西部法官培訓學習心得體會(編輯修改稿)
2025-08-17 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訟指導能力。按照案件的具體情況，根據(jù)訴訟程序和制度，告知當事人的相關權利與義務；四是庭前預審能力。審前預審，目前在不少法院中所做的大量工作就是制作庭審提綱，對于庭前交換證據(jù)和庭前聽證活動很少開展；這些活動大都放到開庭審理時進行。通過這一次的培訓學習，我不僅懂得庭前可以聽證調(diào)解，而且還掌握了庭前交換證據(jù)是法定程序，以及在庭前調(diào)解活動中應該注意的幾個問題，還有要做一名出色的法官，在庭前準備工作中，必須切實完成的四項實體性工作。開庭審理階段是庭審的重點階段和民事訴訟的中心環(huán)節(jié)。在這一階段應重點把握住以下幾種能力，一是控制能力。要求法官在庭審中應樹立絕對的指揮權威，指揮得當，控制 有力有節(jié)，應克服兩種傾向，其一，超職權主義的審判權，庭審的一切圍繞法官的意志轉(zhuǎn)。其二，任意的當事人主義訴訟權，庭審中任憑當事人東拉西扯亂發(fā)言而不加以指揮引導，甚至爭吵也不制止。控制能力應著重從以下兩個方面進行，第一，正確引導當事人進行訴訟，重點抓住舉證、質(zhì)證、辯論幾個環(huán)節(jié)，尤其在辯論階段，要正確引導當事人，代理人緊緊圍繞案件事實、訴訟主張、爭議焦點、法律責任、證據(jù)證明力、法律依據(jù)等進行辯論，不能信口開河，無理取鬧，偏離主題。第二，要有效控制庭審節(jié)奏，積極探索和大膽嘗試成功的好的庭審方式，特別是對事實已清，責任分明的案件，積極嘗試當庭宣判，避免節(jié)外生枝，提高庭審能力效力；二是綜合概括能力。在事實調(diào)查和辯論階段，要善于采用科學的方法，客觀、準確地綜合概括出雙方爭議的焦點；三是庭變處置能力。就是對庭審中發(fā)生的各種突發(fā)、意外事件，要公正合法，合情合理，果斷及時，慎重穩(wěn)妥，快速敏捷地作出處置；四是調(diào)解疏導能力。過去在民事案件的審理中，往往把調(diào)解疏導工作只作為一種形式而不加以重視，其主要原因就是對調(diào)解疏導工作認識不夠，忽視了民事審判法官是糾紛的化解者，把判案當作目的，一判了之。這次培訓，對調(diào)解疏導工作有了清醒的認識，認識到民事審案目的是化解矛盾，解決糾紛，調(diào)解疏導是達到法律效果、社會效果、政治效果三者有機統(tǒng)一的最好方法，它可以較好地避免
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