【文章內(nèi)容簡介】 圖 33 信息系統(tǒng)流程圖 輸 出設(shè)計(jì) (1) 黨員檔案輸出如圖 34 所示 : 圖 34黨員檔案報(bào)表打印界面 (2) 預(yù)備黨員輸出如圖 35所示 : 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 16 頁 圖 35預(yù)備黨員表打印界面 輸入設(shè)計(jì) (1)黨員檔案錄入界面如圖 36 所示 圖 36黨員檔案錄入界面 (2)預(yù)備黨員錄入界面如圖 37 所示 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 17 頁 圖 37預(yù)備黨員錄入界面 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)施 經(jīng)過了前期充分的準(zhǔn)備工作以后，現(xiàn)在終于可以實(shí)施了。系統(tǒng)實(shí)施主要包括物理系統(tǒng)的實(shí)施，程序設(shè)計(jì)與調(diào)試和項(xiàng)目管理，人員培訓(xùn) ，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與鍵入。系統(tǒng)實(shí)施既是成功的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的階段又是取得用戶對系統(tǒng)信任的階段。 根據(jù)先前的準(zhǔn)備工作，按照物理設(shè)計(jì)的設(shè)備樣表采購設(shè)備并驗(yàn)收，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)把設(shè)備的位置都擺放好，確認(rèn)無誤交付用戶使用。 物理實(shí)施主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，是進(jìn)行組網(wǎng)。第二，我們要對系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。在組網(wǎng)時(shí)我們根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容采取星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行組網(wǎng)，根據(jù)系統(tǒng)的布局和具體使用情況，我們再進(jìn)行具體的操作。之后我們需要對系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)，這一般需要專家組成專門的考察小組對系統(tǒng)進(jìn)行平定和測試，以保證系統(tǒng)的正確運(yùn) 行。測試的主要內(nèi)容有： 系統(tǒng)輸出的信息的正確性，精確度； 處理速度和處理所需的時(shí)間； 人機(jī)交互的靈活性，方便性； 單位時(shí)間內(nèi)的故障次數(shù)以及故障時(shí)間在工作時(shí)間中的比例； 擴(kuò)展性，保密性，通用性； 系統(tǒng)文擋資料的規(guī)范，完備和正確程度等。 依據(jù)此系統(tǒng)的特點(diǎn)：利用屏幕生成器，菜單生成器，直接生成一個(gè)屏幕和子菜單，并對錄入屏幕，修改屏幕，查詢屏幕，刪除屏幕進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)。 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 18 頁 歡迎界面 進(jìn)入系統(tǒng)以后，首先看到的是本系統(tǒng)的歡迎界面，內(nèi)容包括系統(tǒng)的名稱以及用戶名和密碼等 ,具體如圖 41 所示 : 圖 41歡迎界面 圖 41 中進(jìn)入系統(tǒng)按鈕的程序代碼為： go top if == messagebox(用戶名輸入錯(cuò)誤，請重新輸入！ ,48,警告 ) else locate for name= if passwd if =yer do do form p= else messagebox(密碼輸入錯(cuò)誤，請重新輸入！ ,30,警告 ) = endif else do form do p= 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 19 頁 endif endif 主界面 當(dāng)用戶名 和密碼輸入正確時(shí)，單擊“進(jìn)入系統(tǒng)”按鈕進(jìn)入主界面，如圖 42 所示。 圖 42主界面 分類查詢 選擇 “黨員管理 ”→ “查找 ”→“ 分類 ”將彈出如圖 43所示的 “分類查詢 ”窗體。 圖 43分類查詢 學(xué)歷查詢中的代碼如下： if =39。小學(xué) 39。 select * from party where schoolage=39。小學(xué) 39。 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 20 頁 endif if =39。中學(xué) 39。 select * from party where schoolage=39。中學(xué) 39。 