20xx普通員工個人工作計劃范文合集(編輯修改稿)
2025-04-05 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂教學的實效。 在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。 在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。 開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。 四、主要工作 重視學習習慣的培養(yǎng) 聽：聽人講話，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。 說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學習使用禮貌用語。 讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。 寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。 想：邊聽邊想，邊讀邊想。 問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。 識字： 460 個生字，讀準字音認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。 (識寫分流，識多寫少，識 460 個寫 134 個。在書寫中注意筆順、結構、書寫規(guī)則等的滲透。復習前幾課未書寫的獨體字 )。 漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認 讀音節(jié)，學習拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。 (要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音。 ) 閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。 (利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。 ) 加強備課組集體的力量： (1)在教學中遇到問題，及時討論研究，及時解決。 (2)本學期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。 五、活動安排 教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。 發(fā)揮備課組的作用，開學初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實情況并及時反饋。 布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1