英語教師期末個人工作總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-04-03 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞， 最好每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞。要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。 第三，在教學中，我還把高效課堂引入到教學中，讓學生在接受知識的同時，能夠自己培養(yǎng)學生的自學，共學，群學的能力，并且學會提前做預(yù)習和課后復(fù)習的好習慣，并且在課中，我采用大量的游戲方式來激發(fā)學生學習的興趣，讓學生做課堂中的主人，并 以鼓勵的方式來增加學生學習的積極性。 第四，對于學生的作業(yè)，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學生進行聽寫，如果在聽寫的過程中，有錯誤的學生只需改錯，沒有錯誤的學生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習慣，逐漸的對單詞有了一定的積累，并且對于學生來說，更多的時間用在更有用的學習中。 第五，對于后進生和困難生，這類學生通常要么是學習節(jié)奏慢，很難跟上課程進度，要么 是剛轉(zhuǎn)來的插班生，甚至是沒有英語基礎(chǔ)的，所以對這些學生我采取這么幾種方式： 優(yōu)帶差的政策，讓好的學生直接承包后進生，包括給后進生做課后輔導及單詞句型記憶。 對于個別特別差的學生我采取輔導的形式，利用課余的時間給這些特別的學生做輔導。 配合家長和學生本人，讓家長做好學生的監(jiān)督工作，培養(yǎng)學生的學習習慣和對英語學科的學習態(tài)度。 最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 通過本學期一學期的努力，二年級學生得學到如何去學，在期末的口語測試中，各班都取得很好的成績，特別是六年級的學生，通過一學期的努力，在參加官渡區(qū)英語期末測試中： 六（ 1）班：參考人數(shù) 53 人，試讀生 1 人，總分 4499，平均分為，優(yōu)秀率為 %，及格率為 %，其中 100分 5人， 90amp。mdash。99分 22 人。 六（二）班：參考人數(shù) 50 人，試讀生 1 人，總分 4507，平均分為 ，優(yōu)秀率為 %，及格率為 100%。其中 100分 6人， 90amp。mdash。99分 28 人。 三、 在教研工作中： 本學期擔任英語組教研組長以來，組織成員每周定期學期研究教學教法，在今年的工作中取得了一定的成績： 并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用。 及時抽查組員的教學進度及備課情況。 組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課。 并且配合學校組織了青藍工程，認真對待青藍工程工作，把自己的工作經(jīng)驗和方法傳授于新組員中。 認真組織 21世紀杯英語大賽并且獲得好成績。 在工作中認真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復(fù)習計劃以及出卷工作等。 組織 21 世紀杯英語悅讀大賽工作。 雖然在工作中還有些不足之處，但是我會竭盡全力，把學校安排的工作執(zhí)行到位，把教研工作抓好，努力提升整個英語教研組的教學水平。 四、堅持終身學習 學海無涯，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。 我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為鐘英小學的未來貢獻自己的力量。 英語教師期末個人總結(jié) 3 本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語知識結(jié)構(gòu)嚴重缺失，如何激發(fā)學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信心，進而培養(yǎng)學生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下： 樹立正確的教學觀念 老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培養(yǎng)學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探索學習的規(guī)律。老師不能實行滿堂灌，一堂言的教學，必須把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，積極互動，共同學習的輕松的教學氛圍。 建立融洽的師生關(guān)系 建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互
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