【文章內容簡介】 項查詢”中的“ and”或“ or”，選擇“ and”則查詢結果同時滿足兩個條件，選擇“ or”則查詢結果只需滿足其中任意一個條件即可。查詢結果如圖 48 所示。 圖 47 班級查詢 13 圖 48查詢結果 學生檔案管理模 在系統(tǒng)主界面中選擇【檔案管理】｜【檔案設置】菜單命令，進入學生 入學檔案登記界面，如圖 49所示。輸入學生的資料，單擊【添加】按鈕就可以添加學生資料。如果要修改已有學生資料，雙擊選中學生資料，再單擊【修改】按鈕，即可按需要修改學生資料。雙擊選中學生資料，單擊【刪除】按鈕就可以刪除該學生信息。 14 圖 49 檔案設置 在系統(tǒng)主界面中選擇【檔案管理】 |【檔案查詢】菜單命令，就可以進入查詢界面，如圖 410 所示?？梢赃x擇不同的查詢項目進行查詢，還可選擇運算符，當選擇“ =”時，顯示與條件完全相同的查詢結果，如選擇“ like”，則顯示與條件字符相匹配的查詢結果。當 選擇兩個項目，還可進行聯(lián)合查詢，此時要選擇“多項查詢”中的“ and”或“ or”，選擇“ and”則查詢結果同時滿足兩個條件，選擇“ or”則查詢結果只需滿足其中任意一個條件即可。 15 圖 410檔案查詢 課程管理模塊 .1 課程設置 在系統(tǒng)主界面中選擇【檔案管理】｜【課程設置】菜單命令，進入學生課程設置界面，如下圖 411 所示。輸入課程資料，單擊【添加】按鈕就可以添加課程資料。如果要修改已有課程，雙擊選中要修改的課程，再單擊【修改】按鈕，即可按需要修改課程。雙擊選中學生資料，單擊【刪除】按鈕就可以刪 除該課程。 圖 411課程設置 在系統(tǒng)主界面中選擇【課程管理】 |【課程查詢】菜單命令，進入課程查詢窗體，如下圖 412 所示。可以選擇不同的查詢項目進行查詢，還可選擇運算符，當選擇“ =”時，顯示與條件完全相同的查詢結果，如選擇“ like”，則顯示與條件字符相匹配的查詢結果。當選擇兩個項目，還可進行聯(lián)合查詢，此時要選擇“多項查詢”中的“ and”或“ or”，選擇“ and”則查詢結果同時滿足兩個條件，選擇“ or”則查詢結果只需滿足其中任意一個條件即可。 16 圖 412課程查詢 成績管理 模塊 在系統(tǒng)主界面中選擇【成績管理】｜【成績設置】菜單命令，進入學生成績設置界面，如下圖 413 所示。輸入學生成績資料，單擊【添加】按鈕就可以添加學生成績。如果要修改已有學生成績，雙擊選中要修改的學生成績，再單擊【修改】按鈕，即可按需要修改學生成績。雙擊選中學生成績，單擊【刪除】按鈕就可以刪除該學生成績。 圖 413成績設置 17 在系統(tǒng)主界面中選擇【成績管理】 |【成績查詢】菜單命令，進入成績查詢窗體，如下圖 414 所示。可以選擇不同的查詢項目進行查詢，還可選擇運算符，當選擇“ =”時，顯示與條件完全相同的查詢結果，如選擇“ like”，則顯示與條件字符相匹配的查詢結果。當選擇兩個項目，還可進行聯(lián)合查詢，此時要選擇“多項查詢”中的“ and”或“ or”，選擇“ and”則查詢結果同時滿足兩個條件，選擇“ or”則查詢結果只需滿足其中任意一個條件即可。 圖 414成績查詢 在系統(tǒng)主界面中選擇【成績管理】 |【學生考試違規(guī)管理】菜單命令，進入學生考試違規(guī)管理窗體，如下圖 415 所示。在學生考試違規(guī)管理窗體中可以增加和刪除在考試中違紀的學生信息。 18 圖 415學生考試違規(guī)管理 交費管理模塊 在系統(tǒng)主界面中選擇【交費管理】｜【交費設置】菜單命令，進入學生成績設置界面，如下圖 416 所示。輸入學生交費資料，單擊【添加】按鈕就可以添加學生交費信息。如果要修改已有學生交費信息，雙擊選中要修改的學生交費信息，再單擊【修改】按鈕，即可按需要修改學生交費信息。雙擊選中學生交費信息，單擊【刪除】按鈕就可以刪除該學生交費信息。 圖 416交費設置 在系統(tǒng)主界面中選擇【交費管理】 |【交費查詢】菜單命令，進入交費查詢窗體，如下圖 417 所示。在查詢時可以選擇運算符，當選擇“ =”時，顯示與條件完全相同的查詢結果，如選擇“ like”，則顯示與條件字符相匹配的查詢結果。當選擇兩個項目，還可進行聯(lián)合查詢，此時要選擇“多項查詢”中的“ and”或“ or”，選擇“ and”則查詢結果同時滿足兩個條件，選擇“ or”則查詢結果只需滿足其中任意一個條件即可。 