職工犯錯個人檢討報告(編輯修改稿)
2025-04-05 14:15 本頁面
【文章內容簡介】 分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。 教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭 。是連接知識與學生的橋梁 。是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。 我已經從這次教 訓中吸取了經驗，今后必定會更加注意 ! 此致 敬禮 檢討人： ___ ____年 __月 __日 職工犯錯個人檢討報告三 尊敬的領導： 我是一名初中的數學老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現自己的教育那么蒼白無力，學生考不出好成績，很難考到滿分，很多學生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因： 上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學生卻聽得一頭霧水，學生對數學的興趣感不強，數學的思維未能很好的培養(yǎng) 如何出彩、風趣，化有形的數學為無形的太極，智慧，發(fā)散，讓學生在我的數學課堂既快樂又幸福，并能獲得最高效的成長 ?我要改變自己的風格，學習的培訓模式，也學習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學與大量訓練等等模式，創(chuàng)造出我林氏教學風格，大面積、高效地實現教學質量的提高，減輕學生的數學學習負擔 我的追求 。 練習未進行很好的分層 和篩選，學生做得的題目我都未預先做過，而且講解又不及時不到位，學生做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關，那么做再多的題目都不能保證學生學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀 如何解決呢 ?
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