德育教學(xué)工作心得總結(jié)四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 15:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。 四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立大德育觀，增強(qiáng)德育力量。 繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。 以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。 德育教學(xué)工作心得總結(jié)三 在本學(xué)年的德育工作中，我校遵循立德樹(shù)人的根本宗旨，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，重視學(xué)生心理健康教育，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： 一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí) ，認(rèn)真總結(jié)和反思一個(gè)月班級(jí)管理中的得失，并將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn) 。加強(qiáng)了對(duì)新班主任的培訓(xùn)，開(kāi)展老青幫帶活動(dòng)，為年輕班主任提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái) 。開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流。通過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。 ，開(kāi)展班主任基本功競(jìng)賽、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等技能競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì) 的全面提高。根據(jù)我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。 、入戶家訪等活動(dòng)，每月一次集體備班活動(dòng)，將學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)類似的孩子及家長(zhǎng)集中起來(lái)，或由他們提出近階段出現(xiàn)的困惑，大家一起商討解決，或由老師分析近期得失，為下一階段指明方向，或由學(xué)生分享有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，定期和老師面對(duì)面交流，一方面增進(jìn)家長(zhǎng)和老師的溝通。 二、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。 教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展啟航思想行為規(guī)范教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)該這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。 ，加強(qiáng)師生健康管理。疫情期間，我校 堅(jiān)持堅(jiān)持健康狀況和主要行蹤日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，完善了全覆蓋、無(wú)遺漏的健康管理機(jī)制，認(rèn)真組織師生填寫(xiě)健康監(jiān)測(cè)記錄表，做好師生晨午檢工作。認(rèn)真推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，每周一利用校園廣播通報(bào)常規(guī)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾錯(cuò)改錯(cuò)，每月確定一個(gè)典型班級(jí)，擴(kuò)大優(yōu)秀班級(jí)的影響力。 。做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重落實(shí)，要求班主任通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生家庭及心理狀況，重點(diǎn)關(guān)注心理問(wèn)題 學(xué)生，并填寫(xiě)好學(xué)生檔案。認(rèn)真落實(shí)任課教師幫扶工作，要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，學(xué)校定期檢查教師訪談?dòng)涗?，了解幫扶情況。 三、發(fā)揮德育陣地作用，促進(jìn)學(xué)生品格提升。 ，內(nèi)容包括
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