【總結(jié)】圖的遍歷和生成樹求解摘要:圖是一種比線形表和樹更為復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在圖形結(jié)構(gòu)中,節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系可以是任意的,圖中任意兩個(gè)數(shù)據(jù)元素之間都可能相關(guān)。本程序是采用鄰接矩陣、鄰接表結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)來實(shí)現(xiàn)對(duì)圖的存儲(chǔ)。采用鄰接矩陣即為數(shù)組表示法,鄰接表是圖的一種鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。對(duì)圖的遍歷分別采用了廣度優(yōu)先遍歷和深度優(yōu)先遍歷。圖的最小生成樹基于圖的兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),采用
2025-01-16 14:20
【總結(jié)】圖的遍歷和生成樹求解摘要:圖是一種比線形表和樹更為復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在圖形結(jié)構(gòu)中,節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系可以是任意的,圖中任意兩個(gè)數(shù)據(jù)元素之間都可能相關(guān)。本程序是采用鄰接矩陣、鄰接表結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)來實(shí)現(xiàn)對(duì)圖的存儲(chǔ)。采用鄰接矩陣即為數(shù)組表示法,鄰接表是圖的一種鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。對(duì)圖的遍歷分別采用了廣度優(yōu)先遍歷和深度優(yōu)先遍歷。圖的最小生成
2025-06-03 14:11
【總結(jié)】一.總體設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)電路板最基本的過程可以分為三大步驟:(1)電路原理圖的設(shè)計(jì)電路原理圖的設(shè)計(jì)是整個(gè)電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),它決定了后面工作的進(jìn)程。一般的,設(shè)計(jì)一個(gè)電路原理的工作包括:設(shè)置電路圖紙參數(shù),裝入所需的元件庫,放置元器件,進(jìn)行原理圖布線,調(diào)整,檢查及修改,最后存盤打印圖紙。(1)啟動(dòng)原理圖編輯器(2)設(shè)置圖紙參數(shù)(3)放置元器件(4)進(jìn)行原理圖布線
2025-03-23 00:33
2025-01-17 11:36
【總結(jié)】數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級(jí)/專業(yè)/班:2021級(jí)/軟件工程/2班學(xué)生姓名:陳凱雄
2025-06-03 14:51
【總結(jié)】二叉樹生成家譜數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級(jí)/專業(yè)/班:2011級(jí)/軟件工程/2班學(xué)生姓名:陳凱雄學(xué) 號(hào):3
2025-01-18 15:58
【總結(jié)】 軟件工程綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名袁春艷學(xué)號(hào)1018014081班級(jí)計(jì)本103班成績(jī)指導(dǎo)教師曹陽數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 2012年12月3日目錄第一章緒 論 1設(shè)計(jì)目的 1開發(fā)工具選擇 1開發(fā)環(huán)境 1
2025-01-18 21:55
【總結(jié)】《用C++語言解決學(xué)生成績(jī)管理問題》第1頁共18頁用C++語言解決學(xué)生成績(jī)管理問題學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師:摘要本課程設(shè)計(jì)主要解決在一個(gè)學(xué)校的某個(gè)年級(jí)中對(duì)所有班級(jí)中的學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行管理,包括表和記錄的添加,刪除,更新,查找等的
2025-02-10 09:12
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)05101學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)2007V正式版學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)(一)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)(二)需求分析::針對(duì)高等院校的教學(xué)工作設(shè)計(jì)-應(yīng)用程序—學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)不同權(quán)限的人訪問該系統(tǒng),可以進(jìn)行不同權(quán)限的查看信息和修改信息。2.設(shè)計(jì)要求:l使用pb進(jìn)行系統(tǒng)l系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)成多文檔界面l系統(tǒng)只需實(shí)現(xiàn)單機(jī)版功能l選用SY
2024-08-16 05:53
【總結(jié)】目錄1、需求與功能分析 32、系統(tǒng)總體框架43、模塊設(shè)計(jì)與分析44、類的設(shè)計(jì)與分析
2024-08-12 11:51
【總結(jié)】1目錄課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一..........................................................2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書二..........................................................3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書三................................
2024-12-16 21:25
【總結(jié)】C語言程序課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)2013年11月3日設(shè)計(jì)題目:學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)條件:掌握C語言的基本知識(shí),能夠熟練地應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu),能夠善于應(yīng)用結(jié)構(gòu)體數(shù)組和對(duì)文件的輸入輸出。設(shè)計(jì)內(nèi)容:【問題描述】學(xué)期考試結(jié)束,統(tǒng)計(jì)有
2025-01-17 10:34
【總結(jié)】南華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2007~2008學(xué)年度第1學(xué)期)課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)c++描述課程設(shè)計(jì)名稱迷宮問題姓名
2025-01-21 18:24
2025-04-11 23:03
【總結(jié)】1、概述隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,我國的教育行業(yè)飛速發(fā)展,目前各類學(xué)校的學(xué)生人數(shù)與日俱增,隨之而來的學(xué)生信息管理就顯得相當(dāng)重要。在學(xué)校的管理中,有關(guān)學(xué)生的信息比較繁多,學(xué)生不僅所學(xué)專業(yè)不同,而且不同專業(yè)所學(xué)的課程也不同,同時(shí)每個(gè)學(xué)生所學(xué)的課程也不盡相同,每門課程的成績(jī)也各異。對(duì)學(xué)生信息的管理特別是成績(jī)的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作,但又是學(xué)校學(xué)生管理中必不可少的一
2025-02-10 09:43