【文章內(nèi)容簡介】 指導教師： 論文題目： 指導時間 指 導 內(nèi) 容 本表由學生 根據(jù)教師指導情況進行真實 記錄， 實習結(jié)束后， 指導教師審核簽字 后交學院。 不夠可加附頁。 指導教師簽字： 學生簽字： 畢業(yè)設計中期檢查表 年 月 日 學 院 指導教師 學生姓名 專業(yè)年級 學號 題 目 計劃完成時間 工 作 進 展 情 況 學生簽字： 檢 查 情 況 及 意 見 檢查人員簽字： 備 注 畢業(yè) 設計 教師評閱表 姓名 學號 專業(yè)班級 題目 評 價 項 目 分值 得分 選題 質(zhì)量 （ 25） 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 10 題目難易度和工作量大小 10 理論意義或?qū)嶋H價值 5 能力 水平 （ 35） 查閱中外文獻資料的能力、外文運用能力 10 研究方案的設計與實施能力、研究方法和手段的運用能力 10 計算機的 應用能力、試驗或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與處理能力 5 綜合運用知識能力、表述與撰寫能力 10 論文 質(zhì)量 （ 40） 文題相符、項目齊全、撰寫質(zhì)量高，無抄襲 10 格式規(guī)范，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、參考文獻等符合要求 10 中外文摘要通順、高度概括凝練 10 成果的理論或?qū)嶋H價值 10 總 評 100 評閱意見： 是否同意答辯： 評閱教師簽字： 年 月 日 畢業(yè) 設計 答辯評定表 姓名 學號 專業(yè)班級 題目 評 價 項 目 分值 得分 選題 質(zhì)量 （ 15） 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 5 題目難易度和工作量大小 5 理論意義或?qū)嶋H價值 5 能力 水平 （ 20） 查閱中外文獻資料的能力、外文運用能力 5 研究方案的設計與實施能力、研究方法和手段的運用能力 5 計算機的應用能力、試驗或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與處理能力 5 綜合運用知識能力、表述與撰寫能力 5 論文 質(zhì)量 （ 35） 文題相符、項目齊全、撰寫質(zhì)量高，無抄襲 10 格式規(guī)范，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、參考文獻等符合要求 10 中外文摘要通順、高度概括凝練 10 成果的理論或?qū)嶋H價值 5 答辯 質(zhì)量 （ 30） 陳述內(nèi)容緊扣主題、概念清楚、方法科學、數(shù)據(jù)可靠；表述準確、思路清晰，論文有一定的應用價值。 10 報告準備充分，能夠提供報告中必須的、完整的影像資料，試驗數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。 10 答辯過程中能夠運用掌握的知識準確、全 面的回答答辯委員提出的問題。 10 總 評 100 答辯小組意見： 答辯教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計教師評閱表 姓 名 學號 專業(yè)班級 作品名稱 評 價 項 目 分值 得分 設計 質(zhì)量 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 10 文題相符， 原創(chuàng)性和個性化、功能性和藝術(shù)性的統(tǒng)一 15 方案的系統(tǒng)性和完整性（設計說明，平、立面效果圖等） 20 主題創(chuàng)作的設計能力、創(chuàng)意能力、設計技法的運用能力 10 應用文獻資料和 運用外文的能力 10 裝訂文本格式規(guī)范，項目齊全， 作品符合 國家有關(guān)規(guī)范要求 15 作品難易度和工作量適宜 10 設計理念的先進性或?qū)嶋H價值 10 總 評 100 評閱意見： 是否同意答辯： 評閱教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計答辯評定表 姓 名 學號 專業(yè)班級 作品名稱 評 價 項 目 分值 得分 設計 質(zhì)量 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 5 文題相符， 原創(chuàng)性和個性化、功能性和藝術(shù)性的統(tǒng)一 10 方案的系統(tǒng)性和完整性（設計說明，平、立面效果圖等） 10 主題創(chuàng)作的設計能力、創(chuàng)意能力、設計技法的運用能 力 5 應用文獻資料和 運用外文的能力 5 裝訂文本格式規(guī)范，項目齊全， 作品符合 國家有關(guān)規(guī)范要求 5 作品難易度和工作量適宜 5 設計理念的先進性或?qū)嶋H價值 5 答辯 陳述內(nèi)容緊扣主題、概念清楚、方法科學數(shù)據(jù)可靠；表述準確、思路清晰，設計有一定的應用價值。 20 報告準備充分，能夠提供報告中必須的、完整的影像資料，在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。 15