危改政策、低保五保特供享受政策、教育醫(yī)療養(yǎng)老等政策進行集中學習；并將政策印制成 “ 應知應會手冊 ” 、口袋書，讓干部特別是幫扶干部揣在兜里，隨時隨地熟知熟解，確保我們的干部不開 “ 黃腔 ” ，做到說話行事有 依有據(jù)、有的放矢，做政策的明白人。 例如，我們縣的 xx 鄉(xiāng)以小組為單位，通過院壩會的形式召開 “ 一月三會 ” ，將脫貧攻堅政策解讀、環(huán)境衛(wèi)生宣傳、群眾訴求收集和解答，特別是在群眾訴求收集和解答過程中， xx
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