觀看全國兩會心得體會范文大全(編輯修改稿)
2025-04-03 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年制醫(yī)學博士培養(yǎng)。然而，數(shù)個復雜的體系并存讓師生產(chǎn)生困擾，其中包括了科研型碩士 (科碩 )、臨床型專業(yè)碩士 (專碩 )以及四證合一碩士等，這也令學生始終處在疲于應付考證和考試的狀態(tài)，沒有時間潛心鉆研科研課題，更不可能發(fā)表高水平的論文。 他建議，以 目前的醫(yī)學教育為基礎，構(gòu)建新的以培養(yǎng)全科醫(yī)生為重點的 5+3 一體化醫(yī)學博士學位培養(yǎng)體系。明確 5+3 一體化是以培養(yǎng)合格的醫(yī)生為重點，參照國際醫(yī)學學位標準，授予醫(yī)學博士學位。 此外，針對近年來高校和醫(yī)院合作過程中所暴露的跑馬圈地、唯數(shù)量論等問題，葛均波帶來了《關于警惕急功近利跑馬圈地式掛牌附屬醫(yī)院》的提案。 他在提案中指出，部分高校為了提升在業(yè)內(nèi)排名，忙著辦醫(yī)學院 。醫(yī)學院為了提升在行業(yè)的聲譽，開始盲目圈地掛牌附屬醫(yī)院。有的醫(yī)學院上午掛牌一所附屬醫(yī)院，下午在另一個地方掛牌另一所附屬醫(yī)院。這種盲目擴張管轄的做 法導致一所醫(yī)院同時成為多家高校附屬醫(yī)院現(xiàn)象更為普遍，還有某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院甚至多達 50多家。 葛均波院士認為，目前部分高校對掛牌附屬醫(yī)院分工不明確 。同時，對于高校掛牌的附屬醫(yī)院資質(zhì)的審查也過于寬松。他建議，高校與醫(yī)院確定附屬關系后，就要明確雙方的義務與權利，高校應對附屬醫(yī)院做出明確的工作認定和區(qū)分 。此外，對掛牌醫(yī)院數(shù)量要加以控制，堅決消除唯數(shù)量論思想，原則上一所醫(yī)院只能被認定為一所醫(yī)學本科高等院校的附屬醫(yī)院 。醫(yī)院掛牌之后重視質(zhì)量控制，嚴格管理，以保證醫(yī)院高水平的教學質(zhì)量，并定期進行再審核。 王巖建議 ：設立健康管理師崗位，把好疾病預防關口 近年來，我國基層衛(wèi)生機構(gòu)逐步實現(xiàn)全覆蓋，大健康模式已經(jīng)初具雛形。然而，隨著老齡化加劇，老年慢性病患者正在逐年升高，目前心血管病患病人數(shù)約為 億，糖尿病患病人數(shù) 億，基層衛(wèi)生機構(gòu)健康管理壓力增大，健康管理體系也還存在一些問題。 全國政協(xié)委員、解放軍總醫(yī)院骨科醫(yī)學部學術委員會主任王
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