endif if =39。大專 39。 select * from party where schoolage=39。大專 39。 endif if =39。本科 39。 select * from party where schoolage=39。本科 39。 endif if =39。博士 39。 select * from party where schoolage=39。博士 39。 endif if =39。碩士 39。 select * from party where schoolage=39。碩士 39。 endif if =39。研究生 39。 select * from party where schoolage=39。研究生 39。 endif 添加用戶 選擇 “系統(tǒng)維護(hù) ”→“ 添加用戶 ”命令，即可打開 “用戶添加 ”窗體。如圖 44所示。 圖 4４ . “用戶添加”窗體 “保存 ”按鈕的源代碼如 下； 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 21 頁 if ()=()=0 messagebox(兩次輸入密碼不一致！ ,30,警告 ) else appe blank messagebox(恭喜你，添加用戶成功！ ,64,成功 ) replace with replace with = = = endif “關(guān)閉”代碼 修改用戶名和密碼 選擇 “系統(tǒng)維護(hù) ”→“ 修改用戶名密碼 ”命令，即可打開 “修改用戶名密碼 ”窗體。如圖 4５所示。 圖 4５“修改用戶名密碼”窗體 “確認(rèn) ”按鈕中的源代碼如下： if == if == messagebox(用戶名輸入錯(cuò)誤，請重新輸入！ ,48,警告 ) else if messagebox(兩次密碼輸入不同，請重新輸入！ ,30,警告 ) = = else 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 22 頁 messagebox(恭喜你，修改成功，請點(diǎn)擊 “關(guān)閉 ”成功修改！ ,64,成功 ) replace passwd with replace name with endif endif else messagebox(兩次密碼輸入不同，請重新輸入！ ,30,警告 ) = = endif 由于篇幅有限只列舉幾個(gè)界面講述。 模塊調(diào)試 系統(tǒng)中的各處理功能由一個(gè)或多個(gè)的程序構(gòu)成，因此在耽擱程序的調(diào)試成功后，還要進(jìn)行模塊調(diào)試即將一個(gè)功能內(nèi)所有程序按次序串聯(lián)起來。調(diào)試，這種調(diào)試的目的主要為了保證內(nèi)部控制關(guān)系正確和數(shù)據(jù)內(nèi)容的正確性及可執(zhí)行性，另外還要測試模塊的運(yùn)行效率，例如，我們要依次對 42 中的各個(gè)功能按扭進(jìn)行調(diào)試，以便判斷能否按預(yù)定要求完成操作的執(zhí)行。若有 錯(cuò)誤出現(xiàn)，須及時(shí)修改，以滿足使用者的要求。 總調(diào) 總調(diào)的主要工作包括主空模塊程序的調(diào)試，程序的總調(diào)有兩大部分。對主空模塊的調(diào)試和調(diào)度程序的調(diào)試。盡管程序不多，但由于其邏輯的復(fù)雜性等特點(diǎn)。調(diào)試時(shí)應(yīng)將所有控制程序與個(gè)功能模塊相連的界面用短路程序替代原來的功能模塊，調(diào)試的目的不是處理結(jié)果的正確性，而是控制往來通路和參數(shù)傳遞的正確性以及發(fā)現(xiàn)并解決資源調(diào)度中的問題。而程序的總調(diào)是在功能模塊與調(diào)度持續(xù)的調(diào)試的基礎(chǔ)上 ，對整個(gè)系統(tǒng)程序和功能模塊聯(lián)系起來調(diào)試對系統(tǒng)的總調(diào)也就是將主控制調(diào)度程序和功能模塊聯(lián)結(jié)起來調(diào)試 對系統(tǒng)各種可能的使用形態(tài)及其組合在軟件中的流通情況進(jìn)行可行性測試從而查出系統(tǒng)中屬于相互關(guān)系方面的錯(cuò)誤和缺陷。總調(diào)之后在交付擁護(hù)方式運(yùn)行之前，還需要進(jìn)行實(shí)況考核，實(shí)況考核以過去原系統(tǒng)手工作業(yè)方式得出的正確結(jié)果的數(shù)據(jù)做為新系統(tǒng)的輸入經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后，將所得結(jié)果與手工作業(yè)結(jié)果相核對。 編譯程序 系統(tǒng)程序編寫完成后，計(jì)算機(jī)并不能立即執(zhí)行，必須編譯成能被計(jì)算機(jī)識(shí)別的文件，具體編譯在 a 盤下的“黨員管理系統(tǒng) .exe”下當(dāng)計(jì)算機(jī)調(diào)用時(shí)直接執(zhí)行即可。 系統(tǒng)使用說明書 該黨員管理系統(tǒng)使管理精度與效率有了很大的提高 ，其中有一定技術(shù)因素的支持，尤其在人員河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 23 頁 素質(zhì)方面，具體在使用時(shí)應(yīng)多注意以下幾個(gè)方面。