“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)交流材料——基層需“三學(xué)習(xí)”解決“三問題”(編輯修改稿)
2025-04-12 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臺(tái)，廣泛開展 “ 自強(qiáng)誠(chéng)信感恩 ” 活動(dòng)，讓干部不再一味 “ 按群眾尾巴 ” ，不再讓群眾牽著干部鼻子走，而是由干部引領(lǐng)群眾走，使干部和群眾對(duì)脫貧攻堅(jiān)都有信心，對(duì)發(fā)展都有想法、有辦法。 二、學(xué)政策文件，解決 “ 開黃腔 ” 問題，做政策的明白人。 縣鄉(xiāng)村三級(jí)都是基層，我們的干部作為脫貧攻堅(jiān)基層一線的黨員干部，要履行好 “ 宣傳員 ” 職責(zé)，宣傳好黨的路線方針政策，提高群眾政策知曉度是拉近群眾距離、取得群眾認(rèn)同的首要基礎(chǔ)。如果作為一線 干部，連基本的脫貧攻堅(jiān)知識(shí)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策都不清楚，給群眾宣傳和講解政策結(jié)結(jié)巴巴、期期艾艾，群眾如何信任你？因此，針對(duì)部分干部宣傳政策 “ 吞吞吐吐 ” 、接訪群眾 “ 躲躲閃閃 ” 、解答問題 “ 支支吾吾、掖掖藏藏 ” 現(xiàn)象，我們組織干部職工從當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作中最基本的政策貧困戶識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)、納入程序，貧困戶剔除、退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，易地搬遷、農(nóng)危改政策、低保五保特供享受政策、教育醫(yī)療養(yǎng)老等政策進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；并將政策印制成 “ 應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè) ” 、口袋書，讓干部特別是幫扶干部揣在兜里，隨時(shí)隨地熟知熟解，確保我們的干部不開 “ 黃腔 ” ，做到說話行事有 依有據(jù)、有的放矢，做政策的明白人。 例如，我們縣的 xx 鄉(xiāng)以小組為單位，通過院壩會(huì)的形式召開 “ 一月三會(huì) ” ，將脫貧攻堅(jiān)政策解讀、環(huán)境衛(wèi)生宣傳、群眾訴求收集和解答，特別是在群眾訴求收集和解答過程中， xx
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