中學生實踐工作心得感悟五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 11:27 本頁面
【文章內容簡介】 ，我得到一份寒假工作，兼懷滿心熱忱。人生第一次打工，也是第一次做家教，與身邊的大三姐姐相比，愈發(fā)顯示出我的不安與擔憂。小行家輔導機構的負責人黃老師問起我們的特長，姐姐的數(shù)學功底是很強的，我這位中文學子也敢說英語，實在太自信。 從備課到講解再到每日總結，我總跟著姐姐尾巴走，生怕亂了陣腳，透露出自己的不專業(yè)姿態(tài)，貽笑大方。更因為母親就是一位小二語 文老師，我一對一教二年級的女孩子語文，也有了更多信心與期待。而對于教兩個六年級孩子英語，則需做足準備工作。 為期 15 天的教學輔導，我的教學態(tài)度從謹慎逐漸轉為平靜與輕松。每日總結不僅是寫給黃老師的任務，也是一種學習之道。二年級的小孩子注意力不夠集中，因為對學科的認識只是感性上的記憶，所以教育者則必須在興趣上多下工夫，寓教于樂。剛接觸二年級的 xx 小朋友，就發(fā)現(xiàn)她有著那個年齡段孩子共同存在的小問題 amp。mdash。amp。mdash。容易走神。為了讓她對我的課產(chǎn)生些許興趣，我用手機給她播放涉及課文內容的歌曲，小家伙聽得 專注，然后便認真起來。她朗誦課文時，我將其錄音播放，讓她對照課文聽一遍自我檢查。 欣怡的朗誦能力較好，但是其它方面還有待考查。黃老師要求我們定期給孩子家長打電話報告學習情況，據(jù)了解，欣怡在家表現(xiàn)與輔導時的表現(xiàn)是不完全相同的，在家不聽家長的教導甚至態(tài)度不端正，而我卻認為她上課認真反應快，相同的是坐姿與握筆有誤及詞語拼讀、書寫較差。家庭教育對孩子的影響巨大，欣怡反感家長必與家長的教導分不開，或是反抗命令式的教育 ?其實溝通不足，必然釀成大事。遵循孩子意見，然后做出相應的引導，我相信這樣的家庭教育才能迎來春天。 六年級的兩個大朋友學英語正如我那時一樣，完全不懂國際音標與語法，老師講的不懂，考試用到的全靠記憶。而今叫我要違背這一成長規(guī)律，挑戰(zhàn)他們的傳統(tǒng)做法，需要足夠的基礎知識積累與教育技巧。金 xx 思維敏捷，并且知識點基本掌握，但粗心大意常常導致不必要的失誤 。肖 xx基礎較差，需要娓娓教導。 苦中有樂的教學輔導結束時，我與姐姐給他們買了小禮物，提出大家拍個合照，男孩就跑了 (或許害羞 )，欣怡卻說我要拍 !我們已跟她自拍，
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