系統(tǒng)用于黨員管理。 (1) 對數(shù)據(jù)的維護(hù)應(yīng)由相關(guān)的專業(yè)人員進(jìn)行。 (2) 不許其他人員隨意進(jìn)入本系統(tǒng)。 (3) 要保證系統(tǒng)有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境，嚴(yán)禁過高與過底電壓和空氣濕度要保持一定程度。 (4) 要防止惡意的個(gè)人損害情況，以及病毒的入侵。 (1) 硬件維護(hù)使用本系統(tǒng)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的有關(guān)規(guī)定，并且定期檢查設(shè)備，有異常情況如果不能解決應(yīng)立即與開發(fā)者取得聯(lián)系。 (2) 軟件維護(hù)在用戶使用系統(tǒng)的過程中對用戶提出 的意見和問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修改使之能更加方便的為用戶所使用。 (3) 數(shù)據(jù)維護(hù)在使用系統(tǒng)的過程中應(yīng)注意及時(shí)的對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和更新，避免造成不必要的損失。 第 5 章 結(jié)論 經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，“黨員管理系統(tǒng)”的開發(fā)成功結(jié)束了，在經(jīng)過了系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)施一個(gè)完整的系統(tǒng)開發(fā)過程之后，已經(jīng)形成了一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)的模式，切實(shí)體會(huì)了系統(tǒng)開發(fā)過程中的種種艱辛。 從總體上縱觀本系統(tǒng)，達(dá)到了我們所預(yù)期的目的我效果。通過此系統(tǒng)的開發(fā)達(dá)到了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用的目的，通過系統(tǒng)的開發(fā)使我對系統(tǒng)開發(fā)有了 一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不僅熟悉了開發(fā)系統(tǒng)中所可能遇到的問題，而且使在思想上形成了系統(tǒng)的概念，使自己的動(dòng)手能力和綜合能力有了新的提高。 隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，黨員越來越多，管理任務(wù)也越來越繁重，如何提高管理水平，提高工作效率。黨員管理系統(tǒng)可以完成這方面的任務(wù)?，F(xiàn)在從總體上看此系統(tǒng)還是成功的，但畢竟是初次開發(fā)，難免會(huì)存在一定的不足之處，這是無法避免的，所以本系統(tǒng)中存在的不足之處還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。 本系統(tǒng)的開發(fā)是對所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。開發(fā)此系統(tǒng)學(xué)到了不少的知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。把所學(xué)的知識(shí)和理 論和實(shí)際相聯(lián)系，提高了我們的思維能力和分析能力，同時(shí)也提高了實(shí)際的動(dòng)手能力。 本系統(tǒng)有良好的人機(jī)界面，方便快捷的管理方式，完善的功能模塊，提高了工作效率，把工作人員從繁重的手工勞動(dòng)中解脫出來。本系統(tǒng)使用仿 windows 操作方式。使用戶便于使用，容易操作。本系統(tǒng)的使用能極大的提高工作效率，使管理工作進(jìn)入一個(gè)新的階段，用戶可方便的對相關(guān)資料進(jìn)行查詢或修改，或添加新的資料。 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 共 30頁 第 24 頁 由于我們知識(shí)面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會(huì)實(shí)踐，不能對系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開發(fā)。系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，系統(tǒng)的模塊 設(shè)計(jì)較小，系統(tǒng)對某些突發(fā)問題的還是不能很好的處理，但是我相信隨著我們知識(shí)面的不斷擴(kuò)大和經(jīng)驗(yàn)的積累，在加上在今后學(xué)習(xí)中的努力，對系統(tǒng)的開發(fā)也會(huì)不斷的改進(jìn)和完