19 圖 417交費查詢 在 Visual Basic 編程的過程中需要用到很多 ActivceX 控件，所以在編程以前必須添加這些部件。通過 Visual Basic 界面，選擇【工程】 |【部件】 菜單命令，然后按照圖 51所示選擇相應的部件。 [1] 圖 51ActivceX 控件添加圖 由于本系統(tǒng)模塊較多，在此不對每個模塊進行詳細介紹，本文只介紹檔案管理模塊，其他模塊的代碼實現(xiàn)與檔案管理模塊類似。 檔案管理模塊增加按鈕關鍵代碼 [8] 其窗體代碼如下： 20 Dim myCon As New 39。連接數(shù)據庫 Dim myRs As New 39。操作數(shù)據 ’ 增加 按鈕的單擊事件過程 Private Sub Command1_Click() If Trim(XueHao) = Or Trim(XingMing) = Or Trim(ZhuanYe) = Or Trim(NianJi) = Or Trim(XingBie) = Or Trim(MZ) = Or Trim(JG) = Or Trim(ZZMM) = Or Trim(JTDZ) = Or Trim(YZBM) = Or Trim(LXDH) = Then MsgBox 學生檔案資料不能 為空 ,請重新填寫！ Exit Sub End If Provider=。Data Source=信息 .mdb。 select * from 學生檔案 where 學號 =39。 amp。 Trim() amp。 39。 and 姓名 =39。 amp。 Trim() amp。 39。, myCon If = False Then MsgBox 該學生的檔案已經存在，請重新 輸入！ Exit Sub End If 學生檔案 , myCon, 3, 2 (學號 ) = (姓名 ) = (年級 ) = (專業(yè) ) = 21 (性別 ) = (出生年月 ) = (民族 ) = (籍貫 ) = (政治面貌 ) = (家庭地址 ) = (郵政編碼 ) = (聯(lián)系電話 ) = (入學時間 ) = If = Then (備注 ) = Else (備注 ) = End If MsgBox 添加成功 ! = select * from 學生檔案 order by 學號 End Sub 檔案管理模塊刪除按鈕關鍵代碼 Private Sub Command2_Click() If Trim(XueHao) = Or Trim(XingMing) = Or Trim(NianJi) = Or Trim(ZhuanYe) = Or Trim(XingBie) = Or Trim(MZ) = Or Trim(JG) = Or Trim(ZZMM) = Or Trim(JTDZ) = Or Trim(YZBM) = Or Trim(LXDH) = Then MsgBox 請?zhí)顚懸獎h除學生的檔案資料！ 22 Exit Sub End If If = 1 Then End If Provider=。Data Source=信息 .mdb。 select * from 學生檔案 where 學號 =39。 amp。 amp。 39。, myCon, 3, 2 n = MsgBox(您確定要刪除嗎？ , vbYesNo, 提示 ) If n = 6 Then End If = select * from 學生檔案 order by 學號 End Sub 檔案管理模塊中單擊 DataGrid 控件的關鍵代碼 [9] Private Sub DataGrid1_Click() = select * from 學生檔案 where 學號 = 39。 amp。 Trim() amp。 39。 = (學號 ) = (姓名 ) = (年級 ) = (專業(yè) ) = (性別 ) = (出生年月 ) 23 = (民族 ) = (籍貫 ) = (政治面貌 ) = (家庭地址 ) = (郵政編碼 ) = (聯(lián)系電話 ) = (入學時間 ) = (備注 ) = True End Sub 6. 系統(tǒng)測試與維護 系統(tǒng)測試簡述 系統(tǒng) 測試 ： 是在 系統(tǒng) 交付 用戶使用或投入運行前，對 系統(tǒng) 需求規(guī)格說明、設計規(guī)格說明和編碼的最終復審，是 系統(tǒng) 質量保證的關鍵步驟。 [10] 學生信息管理系統(tǒng)的主要模塊有 :系統(tǒng)管理模塊、學生檔案管理模塊、班級管理模塊、課程管理模塊、成績管理模塊、關于系統(tǒng)模塊組成，系統(tǒng)測試主要是對這些模塊進行的。 測試步驟 對學生信息管理系統(tǒng)可從以下兩個方面測試 : (1)編造測試數(shù)據：除了輸入正常的數(shù)據外，還要用一些異常和錯誤的數(shù)據來驗證程序的正確性。 (2)功能測試：將各個模塊的每個功能挨個測試一遍。 本系統(tǒng)主要采用黑盒測試，及著重測試軟件的功能，其 主要步驟為： 1)登錄測試 :啟動程序后，進入登錄頁面，輸入用戶名 admin 密碼 123456，系統(tǒng)提示密碼錯誤，再輸入密碼 admin 后，正常進入系統(tǒng)。登錄模塊功能正常。 2)注冊用戶測試：登錄系統(tǒng)后，進入系統(tǒng)管理選擇添加用戶，輸入用戶名 123密碼 123，點擊確定后退出系統(tǒng)，再用新注冊的用戶登錄，測試登錄成功。 3)刪除用戶測試：登錄系統(tǒng)后，進入系統(tǒng)管理選擇刪除用戶，將剛才新注冊的用戶刪除，退出系統(tǒng)在用剛刪除的用戶登錄，測試登錄成功，則刪除成功。 24 4)數(shù)據輸入測試：在班級設置中輸入年級 20210專業(yè)計算機、人數(shù) 輔導員 李華、備注無等信息，再單擊增加按鈕，則數(shù)據增加成功，當再輸入和剛才輸入的相同的數(shù)據后，系統(tǒng)提示班級已存在。按同樣的方法測試其他模塊，測試結果各模塊的數(shù)據輸入功能均正常。 5)數(shù)據修改測試：在班級設置中雙擊要修改的班級，如剛輸入的年級 202101，修改人數(shù)為 40，再單擊修改按鈕，系統(tǒng)提示修改成功。按同樣的方法測試其他模塊，測試結果各模塊的數(shù)據修改功能均正常。 6)數(shù)據刪除測試：在班級設置中雙擊要刪除的班級，如剛輸入的年級202101，再單擊刪除按鈕，則班級修改成功。按同樣的方法測試其他模塊，測試結果各模塊的數(shù)據刪除 功能均正常。 通過以上測試，各模塊的功能基本都已實現(xiàn)。 系統(tǒng)維護 系統(tǒng)設計完成并交付用戶使用以后，就進入了系統(tǒng)的維護階段。系統(tǒng)維護是為了保證用戶正常使用系統(tǒng)，不出現(xiàn)較大的差錯。由于本軟件較小，不需要較多的外圍維護，只需要進行簡單的數(shù)據庫維護即可。 本系統(tǒng)從構思、設計、實現(xiàn)到目前為止系統(tǒng)的基本功能已經實現(xiàn)。本系統(tǒng)采用 Visual basic 作為編程語言，并嚴格按照軟件工程的方法進行開發(fā)設計的，按照軟件生命周期，信息系統(tǒng)開發(fā)的全過程嚴格地劃分為三個時期：軟件定義、軟件開發(fā)、運行維護，通常進一步 劃分為以下七個階段。本軟件由于較小，只經過可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試幾個階段，基本實現(xiàn)了系統(tǒng)所需功能。系統(tǒng)界面分類清晰、操作簡單、易學易用，且系統(tǒng)將增加、修改、刪除三個功能集成到一個界面，一改以往將三個功能分成三個界面的設置，方便了管理員對信息的集中管理，查詢功能實現(xiàn)了多項查詢，滿足了不同用戶的多種查詢需求。 軟件完成后進行了功能測試，測試效果基本令人滿意，各功能按預期得以實現(xiàn)。滿足了用戶對系統(tǒng)的需求。系統(tǒng)以很小的代價完成了基本功能的實現(xiàn)，且軟件的功能實現(xiàn)了模塊化，具有較好的移 植性，通過修改數(shù)據庫和部分代碼，即可使軟件實現(xiàn)對高中、初中、小學等不同學校的學生信息的管理。 25 在系統(tǒng)的測試階段發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的問題，如在進行修改和刪除操作時，查找所需信息不夠智能化，沒有報表打印功能，數(shù)據庫不夠完善等。但是由于時間有限，系統(tǒng)還有其他不完善的地方，這些問題都有待于進一步的改進和完善。 參考文獻 : [1]李勇帆 ,肖湘愚 ,趙晉琴 ,廖瑞華等 .Visual Basic程序設計案例教程 [M].北京：人民郵電出版社 ,2021,230250. 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